Внеклассное мероприятие : «Выбор профессии – дело серьезное »

                               «Выбор профессии – дело серьезное  »

Цель:

-Коррекционно- образовательная: расширить представления учащихся о профессиях , учить ориентироваться в мире профессий .  

-Коррекционно- развивающая: развивать  интерес к  различным  профессиям.

-Коррекционно- воспитывающая: воспитывать уважение к труду.

Оборудование:   доска, презентация в виде слайдов , наглядный материал.

                                            Ход мероприятия

-Организационный момент

-Здравствуйте, те, кто весел сегодня,

Здравствуйте, те, кто грустит,

Здравствуйте, те, кто общается с радостью,

Здравствуйте, те, кто молчит.

Улыбнитесь, пожалуйста, все, кто готов работать сегодня с полной отдачей

Здравствуйте!

Введение в тему

- Начнём нашу встречу с разминки : отгадаем кроссворд и ключевое слово в кроссворде. Я буду загадывать загадки, отгадки будем вписывать в наш кроссворд.

1. пекарь

Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.

2.маляр

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

3.доктор

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит;

Кто болен – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров,- разрешит погулять.

4.фотогаф

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз – и помнит вас.

5.учитель

Он учит детишек читать и писать.

Природу любить, стариков уважать.

6.артист

Прошлый раз был педагогом, 

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он …

7. сталевар

В горячем цехе,

В доменной печи

он варит сталь,

А это ведь не щи!

8.водитель

Встаем мы очень рано,

ведь наша забота –
Всех отвозить

по утрам на работу.

9.портниха

Шью я куртки и штаны

Вы меня все знать должны:  

На машинке строчу лихо,

Потому что я…

Какое ключевое слово – «Профессии».  И тема  нашего разговора: «Выбор профессии – дело серьезное  »

- Сегодня   мы поговорим  о  выборе профессии,  т. е. поближе познакомимся с теми профессиями, которые вы можете освоить после окончания нашей школы, чтобы в дальнейшем принять правильное решение в выборе своей профессии.

   Пройдет совсем немного времени и вам придется выбирать свой путь в жизни. И этот путь начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тысяч дорог – именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.

 Огромное многообразие мира профессий – следствие того, что один человек не в состоянии делать все нужное для жизни. Для выполнения своей работы человеку необходимы определенные знания и навыки. Так появились профессии.

  Профессия, специальность – давайте вспомним значения этих слов:

Профессия- это трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и развития.

Специальность – вид занятий в рамках одной профессии.

Например, профессия – учитель. Специальность – учитель русского языка, учитель истории, учитель татарского языка. Врач – хирург, окулист, онколог, гинеколог. Продавец - продавец книг, продавец хлебобулочных изделий. Музыкант – пианист, баянист,

Таким образом, профессия – это группа родственных специальностей.

Чтобы уметь различать профессию от специальности, мы с вами выполним   упражнения

 ( слайд)

 задание: из  данного списка слов выделить специальности и профессии

 Учитель, водитель автобуса, продавец книг,  врач, штукатур – маляр, музыкант, артист, учитель татарского языка,  педиатр, артист цирка.

учитель физкультуры, водитель,  хирург, продавец,   актер театра и кино, пчеловод

 К доске приглашаю Надежде и Роберта, а остальные работаем на своих местах

Профессии                         специальности

Учитель                               водитель автобуса

врач                                      продавец книг

музыкант                             учитель физкультуры      

артист                                  учитель татарского языка, 

водитель,                             педиатр

продавец,                             пчеловод

штукатур – маляр,                                                  

артист цирка, актер театра и кино

Молодцы, вы научились различать профессию от специальности.

      Ребята, давайте подумаем, что будет, если все молокозаводы мира вдруг утроят выпуск продукции и все магазины будут забиты молоком, сметаной, йогуртами и т.д. (Эти продукты будет очень трудно продать, они начнут портиться, пропадут, а значит, пропадет чей-то труд, деньги, прибыль…)

Так же и на рынке труда. Если каких-то специалистов выпускают больше, чем нужно, они не могут найти работу, наступает безработица.

Профессия, специальность - это то, что продает человек на рынке труда. Время от времени  одни профессии и специальности становятся очень нужными, востребованными, престижными, другие теряют свои позиции, а третьи вообще уходят в прошлое.

Предлагаю вам составить списки таких профессий. Для этого разделимся на группы.

Первая группа будет составлять список «Самые модные профессии».

Вторая группа- «Самые забытые профессии».

Третья группа- «Профессии, которые всегда нужны».

Четвертая- «Самые отважные профессии». (Включается музыка, дети обсуждают, составляют списки). 

Примерные списки профессий:

Самые модные: юрист, экономист, топ-модель, телеведущий, журналист, программист, нефтяник, пластический хирург, и т.д.

