- ТСО (презентация),
- запись песни М Минкова «Дорогою
добра»,
- таблички с названием
команд,
- конверты с заданиями
(тексты),
- разрезные картинки,
- волшебный сундук
- карточки со словами
Ход работы:
-
Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть. Чтобы стало нам всем хорошо,
уютно, как дома, давайте зажжем свечу.
-
Посмотрите на огонёк свечи, протяните к нему ладошки. Что вы чувствуете?
(Тепло)
- А
что может согреть душу человека? (Доброта)
«Доброта
– это солнце, которое согревает душу»
(А. Грин)
- Чему
посвящено сегодня наше занятие?
- У меня к вам просьба:
закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души),
откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок
засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас
счастливые и добрые лица.
Мы поговорим о дружбе,
доброте и отзывчивости - о тех качествах, которые помогают каждому из нас
обрести друзей, найти взаимопонимание, стать настоящим Человеком. А чтобы
разговор получился интересным, проведём его в виде ринга между двумя командами.
(Смайлик и Лучик)
Итак, начинаем! Каждой
команде предлагается задание.
Напишите, что, по-вашему,
означает слово Доброта (листы командам). С чем у вас ассоциируется это слово?
Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?
Зачитываются ответы
детей.
Видите, как по-разному мы
представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое
настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты.
1)
Остров пословиц.
Еще издавна люди
стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах:
Доброе слово лечит, а
злое - калечит.
Жизнь дана на добрые
дела.
Ласковое слово, что
солнышко в ненастье.
Плохо тому, кто добра не
делает никому.
Доброе слово и кошке
приятно.
Добрые дела красят
человека.
Каждой команде выдаются
рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу,
наклеить ее на лист, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы,
а затем всем рассказать ваше мнение.
Дети выходят к доске,
вывешивают пословицы и объясняют их значение.
2)
Город вежливости.
Да, правильно. Из этих
пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый
шаг к доброте – это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в город вежливости.
Разминка. Игра:
3)
Мыс Культуры.
Обсуждать поведение
других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой
команде раздаю ситуации. А вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе
и скажите, в чем дети были не правы.
Ситуация 1.
Девочка возмущенно
жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня
Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову.
Я ему просто кричу: “Эй, ты!”
Права ли была девочка?
(Девочка сама должна
звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)
Ситуация 2.
Мальчик крикнул
прохожему “Сколько время?”
Какие ошибки допустил
мальчик?
1) надо было не кричать,
а говорить; 2) Скажите, пожалуйста; 3) Правильнее говорить который час, а не
сколько время
Ситуация 3.
В школьном коридоре
разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо
поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, Ольга Ивановна!” Правильно ли
поступила девочка?
(Надо было сказать общее
“Здравствуйте”)
4)
Сказочная долина.
Да, непросто,
оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю
жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и сказки.
Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро
всегда побеждает зло.
Давайте, ребята,
вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость
окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, о ком
идёт речь.
1. Этот сказочный герой
носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и
музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл
для них замечательный театр. (Папа Карло)
2. Лечил зверей и птиц,
спас больных зверей Африки (Айболит)
3. Это были любимые цветы
девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из
ледяного плена (Герда)
4. Эта девочка
использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя
из» Цветика-семицветика» Катаева)
5. Этот сказочный герой
помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем
огромного замка.(кот в сапогах)
6. Эта собачка была
неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и
Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни.(Тотошка).
Чем же отличаются эти
сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса?
Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают
злому.
-А на какого героя вы
хотели бы быть похожи? Почему?
5)
Добрая земля.
Значит, и вы можете быть
волшебниками, ведь главное волшебство – это доброта. Благодаря вашим добрым
мыслям, поступкам мы и приплыли к морю Доброты, добрались до Доброй земли.
Игра
«Цветик - семицветик»
-
Валентин Катаев рассказал всем ребятам об одном удивительном цветке. Вы помните
его название?
-
Какие чудеса происходили в ней с девочкой Женей, когда она получила от
волшебницы чудо-цветок?
- Все
ли её желания были направлены на благо других?
-
Давайте и мы попробуем использовать цветик-семицветик, но загадать желания не
для себя.
(Проводится
игра: у учителя цветок с 7 разноцветными лепестками, на которых записаны
добрые пожелания. Ребята с места по выбору учителя отрывают 1 лепесток
и говорят, кому его отправляют и читают пожелание.)
- Ребята,
как вы думаете, легко ли быть по-настоящему
добрым?
-
Действительно, научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте
долгий, не легкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы,
чередования зла и добра. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к
доброте.
Добро
и зло на чашах весов
- Как
вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? Может быть,
нам помогут это узнать старинные весы?
Учитель
показывает самодельные чашечные весы.
-На
одну чашу мы будем класть "зло" (таблички с надписями
"Зависть", "Жадность", "Грубость" и т.д).
-Чтобы
победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с
"добром". Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, совершают
люди вокруг вас, и по капельке положим их на чашу весов с добром.
(Дети
говорят о своем добром деле и кладут на чашу свою "капельку"
(приготовить заранее). Вскоре чаша весов "добра" перевешивает чашу
"зла".)
- Вот
видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь,
превращаются в ручеек, ручейки – в реку, реки – в море добра. Добро же требует
ежечасного, каждодневного терпеливого труда души, добротворчества. Добро должно
быть сильным. Доброта – признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет
великодушие, он по-настоящему добрый.
Рефлексия.
Предлогаю вам
посмотреть отрывок из мультфильма «Просто так».
Итог
занятия
Добравшись до Доброй
земли, вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького,
свой путь к доброте.
Путь к доброте – нелегкий,
долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы,
чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек
должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.
А я сегодня всех благодарю
за теплый разговор, за добрые мысли, за творческое отношение к работе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.