ВЕСЕЛЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОЕЗД .
Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Проведем сегодня с вами речь.
Неслучайно ей такой почет.
Это ей дано давать ответы,
Как хороший выполнить расчет
Для постройки зданий и ракеты.
Есть о математике
молва,
Что она в порядок ум
приводит.
Потому хорошие
слова
Часто говорят о ней
в народе.
Ты нам,
математика, даешь
Для победы
трудностей закалку,
Учится с тобою
молодежь
Развивать и волю, и
смекалку.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, мы сегодня отправляемся в путешествие на математическом
поезде, вы проедите много станций: “ Эрудит”, « Ребус» , « Мозаика» ,
«Поэтическая» , «Волшебные спички» , « Попробуй сосчитай», «Веселые нотки».
КАССА
В нашей кассе выдаются билеты в мягкий,
купейный, плацкартный вагоны. Сейчас посмотрим какая команда в каком вагоне
поедет . Для этого командам предлагаются задачи для устного счета. Чтобы
ответить на вопрос надо поднять руку. За каждый правильный ответ дается 1 балл
команде , и в зависимости от результата выдаются билеты. Количество баллов и
тип вагона записываются на маршрутном листе. При равенстве баллов побеждает та
команда, которая ехала в лучшем вагоне. Если представитель команды ответил
неправильно , то право ответа переходит другой команде.
ЗАДАЧИ.
- на грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели
еще 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько
воробьев осталось на грядке? (0)
- четверо играли в домино 4 часа. Сколько
часов играл каждый? (4)
- горело пять свечей. Две из них потушили.
Сколько свечей останется?(2)
- тройка лошадей пробежала 30
км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?(30)
- по дороге шли два мальчика и 2 рубля нашли.
За ними еще четверо идут , сколько они найдут?(0)
- петух, стоя на одной ноге, весит3кг. Сколько
он весит, стоя на двух ногах?(3)
- у отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну
сестру. Сколько всего детей у отца?(7)
- найди два таких числа, произведение
которых 24 и частное тоже 24. (24 и1)
- сколько получится десятков, если два десятка
умножить на три десятка?(60)
- что тяжелее: килограмм ваты или килограмм
железа?( одинаково)
- что можно увидеть с закрытыми глазами?(сон)
- где на земле самые длинные сутки?( везде одинаково)
Дополнительные
задачи:
- Возможно ли такое? Что это может быть: две
головы , две руки и шесть ног, а при ходьбе только четыре? (всадник на
лошади)
- У семи братьев по одной сестре. Сколько
всего детей? (8)
- Шел Кондрат в Ленинград,
А
навстречу – двенадцать ребят.
У
каждого по три лукошка,
В
каждом лукошке – кошка,
У каждой
кошки двенадцать котят,
У
каждого котенка в зубах по четыре мышонка,
И
задумался старый Кондрат:
Сколько
мышат и котят ребята несут в Ленинград?
(Глупый, глупый Кондрат!
Он один и шагал в Ленинград.
А ребята с лукошками,
С мышками и кошками
Шли навстречу ему
В Кострому)
А теперь подведем
итоги. Помощники , доложите результаты!
Команда ---------------------, набравшая самое
большее количество баллов ,едет в мягком вагоне . Представитель команды-
получите маршрутный лист.
Команда -------------------, получившая
среднее количество баллов ,едет в купейном вагоне.
Представитель команды- получите маршрутный
лист.
Команда -------------------------, получившая
наименьшее количество баллов ,едет в плацкартном вагоне.
Представитель команды- получите маршрутный
лист.
На каждой станции вас будут ждать дежурные.
Дежурные это учащиеся 9 классов. С каждой командой « на поезде едут» тоже
помощники-старшеклассники. Они помогают командам сориентироваться в маршрутном
листе, следят за дисциплиной на станции, но не помогают в выполнении заданий.
А теперь самое главное условие – при
передвижении команд от станции к станции обязательно надо держаться за руки.
После прохождения всех станций ждем вас
здесь на награждение победителей!
СТАНЦИЯ « ЭРУДИТ».
На этой станции
учащиеся разгадывают кроссворды. За каждое угаданное слово- 1 балл
Вопросы:
- Число
- То, что надо знать наизусть
- Геометрическая фигура
- Арифметическое действие
- Единица измерения
- Равенство, содержащее неизвестное
- Геометрическая фигура, обозначаемая одной
буквой
- Математический инструмент
- Геометрическая фигура
- Деления на измерительных приборах
СТАНЦИЯ « ВЕСЕЛЫЕ
НОТКИ ».
На этой станции
ребята должны спеть песни, в которых есть числительные.