 Самые забытые: конюх, камердинер, ключник, шорник, трубочист, бондарь, ямщик и т.д.

 Профессии, которые всегда нужны: врач, учитель, дворник, строитель, шофер, парикмахер, милиционер, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер… 

Самые отважные:   пожарный, каскадер, моряк-подводник, летчик-испытатель, космонавт, горноспасатель, автогонщик, сапер, шахтер, военный…

-Теперь проверим, какая  группа справилась лучше. Молодцы.

Конечно, мы здесь перечислили не все профессии. Их  в мире, как я уже говорила, около 50 тысяч. Но, выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир, а на то общество, которое нас окружает, на страну, в которой мы живем.

Каждый гражданин нашей страны имеет права и обязанности, которые записаны в ее основном законе - Конституции РФ. Статья 37 Конституции гласит: "Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род  деятельности и профессию".

 Выбирая профессию, не стоит в первую очередь ориентироваться на то, что популярно и престижно в данный момент среди молодежи. Нужно опираться на свои сильные стороны, на свои личные качества, на свои склонности. Необходимо учитывать также и свои слабые стороны.  

Чтобы выбор был правильным, серьезным и осознанным, надо соблюдать 3 условия:

ХОЧУ- это все, что мне нравится, к чему лежит душа; профессия должна приносить радость и доход;

-МОГУ- это все, что мне по силам, по способностям ,у человека должны быть способности и возможности;

-НАДО- это все, что нужно для общества, страны. профессия должна быть нужна обществу, т. е. востребована на рынке труда

Если сложить все 3 условия вместе, получается формула осознанного , серьезного выбора профессии. Осознанный, серьезный выбор – это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в этой профессии именно в данный момент (надо).

Я предлагаю послушать вот такой разговор, который  часто можно услышать от выпускников школы.

Инсценировка "Выбор профессии":

            Роберт: Скоро заканчиваем школу. Вы уже решили, кем хотите стать?

             Даша.: Я, наверное, стану поваром. Моя лучшая подруга любит готовить и решила учиться на повара. И я с ней за компанию. А ты,  Аделина?

             Аделина: А я пойду дальше учиться в профессиональное училище - оно рядом с домом, рано вставать не надо, чтоб куда-то ехать.

             Надя: А мои родители хотят, чтоб я стала, как и они, строителями. А у тебя как,  Роберт?

             Роберт: А я давно мечтаю стать плотником. Правда, надо ехать в другой город. Но мы с родителями посоветовались и решили, что я обязательно им стану. Мне очень этого хочется!

( Воспитанники обсуждают ситуацию).

 -Давайте подумаем:

- все ли ребята, выбирая профессию, выполняют условия?

Какое условие выполняют все? (надо). Все ребята понимают, что выбрать профессию надо? Да, условие «надо» у всех одинаковая, значит, все дело в наших «хочу» и «могу»?

Знает ли  Даша, чего она хочет? (нет) А что она может? (нет) Сможет ли она выбрать профессию по душе?

-У  Даши в сфере «хочу» и «могу» пустота, а значит, она не сможет выбрать профессию «по душе».

-У  Аделины? Почему? Если она переедет в другой город?

-А знает, ли чего хочет  Надя? Чей это выбор?

-А что вы можете сказать про  Роберта? Правильно, он соблюдает все 3 условия: хочу, могу, надо.

Чтобы вы посоветовали  Даше,  Аделине и  Наде?

Примерные ответы детей:

— Им нужно все-таки разобраться в своих целях, приоритетах, нужно изучить себя, узнать свои сильные и слабые стороны.

Чтобы человеку легче было ориентироваться в мире профессий, ученые разделили их на 5 типов в зависимости от предмета труда

1. «Человек-природа» - все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством   - растениеводы, животноводы, кролиководы, пчеловоды, цветоводы, лесники, работники зоопарков и т. п.
2. «Человек-техника» - все технические профессии  - водитель, слесарь, строитель, автослесарь, сантехник., обувщики, работники текстильной промышленности (швеи, портные, закройщицы) и т. п,
3. «Человек-человек»- все виды профессий, предполагающие взаимодействие людей - учитель, врач, журналист, продавец, медсестра, воспитатель, официант, юрист, парикмахер, социальные работники.
4. «Человек - знаковая система»- использование различных знаковых систем - бухгалтер, ученый, экономист,  математик, программист, нотариус, почтальон, телеграфист и т. п.
5. «Человек - художественный образ» - различные виды художественно - творческого труда - художник, актер, режиссер, артист, дизайнер, скульптор, дирижер, фокусник, поэт, композитор, балерина, фотограф, резчик по дереву и т. п.

Ну, что устали? Для того ,чтобы немного отдохнуть, проведем физкультминутку.

Физминутка: типы профессий. ( слайд)

Я буду называть профессию, а вы должны определить к какому типу она относится и выполнить соответствующие действия.

