МОУ «Рудногорская СОШ»
Внеклассное
мероприятие по информатике
в
7-9 классах
«Веселая
информатика»
Подготовила:
учитель
информатики
Загарей
Наталья Юрьевна
п. Рудногорск, 2016 г.
«Веселая
информатика»
Цели:
Образовательная – способствовать
повторению и закреплению основного материала, представленного в неординарных
ситуациях и формированию системно-информационного подхода к анализу окружающего
мира.
Воспитательная –
способствовать воспитанию уважения к сопернику, умения вести спор,
стойкости, воли к победе, находчивости.
Развивающая –
способствовать развитию устойчивого интереса к информатике, творческой
активности.
Оборудование: задания для
конкурса «Передача информации», задания для конкурса капитанов, задания для
конкурса «Опознай пословицу», для конкурса «Количество информации» - стаканы,
ложки, тарелки, вода.
Подготовительный этап
Выбираются 4 команды. Каждая команда выбирает
капитана, название команды, девиз, эмблема.
Организационный
момент
Ведущий. Дорогие зрители
и уважаемое жюри! Мы начинаем наш конкурс. Его тема – «ВЕСЕЛАЯ ИНФОРМАТИКА».
Ведущий. Сегодняшнюю
встречу судит очень компетентное жюри в составе:
·
учителей;
·
учеников
10 класса.
I. Ведущий: Мы начинаем
первый конкурс «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД».
Ведущий: Оценки
командам.
II. Ведущий. Конкурс «ЛИНГВИСТОВ».
Командам за 3 минуты необходимо составить слова из букв, составляющих слово
«КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ». Выигрывает та команда, которая составит больше слов.
Оценивается конкурс: 1 слово – 1 балл.
Время пошло.
Пожалуйста, слово командам.
Ответ: компьютер, море, царь,
юрта, прут, яма, тюрьма, том, потеря, ком, репа, мазь, река, мякоть, якорь,
пять, пятерка, мята, порт, заяц, потемки и т.д.
Ведущий. Просим
жюри объявить результаты конкурса «ЛИНГВИСТОВ».
III. Ведущий. Конкурс
«ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ»
Помните анекдот: «Встретились двое глухих.
Один держит в руке удочку. Другой спрашивает: «Ты что на рыбалку собрался?» -
«Да нет, я на рыбалку» - «А я думал, ты на рыбалку…»
Информация была передана, но до адресата не
дошла. При любом обмене информацией должны существовать её приемник и источник,
иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.
Сейчас команды по очереди будут выступать в
роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут
невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов. Один из представителей
команды должен изобразить тот предмет, который написан у него на листе. Другие
команды должны отгадать, что он изображает.
Прошу капитанов получить у меня задания. На
подготовку командам дается 3 мин.
Задание.
Изобразить
мимикой и жестами:
для
команды 1:
сканер;
для
команды 2:
принтер;
для команды 3: монитор;
для
команды 4: мышь.
Ведущий: Итак,
слово командам.
Ведущий: Оценки
жюри.
IV. Ведущий. Спасибо уважаемому
жюри, а теперь у нас конкурс «КАПИТАНОВ»
Помните в
рассказе Артура Конан-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял
оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно
передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее
договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то
уже получается код или шифр.
Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются
расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.
Капитанов команд попрошу получить задания.
Расшифровать закодированный текст и объяснить способ
кодирования:
1.
Поса
шила ф фасе.
2.
Коляманлядаля.
3.
Акитамрофни.
4.
Исонфосормасоцисоясо.
Ответы:
·
Роза
жила в вазе (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие,
звонкие - на глухие).
·
Команда
(способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля).
·
Информатика
(способ кодирования: слово пишется наоборот).
·
Информация
(способ кодирования: после каждой согласной добавляется слог со).
V. Ведущий: Следующий
конкурс называется «ПРОДОЛЖИ ФРАЗУ».
Команды должны продолжить последнюю фразу
героя небольшого рассказа.
(Прочитать рассказ).
На это задание дается 3 минуты. Жюри будет
оценивать по 5-ти бальной системе.
Рассказ
Пошел программист на море отдохнуть, сидит на пляже
скучно ему без компьютера, вдруг видит недалеко красивая женщина, тоже одна,
подходит он к ней и говорит:
- Что же вы тут одна сидите, тут так много красивых
мужчин.
Она говорит:
-
Ну
вот, ты кем работаешь?
-
Программистом.