Учитывается
качество исполнения.
За каждую , хорошо
исполненную песню - 1 балл.
СТАНЦИЯ « ВОЛШНБНЫЕ
СПИЧКИ»
Задание у дежурного
по станции.
СТАНЦИЯ « Поэтическая»
Команды придумывают
четверостишия на заданные рифмы.
Остаток –
недостаток,
Частное – опасное,
Свойство –
устройство,
Копейка – линейка,
Число – весло,
Куб – дуб,
Скобка – коробка,
Закон – дракон.
За каждое
придуманное - хорошего качества- четверостишие ставится 1 балл.
СТАНЦИЯ «
МОЗАИКА».
- Командам раздать цветную бумагу, ножницы и
клей .
- Нужно на листе бумаги сделать аппликацию из
геометрических фигур .
- Рисунки из цифр.
За каждую
качественную работу , ставится 2 балла.
СТАНЦИЯ « Попробуй сосчитать».
Командам
показываются таблицы.
Таблица 1.
▲
|
<
|
○
|
<
|
⁄
|
○
|
⁄
|
▲
|
⁄
|
○
|
⁄
|
○
|
<
|
▲
|
<
|
<
|
▲
|
⁄
|
○
|
<
|
○
|
⁄
|
<
|
⁄
|
▲
|
▲
|
<
|
○
|
▲
|
<
|
Считать нужно
подряд , начиная с верхней строки, по правилу: « Первый треугольник, первый
угол, первый отрезок, второй треугольник, второй угол, и т. д.»
Чем дольше считает
команда, тем больше очков она получает.
30 баллов за
прохождение с первого раза.
! балл за каждую
клеточку.
Таблица 2.
Как можно быстрее
сосчитать от 1 до 23, показывая на таблице все число подряд.
Максимальный
балл-3.
СТАНЦИЯ « РЕБУС»
Командам
предлагаются числовые ребусы.
За каждый
разгаданный ребус- 3 балла.
Команды могут
разбиться на группы.
Ответы:
1)
324· 57= 18468.
2)
50034 – 31044= 18990.
3)
50481 + 79617= 130098.
4)
74531 – 59622 = 14909.
5)
245· 54 = 13230.
6)
1000- 999=1.
7)
397· 34 =13498.
1)
* 2 *
Ч
2 2 * 8
+
* * * * *
|
2) * 0 * 3 *
-
1 8 9 9 0
|
3)
5 0 * 8 *
1 3 0 0 9
8
5) * * *
Ч
9 8 *
+
1 * 2 * 0
|
4) 7 * 5 3 *
-
1 4 9 0 9
|
6)
* * * *
-
1
|
7)
* * *
Ч
* * * *
+
* * * * 8
|
После прохождения
станций все собираются на награждение.
ВЕДУЩИЙ: Итак ,
ребята, пока остальные команды подходят, давайте поиграем в игру
« ПРОЛЕЗАЙКА».
Необходимо
разрезать листок бумаги таким образом , чтобы через нее мог пролезть взрослый
человек.
ВЕДУЩИЙ: Ребята!
Сдайте маршрутные листы для подсчета общего количества баллов.
Пока идет подсчет,
мы с вами послушаем выступления дежурных по станциям.
Слово
предоставляется дежурному со станции « Поэтическая» ( зачитываются все стихи)
Далее
предоставляется слово дежурному со станции « Мозаика»
(показать все работы ребят и рассказать как они выполнялись).
Ведущий: Приступаем к награждению!
-------------------------------------
ВЕДУЩИЙ: И в заключении нашего праздника, послушайте
балладу о математике.
: Как воздух, математика нужна,
Одной
отваги офицеру мало.
Расчеты! Залп! И цель поражена
Могучими
ударами металла.
И воину припомнилось на миг,
Как школьником мечтал в часы ученья
О подвиге, о шквалах огневых,
О яростном порыве наступленья.
Но
строг учитель был, и каждый раз
Он
обрывал мальчишку резковато:
«
Мечтать довольно! Повтори рассказ
О
свойствах круга и углов квадрата».
И воином любовь сбережена
К
учителю, далекому, седому.
Как воздух математика нужна
Сегодня офицеру молодому!
Ведущий: Помните! Математика – важная наука!
Учитесь на отлично!
А мы с вами прощаемся до
следующего раза!
МАРШРУТНЫЙ
ЛИСТ.