• Ч-Т: два раза нагнуться - шофер

• Ч-Ч: пожать руки справа и слева стоящему от вас -учитель,

• Ч-П: встать - эколог

• Ч-З: два раза сделать приседание - бухгалтер .

• Ч-Х: поаплодировать - художник

(эколог, учитель, шофер, бухгалтер, художник.)

Молодцы , вы справились, все выполнили правильно.

Вопрос к воспитанникам  - Ребята, скажите пожалуйста как называют человека, отлично знающего свою работу и мастерски ее выполняющего?

            Профессионал!  слайд

-Молодцы! А какими качествами должен обладать профессионал?

     Слайд :   Высокая работоспособность        Исполнительность

                     Ответственность                            Организованность

                     Дисциплинированность

(Ответы воспитанников).

            Государству нужны грамотные  специалисты, профессионалы? (да). Почему?

 Воспитанники приходят к выводу: «Потому что именно ответственный, порядочный, трудолюбивый человек принесет пользу обществу, его труд послужит на благо Родины».

-Итак, профессий на свете очень много, и все они требуют от людей упорства, старания и все профессии важны и все профессии нужны!

 Послушайте маленькую историю:

             «Из подъезда вышел банкир Иван Иванович, вежливо поздоровался с соседкой главным бухгалтером Натальей Николаевной, перекинулся парой словечек с художником Владимиром Петровичем, подходя к своей машине, толкнул дворника Михаила Федоровича, собиравшего опавшую листву, буркнув под нос: "Мешаются тут всякие".

              Обсуждение ситуации:

             Заслуживает ли профессия "дворник" неуважения со стороны "престижных" профессий?

(Ответы воспитанников)

             Обратимся к цитате Л.Н. Толстого (слайд): "Любой труд, если он нужен людям, почетен и уважаем".

             Недаром государство относится уважительно  разного рода профессиям всех людей России. Примером такого уважения и внимания являются профессиональные праздники, например День милиции, День рыбака. А еще какие? (Ответы детей.) (день учителя, , день водителя, день металлурга, день работников торговли, бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства — третье воскресенье марта, российской печати-13 января, день заповедников- 11января, день бармена – 6 февраля и т.д.)

             В дни профессиональных праздников люди труда награждаются за добросовестный труд, их поздравляют министры, члены правительства, Президент РФ, для них организуются концерты, на которых людей чествуют. Во всем этом выражается уважение к людям труда, к людям определенных профессий.

  Поиграем в игру «Угадай профессию». Сейчас на экране вы увидите картинку той или иной профессии, ваша задача назвать профессию.

-Молодцы, отлично справились с заданием.

 О человеке в обществе судят  прежде всего по его труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. Давайте вспомним:  

·         Дело мастера боится.

·         Труд умелые руки любит.

·         Терпенье и труд всё перетрут.

·         Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

·         Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

·         Кто не работает, тот не ест.

·         Научился сам – научи другого.

·         Наскоро делать- переделывать.

·         Лес рубят - щепки летят.

·         Кто работы не боится, у того она и спорится.

·         Люби дело – будешь мастером.

·         Хорош садовник – хорош и крыжовник.

·         Не начав – подумай, начав – делай.

·         Не всё можно сделать силой, нужна и сноровка.

·         Труд создал человека.

·         Труд кормит и одевает.

·         Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

·         Тяжело тому жить, кто от работы бежит.

 -Молодцы, очень много пословиц и поговорок вы знаете.

-  Ребята , каждый должен выбрать ту профессию,   к которой лежит ваша душа, в которой вы чувствуете себя полезным людям, и по – настоящему счастливым. Но а если вы хотите больше узнать о профессиях, которые вам интересно , вам помогут литература, которая имеется у нас в библиотеке. Я принесла  несколько книг,  посмотрите. И еще можете получить информацию с интернета.

- Через год вы закончите школу, вступите в самостоятельную жизнь. Всем вам надо будет продолжить свое образование, учиться дальше в  учебных заведениях: лицее, профессионально-техническом  училище.

Вы, наверное, уже подумали   о своей будущей профессии и поэтому пришло время для  сундучка «желаний». 

Напишите на листочке, кем вы мечтаете стать - Я мечтаю стать …-

и опустите эту бумажку в  сундучок «желаний».

Мы его закроем и спрячем,

а на первой встрече выпускников (через 5 лет встретимся) мы посмотрим, все ли ваши желания исполнились.

(Учащиеся пишут записки и складывают их в мешочек).

-Итог    

 Я надеюсь, что выбор  профессии будет серьезным, осознанным у каждого из вас. Но какую бы профессию вы ни выбрали,  вам всегда пригодятся знания, полученные  в школе и искренне желаю, чтобы  все ваши мечты сбылись!

-  Благодарю вас за участие в работе.