-
Вот
представь себе, приходишь ты на пляж, а там от края до края компьютеры,
компьютеры...
Программист посмотрел на пляж в одну сторону, потом в
другую и мечтательно: ... (продолжите).
Примерный ответ: …
Программист посмотрел на пляж в одну сторону, потом в другую и мечтательно
подумал, что, как было бы здорово, если в данный момент рядом с ним оказался
компьютер!
Ведущий: Слово командам.
Ведущий: Оценки жюри.
VI. Ведущий: Мы переходим к следующему конкурсу «ОПОЗНАЙ ПОСЛОВИЦУ».
На задание дается 3 мин. За
каждый правильный ответ 1 балл.
Перед вами программистские
версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как
звучат они в оригинале.
ü
Компьютер
- лучший друг.
(Книга - лучший
друг.)
ü
Скажи
мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.
(Скажи мне, какой
у тебя друг, и я скажу, кто ты.)
ü
Без
компьютера жить, только небо коптить.
(Без труда жить,
только небо коптить.)
ü
На
дисплей неча пенять, коли видеокарта крива.
(На зеркало неча
пенять, коли рожа крива.)
ü
Без
винчестера - полсироты, а без материнской платы - и вся сирота.
(Без отца -
полсироты, а без матери - и вся сирота.)
ü
Компьютер
без программы - что фонарь без свечи.
(Голова без ума -
что фонарь без свечи.)
ü
Компьютер
не принадлежит человеку, а человек принадлежит компьютеру.
(Золото не
принадлежит скупому, а скупой принадлежит золоту.)
ü
Не
смейся над старыми компьютерами, и твой будет стар.
(Не смейся над
старыми, и сам будешь стар.)
ü
Компьютер
памятью не испортишь.
(Кашу маслом не
испортишь.)
ü
Компьютер
на столе не для одних только игр.
(Голова на плечах
не для одной только шапки.)
ü
По
ноутбуку встречают, по уму провожают.
(По одёжке
встречают, по уму провожают.)
ü
На
IBM PC «яблоки»
не растут.
(На сосне яблоки
не растут.)
ü
Дарёному
компьютеру в системный блок не заглядывают.
(Дарёному коню в
зубы не смотрят.)
ü
В
Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.
(В Тулу со своим
самоваром не ездят.)
ü
Кто
БЭСМ вспомянет, тому глаз вон.
(Кто старое
вспомянет, тому глаз вон.)
ü
Не
Intel’ом единым
жив процессорный мир.
(Не хлебом единым
жив человек.)
ü
Мал
микропроцессор (или ноутбук), да дорог.
(Мал золотник, да
дорог.)
ü
Всякий
кабель своё гнездо любит.
(Всякая птица своё
гнездо любит.)
ü
Семь
раз подумай - один раз апгрейдируй.
(Семь раз подумай
- один раз скажи.)
Ведущий:
Итак,
слово командам.
Ведущий:
Слово
жюри.
VII. Ведущий: Следующий конкурс
называется «КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ».
И вот черный колдун взял щепотку
священной Пыли Знания и всыпал ее в кубок с огненным напитком. Задымилась
влага, потускнели краски. И выпил рыцарь одним глотком этот кубок, и открылись
ему все тайны мироздания. Это конец одного из видеофильмов, поклонниками
которых являются многие их вас. В этой Пыли Знания была каким-то образом
записана вся история цивилизации, т.е. Пыль Знания - это устройство для
хранения информации. Для хранения информации в компьютере есть несколько
устройств, которые объединяются общим названием «память». Так в компьютере есть
оперативная память и внешняя память.
Задания командам: дискета - это тарелка с
водой, вода - информация, стакан - оперативная память. От команды выбрать
одного человека - процессор, который будет при помощи ложки перекачивать
информацию с дискеты в оперативную память. Жюри оценивает характеристики
процессора - быстродействие и какой процессор больше перекачает информации.
Первая команда получит 5 баллов,
вторая - 4, третья - 3, четвертая - 2.
Команды
получают оценки.
Ведущий:
Ну а теперь жюри подведет итоги нашего конкурса.
Список
использованной литературы
1. Куличкова
А.Г. Информатика. 2-11 классы: внеклассные мероприятия, Неделя информатики. /
А.Г. Куличкова. – Волгоград: Учитель, 2010. – 152 с.
Интернет-ресурсы
1. http://festival.1september.ru/articles/513503/
2. http://www.rusedu.info/Article613.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.