Мягкий вагон. ( БАЛЛ ЗА УСТНЫЙ ОТВЕТ -------)
Название
станций
|
Баллы
|
«ВОЛШЕБНЫЕ СПИЧКИ»
|
|
«РЕБУС»
|
|
«МОЗАИКА»
|
|
«ПОЭТИЧЕСКАЯ»
|
|
«ЭРУДИТ»
|
|
«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ»
|
|
«ПОПРОБУЙ СОСЧИТАЙ»
|
|
ИТОГ:
|
|
МАРШРУТНЫЙ
ЛИСТ.
Купейный вагон. ( БАЛЛ ЗА
УСТНЫЙ ОТВЕТ -------)
Название
станций
|
Баллы
|
«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ»
|
|
«ПОПРОБУЙ СОСЧИТАЙ»
|
|
«ВОЛШЕБНЫЕ СПИЧКИ»
|
|
«РЕБУС»
|
|
«МОЗАИКА»
|
|
«ПОЭТИЧЕСКАЯ»
|
|
«ЭРУДИТ»
|
|
ИТОГ:
|
|
МАРШРУТНЫЙ
ЛИСТ.
Плацкартный вагон. ( БАЛЛ ЗА УСТНЫЙ
ОТВЕТ -------)
Название
станций
|
Баллы
|
«МОЗАИКА»
|
|
«ПОЭТИЧЕСКАЯ»
|
|
«ЭРУДИТ»
|
|
«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ»
|
|
«ПОПРОБУЙ СОСЧИТАТЬ»
|
|
«РЕБУС»
|
|
«ВОЛШЕБНЫЕ СПИЧКИ»
|
|
ИТОГ:
|
|
Станция «РЕБУС»
Секретное послание
Каждая команда получает
секретное послание. Необходимо решить каждый пример, выписать ответы в строчку
и с помощью ключа получить зашифрованную фразу.
1-е послание:
1) (530 + 74) : 2 -
15
2) 12·5 + 15· 4 +
225
3) (370 + 122) :
(317 – 313) – 25
4) 320 : 20 + 200
Ключ:
1- Ь;
2 – Т;
3 – Д;
4 – Е;
5 – Р;
6 - ! ;
7 – К;
8 – А;
9 – Ж.
2-е послание:
1) (458 + 22) : (230 – 218) + 3
2) (35 : 7 + 100) · (38 : 19) · 3
3) (307 – 65) : 11 + 78 : 6 – 10
4) (75 + 15) : (103 – 73) – 2
Ключ :
1 -!;
2 –Ц;
3 – О;
4 – М;
5 – Ы;
6 – Л;
0 – Д.
Четырех угольник с секретом
2
|
5
|
8
|
11
|
14
|
1
|
4
|
7
|
10
|
13
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
2
|
4
|
8
|
16
|
2
|
6
|
18
|
54
|
162
|
5
|
10
|
20
|
40
|
80
|
Какой из числовых рядов лишний , то есть отличается от других?
МАРШРУТНЫЙ
ЛИСТ.
Плацкартный вагон. ( БАЛЛ ЗА УСТНЫЙ
ОТВЕТ -------)
Название
станций
|
Баллы
|
«МОЗАИКА»
|
|
«ПОЭТИЧЕСКАЯ»
|
|
«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ»
|
|
«ПОПРОБУЙ СОСЧИТАТЬ»
|
|
«РЕБУС»
|
|
«ВОЛШЕБНЫЕ СПИЧКИ»
|
|
ИТОГ:
|
|
Купейный вагон. ( БАЛЛ ЗА
УСТНЫЙ ОТВЕТ -------)
Название
станций
|
Баллы
|
«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ»
|
|
«ПОПРОБУЙ СОСЧИТАЙ»
|
|
«ВОЛШЕБНЫЕ СПИЧКИ»
|
|
«РЕБУС»
|
|
«МОЗАИКА»
|
|
«ПОЭТИЧЕСКАЯ»
|
|
ИТОГ:
|
|
Общий вагон. ( БАЛЛ ЗА УСТНЫЙ
ОТВЕТ -------)
Название
станций
|
Баллы
|
«ПОЭТИЧЕСКАЯ»
|
|
«ВОЛШЕБНЫЕ СПИЧКИ»
|
|
«РЕБУС»
|
|
«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ
|
|
«ПОПРОБУЙ СОСЧИТАЙ»
|
|
«МОЗАИКА»
|
|
ИТОГ:
|
|
Мягкий вагон. ( БАЛЛ ЗА УСТНЫЙ ОТВЕТ -------)
Название
станций
|
Баллы
|
«ВОЛШЕБНЫЕ СПИЧКИ»
|
|
«РЕБУС»
|
|
«МОЗАИКА»
|
|
«ПОЭТИЧЕСКАЯ»
|
|
«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ»
|
|
«ПОПРОБУЙ СОСЧИТАЙ»
|
|
ИТОГ:
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.