Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Внеклассное мероприятие в виде КВН “Юные химики”

Внеклассное мероприятие в виде КВН “Юные химики”



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:


Внеклассное мероприятие

по химии для учащихся 8 класса




КВНЮные химики




учитель биологии,

химии МОУ “СОШ № 6”

Москаленко Н.С.







г. Майкоп

2012-2013 г.

КВН “Юные химики”

Цель: развитие у учащихся интереса к химии.

Задачи (учебные, воспитательные, развивающие):

  • формировать химические знания учащихся в процессе проведения КВНа;

  • развитие творческих способностей учащихся, формируя их актерское мастерство;

  • формировать коллектив учащихся в ходе подготовки общешкольного мероприятия (подготовки домашнего задания);

  • осуществлять эстетическое воспитание учащихся, создавая инсценировки и музыкальное оформление, эмблемы и атрибуты к выступлению;

  • развивать находчивость и активность учащихся.


Подготовка к конкурсу:

  1. Учителя химии помогают учащимся сформировать команды и выбрать капитана.

  2. За две недели команды, ознакомившись с заданиями, которые они должны подготовить заранее, начинают готовиться к нему.

  3. Учителя химии помогают командам составить сценарий выступлений. Команды готовят эмблему, девиз.

  4. Создается жюри. Готовятся протоколы и карточки с указанием баллов.

  5. Подбираются варианты вопросов и заданий для проведения конкурсов. Составляется общий сценарий КВНа.

  6. Готовятся вопросы викторины для болельщиков.

  7. Проводится репетиция с ведущими за день до КВНа.

  8. За 1-2 часа до КВНа оформляется зал (кабинет), где вывешиваются стенгазеты по химии.

Условия КВНа.

  1. В турнире участвуют две команды по шесть человек.

  2. КВН проводят два ведущих – учащихся старших классов, хорошо знающих химию, умеющих владеть аудиторией.

  3. За каждое задание – конкурс жюри ставит определенное число баллов.

  4. Награждение команд проводит администратор школы (директор, завуч или организатор внеклассной работы).











Ведущий 1

Добрый день, друзья! Мы рады приветствовать гостей в нашей школе. Пусть сегодняшний КВН, станет для вас источником хорошего настроения, улыбок и радости.

Ведущий 2

Наш КВН науке посвящен,

Химией которая зовется,

Если будешь, друг, ты просвещен

Она успехами к тебе вернется.

Ведущий 1

Целую неделю, день за днем,

Отложив уроки на потом,

Шли сюда мы, бросив все дела,

К КВНу подготовка шла.

Ведущий 2

Мы КВН сейчас начнем.

Химией всех вас увлечем.

Она волшебница сегодня.

И я себя на том ловлю,

Что я ее давно люблю.

Ведущий 1

Итак, мы начинаем КВН

(Звучит музыка «Мы начинаем КВН»)

Судить наш КВН будет жюри.

Представляем членов жюри:

___________________________________

___________________________________

___________________________________



Ведущий 2

Жюри славное, жюри строгое,

Ты всесильное, можешь многое.

Об одном мы просим вас –

Объективней быть сейчас!

Ведущий 1

Представляем команды. Участники команд должны назвать себя и представиться. Максимальная оценка – 3 балла.

Первыми приглашаем команду справа

Идет выступление первой команды.

Слово предоставляется второй команде.

Выступает вторая команда.

Ведущий 2

Наш первый конкурс – «Разминка». По два участника от каждой команды расшифровывают правило по технике безопасности в химическом кабинете.

Буквы текста дешифрованы порядковыми номерами химических элементов. Необходимо найти элемент в периодической системе и записать первую букву в его названии в клетку под номером.

Жюри объединяет оба отрывка и получает фразу: «Химические реактивы на вкус пробовать нельзя»

Для первой команды Для второй команды

Пока 2 участника расшифровывают фразу, другие участника должны назвать по карточкам (по латыни и на русском языке). Например, Сu – купрум, медь.

Каждой команде предлагается 7 элементов (по очереди их показывают ведущие).

Ведущий 1

Данный конкурс оценивается в 5 баллов (за оба задания)

Ведущий 2

Пока жюри подводит итоги, перейдем ко второму заданию.

