Внеклассное мероприятие по математике в 6 классах
МБОУ гимназия №5 г.
Владикавказ
Учитель: Кадалаева З.К.
«Волшебное число»
Цель: Развитие познавательного интереса
к математике.
Оборудование:
1. мультимедиапроектор
Этапы проведения:
1. подготовительный (организационная
работа с классными руководителями 5-6 классов, назначение ответственных за
различные виды деятельности, индивидуальная работа с учащимися);
2. проведение мероприятия;
3.
рефлексивный
этап (обсуждение мероприятия и диагностика эмоционального отношения к
проведённому мероприятию)
Используемая литература:
1. Н.Х.Антонович «Математические игры
для учащихся 5 классов», М., 1995;
2. А.Г.Васильев «Математические
соревнования», М.,1970;
3.
Л.М. Лоповок
«Математика на досуге»,М.,2000
Сценарий мероприятия
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас
игра на основе сказки об Иване-царевиче и Кощее Бессмертном. В конкурсе
принимает участие 3 команды. Капитан каждой команды – Иван-царевич.
Болельщики могут помочь своим командам. Каждое правильно выполненное задание
даёт возможность на один шаг приблизиться к месту назначения.
(Представление команд, жюри)
Конкурс №1 «По цепочке»
Ведущий: Задание для первой команды.
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич.
И было у него три сестры: Марья, Ольга, Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал
Иван-царевич своих сестёр замуж за царей медного, серебряного и золотого
царства. Целый год жил без сестёр, и сделалось ему скучно. Решил он проведать
сестриц и отправился он в путь. По дороге повстречал Елену прекрасную, они
полюбили друг друга, но злой Кощей Бессмертный похитил Елену.
Иван-царевич взял верных воинов и поехал выручать свою любимую.
Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне
написано три уравнения (с указанием номера команды).
Выходит участник первой команды
и решает уравнение: (y-371)+277=546
Ведущий: Задание для второй команды.
Если их правильно решить, то камень повернётся и освободит дорогу.
Выходит участник второй команды и решает уравнение: (127+m)-98=32
Ведущий: Две команды справились со своим заданием,
чтобы камень повернулся и открыл дорогу, надо справиться
с заданием третьей команде.
Выходит участник третьей команды и решает уравнение:
(x+379)-197=183
Ведущий: Преодоление первой преграды приносит очки
командам, учитывающие скорость и правильность решения
Конкурс №2 Отгадай ребусы
Ведущий: А теперь каждой команде нужно отгадать по одному ребусу.
1) ПО - ЛЛ (подвал)
2) Н з У (внутри)
3) ча А (передача)
Конкурс №3 «Избушка Бабы Яги»
Ведущий: Задание для команд.
Долго ехали они по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы
Яги. Она давно враждовала с Кощеем и согласилась помочь Ивану-царевичу, но
только в том случае, если его воины решат 3 задачи, написанные на стенах
избушки.
На доску проецируются задачи:
10. Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он
увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по 3 кошки, а каждая кошка имела при
себе троих котят. Сколько ног было на мельнице? (две; у кошек не ноги, а лапы)
11. Летели утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна
между двумя и три в ряд. Сколько всего летело уток? (3, одна за другой)
12. Два отца и два сына поймали трех зайцев, а досталось каждому по одному
зайцу. Как это могло случиться? (Это были дедушка, его сын и внук)
Подводятся итоги трёх конкурсов.
Конкурс №4 «Узники подземелья»
Ведущий: Прощаясь с Иваном-царевичем Баба
Яга рассказала ему о силе корней в уравнении. Коль надо тебе какой запор
отпереть и закрыть накрепко, произнеси
в слух корни уравнения. Мигом исполнится. Чёрный ворон подслушал этот разговор
и рассказал обо всём Кощею. Тот подстерёг Ивана-царевича и его воинов, схватил
их и бросил в глубокое подземелье. Замкнул на шесть замков.
К доске идут по два ученика от каждой команды. На доску
проецируются 6 уравнений. «Узники подземелья» решают их.
I - 35:x-20=15; y:2+35=36;
II - m:12×2=72; (5-x)3=6-3×2;
III - (3+x)5=3+57; (7+x)5=7×5+3×5.
Конкурс №5 Конкурс капитанов!
Ведущий: Иван-царевич произнёс «волшебные слова»,
назвал корни всех уравнений. Двери подземелья открылись. И стали воины перед
вратами Кощеева дворца, на которых написаны зашифрованные числа
1 вопрос. Пользуясь только сложением, запишите число 28 при помощи
пяти двоек. (22 + 2 + 2 + 2)
2 Вопрос. При помощи восьми восьмерок запишите число 1000, пользуясь только
сложением (888 +88+8+8+8)
3 Вопрос. При помощи пяти единиц составьте число 100, используя
любые арифметические действия. (100 = 111 -11)
Ведущий: Быстро нашёл эти числа Иван-царевич.
Ворота открылись. Освободили воины Елену прекрасную.
Конкурс №6 Болельщики, вперёд!
Ведущий: За каждый правильный ответ болельщики добавляют балл своей
команде.
По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. 4. Единица
площади, равная 10000 м2. 6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую
точку на ней. 10. Суммы длин всех сторон многоугольника. 11. Дробь, у которой
числитель меньше знаменателя. 12. Знак, используемый для записи числа. 14. Закон сложения: а + в = в + а.
По вертикали: 1. Фигуры, совпадающие при наложении. 3.
Закон умножения (а + в) с = ас + вс. 5. Прямоугольный параллелепипед, у
которого все ребра равны. 7. Название отрезков, из которых состоит треугольник.
8. Единица масс, равная 1000 кг. 9. Равенство, содержащее неизвестное. 13.
Третий разряд любого класса.
Конкурс №7 Рыбалка
Ведущий: Теперь немного отдохнём и половим рыбку на
ужин. Команда в сачок складывает числа, продолжая закономерность.
1.21, 17, 13, ___,___,___.
2.1, 5, 9, 13, ___,___,___.
3.4, 5, 8, 9, 12, 13, ___,___,___.
4.15, 14, 17, 13, 18, ___,___,___.
Конкурс №8 Цифровой диктант
Ведущий: Вам даётся 6 предложений. Одни из них
несут правильную информацию, другие – неточную или неверную. Если вы согласны,
ставьте напротив предложения цифру 1, если нет – 0. Результаты ответов составят
шестизначное число, котрое надо записать:
1. Вода кипит при температуре 100ºС;
2. Автор сказки «Аленький цветочек» -
А.С. Пушкин;
3. Столица Франции-Лондон;
4. Год начала Второй мировой войны –
1939;
5. Самое сильное животное на Земле –
слон;
6.
На Земном шаре
шесть материков и 4 океана.
Ответ: 100101
Подводятся итоги всей игры. Устанавливается команда – победитель.
Оценивается эмоциональное отношение детей к прошедшему
мероприятию. Каждому участнику выдаются карточки с тремя кружочками: зелёный –
понравилось, жёлтый – остался равнодушен, красный – не понравилось. Дети
отмечают соответствующий их отношению кружок. В дальнейшем учитель анализирует
результат.