Конкурс «Переводчик».

Команды получают карточки с тремя фразами. Необходимо перевести с химического языка на общепринятые выражения.

На задание дается 4 минуты. Максимальное количество баллов – 3.

I Команда

Не все то аурум, что блестит. (Не все то золото, что блестит)

Феррумный характер (Железный характер)

Много с тех пор Н2О утекло (Много с тех пор воды утекло)

II Команда

Слово – аргентум, а молчание – аурум (Слово – серебро, а молчание – золото)

За купрумный грош купец удавился (За медный грош купец удавился)

Самый легкий газ – гидрогениум (Самый легкий газ – водород)

Ведущий 2

Пожалуйста, просим «переводчика» из каждой команды прочитать перевод выражений.

Слово предоставляется переводчику из команды № 2, затем из команды №1.

Ведущий 1

Предлагаем жюри объявить оценки за приветствие команд и первые два конкурса.

Жюри объявляет количество баллов за каждый конкурс, ведущие записывают цифры на доске.

Ведущий 1

Переходим к домашнему заданию.

Команды получили задание рассказать о значении химии, металлов и неметаллов в жизни человека.

Предлагается оценить данное задание максимально в 5 баллов.

Итак, слово команде № 2

Вторая команда показывает свою программу

Свое задание представляет первая команда.

Программа первой команды.

Ведущий 2

Слово жюри. Просим оценить домашнее задание команд.

Ведущие записывают баллы на доске

Ведущий 2

Следующий конкурс «Блиц-турнир». Команды быстро, не думая, должны ответить на ряд вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в один балл

Ведущий 1

Зачитывает вопросы команде № 1

Ведущий 2

Зачитывает вопросы команде № 2

Ведущий 1

Просим жюри подсчитать количество правильных ответов у команд.

Количество баллов записывается на доске.

Ведущий 2

Следующий конкурс «Кто быстрее и больше»

За две минуты, используя периодическую таблицу элементов, необходимо написать названия элементов, оканчивающихся на «н»

(Всего 10 элементов: титан, селен, неон, молибден, аргон, криптон, ксенон, радон, лантан, уран)


Ведущий 2 Ведущий 1

Дорогие гости, пока участники выполняют задание, мы предлагаем вам отгадать наши загадки (Читают по очереди).

  1. Мы часто ее за столом встречаем,

Названье ее мы сейчас угадаем,

Рассыпать ее, говорят, к несчастью,

К обеду иметь, наверное, счастье.

(Соль)

  1. Я от уксуса «вскипаю»

Тесто пышно поднимаю,

Зубы от меня белее,

Назови меня скорее.

(Сода)

  1. В ней можно соли растворить,

Ей можно жажду утолить,

Она везде по белу свету.

Назовите жидкость эту.

(Вода)

  1. Над землей он везде там и тут.

Без него не прожить пять минут,

Половину Земли составляет,

Лист зеленый его выделяет.

(Кислород)

  1. Кто об этом не слыхал?

В мире есть такой металл

Чудным свойством наделен

Необычно жидкий он.

(Ртуть)

  1. Мы найдем ее на кухне,

В проводах и в самолете,

И если чуточку подумать,

Его вы назовете.

(Алюминий)

Ведущий 1

Итак, подведем итоги работы наших участников команд. Просим прочитать найденные названия элементов, оканчивающихся на «н»

Первая команда

Вторая команда.

Ведущий 2

А теперь самый ответственный конкурс – конкурс капитанов. Просим капитанов выйти на середину. Итак, вопрос…

Химичка 1

Погодите, не спешите,

Задать вопросик разрешите.

Химичка 2

Очень хочется узнать

Как же будут отвечать

Капитаны смелые,

Умные, умелые.

Чтобы жизнь свою

Не подвергать опасности

Соблюдайте, дети,

Правила безопасности.

Ведущий 1

Что же, задавайте ваши хитрые вопросы. Капитаны, будьте внимательны и не очень доверяйте этим химичкам-сестричкам. Вопрос капитану второй команды.

Химичка 1

Вы спиртовку от спиртовки

Зажигайте очень смело.

Ведь фитиль у вас хороший,

Пламя яркое столбом.

И не страшно, если брюки

Вспыхнут быстро, незаметно,

Но зато соседка ваша

Не пойдет уж больше стричься -

Ерш волос на голове

Ей напомнит об огне

Ведущий 1

Как вы думаете, капитан, все ли правильно в этом действии?

Ответ капитана.

(Правильный ответ: во избежание воспламенения следует поджигать спиртовку от лучинки или спички. Если воспламенять спиртовкой, спирт может вылиться и произойдет воспламенения одежды, волос.)

Ведущий 2

Какой же вопрос другому капитану?

Химичка 2

Ну а если хочешь что-то

Ты в штативе закрепить,

Зажимай пробирку в лапке

И не бойся, если треснет

И осколки острым краем

Вдруг вопьются прямо в глаз.

Пара глаз – ведь это роскошь.

Как Кутузов, одноглазый

Ты теперь и навсегда

Ведущий 2

Правильно ли так работать со штативом? Как думает капитан?

Заслушивают ответ капитана





(Правильный ответ: если сильно зажать пробирку в штативе, она лопнет, если слабо – выскользнет из лапки штатива и разобьется. Зажимать следует так, чтобы обеспечить относительно свободное движение пробирки).

Ведущий 2

Просим жюри оценить конкурс капитанов. За правильный ответ – 3 балла.

Ведущий 1

Спасибо вам, химички, за вопросы. На ошибках учатся. Я думаю, что ваши опыты закончатся плачевно. Всем надо хорошо выучить правила по технике безопасности.

Итак, слово жюри.

(Записываются баллы на доске)

Ведущий 1

В жизни всему уделяется место,

Рядом с добром уживается зло.

Кто в КВНе хоть раз выступает,

Может считать, что ему повезло.

Ведущий 2

Мы пригласили всех на час,

Чтоб в КВН сыграть для вас.

Улыбка вам сейчас к лицу,

Ведь дело близиться к концу.

Приглашаем команды выйти на середину, чтобы исполнить наш общий гимн.

Гимн химиков

Мы рождены пролить все то, что льется,

Просыпать то, чего нельзя пролить.

И соли долго помнить нам придется,

Всю жизнь мы будем с химией дружить.

Все выше, и выше, и выше

Лети рыжий бром к небесам.

И кто этим бромом подышит

Туда же отправится сам.

Мы дышим все аммиаком и хлором,

Мы кислотой до сердца прожжены.

Предосторожность мы считаем вздором,

И все на вкус попробовать должны.

Все выше, и выше, и выше

К вершинам наук мы идем.

И если в пути не взорвемся,

То к цели заветной придем.

Ведущий 1

Слово для подведения итогов предоставляется жюри.

Жюри объявляет команду – победителя КВН. Вручаются награды (призы)










Приложение 1

Представление команды

«Атомы»


Наш девиз:

Атомы – малышата

Отличные ребята!

Вещества мы создаем

С вами вместе мы живем.

Вы давайте нам заказ

Выполним его тот час!


Кислород, два водорода –

Получили быстро воду.

(три участника берутся за руку и образуют «молекулу» Н2О)


Если «Купрум» рядом с «Эс»,

То получим медный блеск.


Все – от песчинок малых до планет

Из элементов состоит единых.

Будь то железо, медь или гранит –

Всю страшную космическую силу,

Закованную в атомы хранит.

(песня из кинофильма «Кавказская пленница»)

Наконец наступил долгожданный час

На сраженье сейчас вызывают нас

Но с другой стороны при таких делах,

Можем мы проиграть, ах, спаси Аллах!


Припев

Не трудно нам о победе мечтать,

Но очень трудно ее нам достать


Ты болельщик, дружок, глотки не жалей,

Ты кричи, не молчи за своих друзей.

Но с другой стороны, пожалей ты нас,

Можешь нам подсказать только один раз.


Припев

Не трудно нам о победе мечтать,

Но кто поможет ее нам достать.


Ах, жюри, ах, жюри, ты нам помоги,

Не ругай, а хвали и очки дари.

Но с другой стороны справедливым будь,

Про соперников ты тоже не забудь.


Припев

Не трудно нам о победе мечтать,

Но очень трудно очки получать.








Приложение 2.

Представление команды

«Юные химики»


Наш девиз:

Ни математики, ни физики,

Не отступаем никогда!

Мы начинающие химики

И реактивны мы всегда! Да!


Будем химию учить,

Будем с химией дружить,

Потому что нам, друзья,

Без нее прожить нельзя!


(песня «Прекрасное далеко»)

Слышу голос из пробирки вылетает,

Голос маленькой молекулы такой

Слышу голос и мечта моя не тает,

Факультет нас ждет химический родной


Припев

Прекрасные пробирки и на халатах дырки,

От реактивов дырки, я все равно молчу.

Я так люблю науку, что разгоняет скуку,

И обжигает руку. Стать химиком хочу.

Мы «Атомам» желаем удач

В решении сегодняшних задач.

Желаем им не придуряться

И честно с нами состязаться.


Жюри славное и стабильное,

Жюри строгое и всесильное.

Пощади ты нас, не губи ты нас,

А то будет нам, ох, не в добрый час.





















Приложение 3

Домашнее задание команды

Атомы”

Ведущий 1

Дорогие телезрители,

Узнать сегодня не хотите ли?

Кто из металлов лучше всех,

Кому сопутствует успех?

Кто в нашей жизни всех важнее,

Кто из металлов нам нужнее?


Ведущий 2

Звоните по номеру 7-0-5,

Чтобы голос свой отдать

Самому отважному

Из металлов важному.

Должны мы лучшего найти

И надо этот путь пройти.


Ведущий 1

Итак, представляем гостей

Из разных периодов, групп, областей.

Все они симпатичные,

Блестящие и пластичные.


Ведущий 2

Ток проводят и тепло,

Всем им крупно повезло

На «Ти-Ви» попасть сейчас

В нужное время, в нужный час.



Ведущий 1

Группа III, прошу, пройдите

И рассказ вы свой начните.


Алюминий

Живу в тринадцатой квартире,

Я всем известен в этом мире.

Пластичен, ярко серебрист,

Как проводник – специалист.

Еще по части сплавов

Завоевал я славу.

Зовусь «самолетный металл»,

Покрыт я оксидною пленкой.

Чтоб меня кислород не достал,

Обернут я этой пеленкой.

Я мягкий, легкий, ковкий,

Сверкаю в упаковке.

Для плиток шоколада

Меня много не надо.

Обернуты конфеты

Блестящею фольгой.

А был я в старом свете

Ну, очень дорогой!

Алюминиевой ложкой

Ел Наполеон.

Такой блестящей плошкой

Был доволен он.


Ведущий 2

Вот алюминий он какой,

Разве это не герой?

Здесь еще один металл,

Что же в жизни он создал?


Медь

На огне я вдруг чернею,

В спирте снова розовею,

Мягко гнусь я на виток,

Провожу тепло и ток.

Провода мои известны,

Сплавы очень интересны.

Бронзу знают все давно.

Наверно, видели в кино.

Медяки в Руси ходили

Ими очень дорожили.

Нынче деньги не в цене,

Позабыли обо мне.

Латунь известна человеку,

Желта, как солнце и красна,

Еще по бронзовому веку

Знакома в сплавах все она.

По-латыни я мужчина –

«Купрум» называюся,

А по-русски – я дивчина –

Медью прославляюся.


Ведущий 1

Вот еще один метал –

И железа час настал.


Железо

Среди металлов я самый главный,

Важнейший древний элемент.

В тяжелой индустрии славной

Знаком со мной любой студент.

Родился в огненной стихии,

Чугун и сталь текут рекой,

Важнее нас нет в металлургии

В любой детали под рукой.


Ведущий 2

А теперь на нашем канале – реклама.

Говорят и показывают наши органы.


Бледная кровь

Ой, подруга, кровь родная,

Ты красна, как никогда

Я же бледная такая,

А хозяйке-то – беда!


Кровь

Что тебе сказать в ответ?

Здесь секрета вовсе нет.

Ешь железо, натрий-хлор

И на яблоки упор

В рационе сделать надо.

Красный цвет тебе награда.

Чтобы красной кровь была,

Хорошо работала,

Надо нам не забывать

И железа ей давать.


Сердце

Я отвечаю за любовь,

Я, как насос, качаю кровь.

Чтобы кровь гонять по кругу,

Помогите, люди, другу.

Натрий, калий мне нужны

Они в работе так важны.

Желудок мой сердечный

Плохо сокращается,

Вид у вас отёчный,

Одышка начинается.


Укрепляйте ваше сердце,

Ешьте вы зеленый лук.

Калий есть в болгарском перце.

Тогда не будет сердечных мук!


Ведущий 1

Телезрителей опрос

Нам такой ответ принес:

«Все металлы нам нужны,

В жизни все они важны.»


Ведущий 2

Награждаем нынче всех!

Пусть вам сопутствует успех.

Технологий новых много,

Широка у вас дорога.


Идет вручение медалей металлам.























Приложение 4

Домашнее задание команды

"Юные химики”

Журналист 1

Раскинулся город широко

И центре Майкопа там есть.

Не так чтобы очень далёко

Здесь школа под номером шесть.


Журналист 2

Интереснейшие встречи ожидают нас сейчас

И надеемся мы очень не увидеть скучных глаз.


Журналист 1

Конференция научная

Сегодня открывается.

Ученые известные

За столом встречаются.

Неметаллов вам представим

Говорить их всех заставим.


Журналист 3

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы ведем репортаж из средней школы № 6. В школе благоприятные климатические условия. Все форточки открыты, поступает чистый кислород. Дышится легко и свободно. Пока собираются гости, осмотрим школу. Что это за шум в кабинете 19?



Ученица

Ах, как щиплет!

Ой, как жжет!

Нехороший этот йод.


Йод

Не права совсем ты, крошка,

Потерпи еще немножко.

Я как врач в стеклянной банке

Залечу порезы, ранки.

Раствор спиртовый, столь типичный,

В аптеках встретите везде.

Но сам я серый, кристалличный

И мало растворим в воде.

Отмечу лишь черту такую:

- Раствором капнешь на крахмал,

Окраску видишь ты другую,

Крахмал наш синим сразу стал.

Рассеянный в земле и вездесущий,

Активный и подвижный йод.

Я при болезнях человеку нужен

И мне у медиков почет.

Детей успешно чтоб учить,

Йодомарин вы принимайте.

Чтоб кретинизм и зоб лечить

Про рыб морских не забывайте.


Журналист 3

Уважаемый Йод, спасибо вам

За ваш рассказ. Удачи вам.


Журналист 1

Мы искали кислород,

Ну а встретили йод.

В кабинете номер 10

Собирается народ.


Ведущий 1

Самый важный неметалл,

Его представить час настал.

Примерно века два назад

Открыт он был случайно.

Сейчас знаком с ним стар и млад,

И он для нас не тайна.

Известно, что горят отлично

В нем сера, фосфор, углерод,

Железо, магний. Энергично

Сгорает даже водород.

Без газа этого на свете

Не жили б звери и народ,

Его назвать могли бы дети,

Друзья, ведь это – кислород.


Артистка

Песня О2

Знаю, милый, знаю, что с тобой,

Потерял себя, ты потерял.

Ты покинул берег свой родной,

А к другому так и не пристал.

Без тебя О2 любимый мой

Земля мала, как остров.

Без тебя О2 любимый мой

Лететь с одним крылом.

Остается только СО2

Вдыхать его не просто,

Мы найдем тебя, любимый мой,

В природе мы найдем.


Журналист 1

В платье желтом, это кто?

И в коричневом манто?


Ведущий 2

Это сера, сера – «Эс»,

32 атомный вес,

Синим пламенем горит,

Выделяет ангидрид.

Рядом с серой не шумите,

Потихонечку ходите,

Если сера разозлится,

Да еще и загорится,

То начнется такой смрад,

Сам себе будешь не рад.

Но сера очень нам нужна,

В белках находится она,

И в резине, и в сульфидах,

В минералах разных видов,

Сера нам болезни лечит,

А микробов вот калечит.


Журналист 3

Дорогие друзья, мы узнали много интересного про неметаллы. Оказывается они бывают твердыми и газообразными, вредными и полезными.

Извините, мы прервемся. Что это за спор?


Азот и аммиак.

Песня.

Я тебе уж объяснял,

Что молекулу создал,

Ну а ты не хочешь слушать,

Хочешь, чтоб разъединял.

Мне молекулой чтоб стать

И три связи создавать

Надо вместе с электроном

Обстановку изменять.


Чтобы молекулу создать

Нужно химию узнать.

Для того она и есть,

Чтобы знанья получать.

Кислород и водород, ох, веселый же народ

В периодической системе много символов живет.

Припев

Я Азот, ты – Аммиак,

Крепкий я, а ты – простак

Я все в газах, ты в растворах

Мы не встретимся никак.

Я все в газах, ты в растворах

Мы не встретимся никак.

Журналист 1

Мы заканчиваем встречу,

Но вот друг идет навстречу.


Журналист 2

Здравствуй, друг, опять хромаешь?

Что-то гипс ты не снимаешь?


Хромой

Не везет мне что-то в росте

И ломаются вот кости.

Ничего я не пойму.

Почему?


Участник

Мой совет тебе, дружище,

Ты подумай-ка о пище.

Кальций есть и магний тоже,

Фосфор очень тут поможет.

Укрепятся твои кости,

Преуспеешь ты и в росте.

Крепким будет твой скелет

Переломам скажешь: «Нет!»


Журналист 2

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь

Говорим мы: «До свидания,

До счастливых новых встреч!»



Приложение 5

Задание для команд.

Первый конкурс – “Разминка”

I команда

II команда

Конкурс – “Переводчик”

I Команда

Не все то аурум, что блестит. (Не все то золото, что блестит)

Феррумный характер (Железный характер)

Много с тех пор Н2О утекло (Много с тех пор воды утекло)

II Команда

Слово – аргентум, а молчание – аурум (Слово – серебро, а молчание – золото)

За купрумный грош купец удавился (За медный грош купец удавился)

Самый легкий газ – гидрогениум (Самый легкий газ – водород)










Приложение 6

I команда


  1. Наука о веществах, их свойствах и превращениях (химия)


  1. Вещества, которые образованы атомами одного химического элемента называются (простыми)


  1. Явления, в результате которых из одних веществ образуются другие, называются (Химическими явлениями или химическими реакциями)


  1. Мельчайшая химически неделимая частица вещества (атом)


  1. Совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра (химический элемент)


  1. Положительно заряженные частицы, находящиеся в ядре (протоны)



  1. Связь между ионами называется (ионной)


  1. Ковкие, пластичные с металлическим блеском, проводящие электрический ток и тепло (металлы)


II команда


  1. Горизонтальный ряд периодической таблицы, начинающийся щелочным металлом, заканчивающийся инертным газом (период)


  1. Связь посредством общих электронных пар называется (ковалентной)


  1. Отрицательно заряженные частицы, расположенные вокруг ядра атома (электроны)


  1. Условная запись состава вещества, при помощи химических знаков и индексов (химическая формула)

  2. Мельчайшая частица вещества, обладающая свойствами данного вещества (молекула)


  1. Явления, при которых могут изменятся размеры, форма тел или агрегатное состояние веществ, но состав их остается постоянными называются (физическими)


  1. Вещества, которые образованны атомами разных химических элементов, называются (сложными)


  1. То, из чего состоят физические тела (вещество)














Приложение 7

Протокол жюри КВН-а


Разминка (максимум 5 балла)

а) Выражение

б) Название элементов

Переводчик (максимум 3 балла)


Домашнее задание (максимум 5 балла)


Блиц-турнир (1 балл за правильный ответ)

Кто быстрее и больше (максимум 3 балла)

Конкурс капитанов (3 балла)

Итого

Названия команд

Атомы













Юные химики














Разминка: Расшифровка выражения: “Химические реактивы на” – 1 команда

“вкус пробовать нельзя” – 2 команда

Кто быстрее и больше” – 10 элементов на “н” – титан, селен, неон, аргон, ксенон, криптон, молибден, радон, лантан, уран.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-095756
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх