Внеклассное мероприятие « Волшебные правила здоровья».

 « Волшебные правила здоровья». Участие в акции « Мы выбираем ЗОЖ»  

(Внеклассное мероприятие в ГПД. Для учащихся 1 класса)

 

Цель: Цель: формирование ценностного отношения учащихся к своему здоровью.

Задачи: рефлексия собственного отношения к здоровью, выявление проблем;

                                                  Ход проведения

 Ученица:

Кто жить умеет по часам

И ценит каждый час,

Того не надо по утрам

Будить по десять раз.

И он не станет говорить,

Что лень ему вставать,

Зарядку делать, руки мыть

 И застилать кровать. 

Умеет он одеться в срок,

Умыться и поесть.
 И раньше, чем звенит звонок,

За парту в школе сесть.  

Учитель:

 Звенит звонок!

 Начинается урок!
Русский язык? Нет! 

 И не математика!
 Новый предмет:
Волшебные правила 

Здоровья для всех!

Сегодня  мы с вами поиграем в Цирк,   и посмотрим, какие вы ловкие, бодрые и умелые.

Игра 1

 «Наездники»

 В зале стоят  по кругу стулья, рядом стоят мальчики. Они одновременно: садятся верхом; на колене; на двух коленях; встают на стул двумя ногами; стоят на стуле на одной ноге; лежат поперёк стула на спине; стоят на стуле на коленях; встают у стула.

Игра 2

« Дрессированные собачки»

Выбегают в роли собачек девочки. Они по команде садятся на « задние лапы»; поднимают « передние лапы»; считают пальцы на руке; держат косточку (из картона) на лбу; берут косточку зубами и убегают. 

Игра 3

 « Силач»

  В зал выходит силач ( самый худенький мальчик), ассистенты ( два крупных мальчика)

 Силач одним мизинцем: поднимает штангу ( скакалку с шарами); одной рукой поднимает стул; «  поднимает» ассистентов ( они одновременно подпрыгивают); не может поднять портфель: там дневник с оценкой «два» ( из картона).

Учитель ( комментирует). Видите, как плохие оценки вредят здоровью!

 Игра 4. 

«Канатоходцы»

 На полу мелом чертится по диагонали кривая линия. По очереди выходят учащиеся и выполняют упражнения: руки в стороны; на середине делают « пистолет»; на середине делают « мостик»;

Несут книги на голове; прыгают на одной ноге; прыгают через скакалку.

Учитель: Дети, угадайте, какие предметы мы используем в целях личной гигиены?

        Целых 25 зубов

Для кудрей и хохолков;

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком! ( Расческа) 

Лёг в карман и караулю

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. ( Платок)

Гладко, душисто, моет чисто.

Нужно, чтоб у каждого было… ( мыло).

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко.

И считает зубы нам

По утрам. ( Зубная щётка)   

Учитель: А теперь проводим игру «Воздух, земля, ветер»

                  «Воздух»- дети тянут руки вверх, встают на носочки.

                 « Земля» - приседают, касаясь руками пола.

                 « Ветер» - наклоны вправо, влево, руки вверх.

Выходит мальчик в белом халате. Доктор Пилюлькин.  ( Рассказывает детям о правилах гигиены) 

Знают люди и коровы,
Что под солнцем и луной,
Чтобы быть всегда здоровым,
Надо думать головой.

Это трудно, это сложно.
Но стараться буду я,
Делать только то, что можно,
И не делать, что нельзя.

Я помою руки с мылом,
Съем морковку, выпью сок,
Ведь здоровье – суперсила,
Без него нам всё не впрок. 

Не нужны больному мячик,
Лучший друг, велосипед,
Он весь день лежит и плачет,
У него других дел нет.

Ну а я болеть не буду,
Потому что не хочу,
И советы не забуду,
Как не попадать к врачу.

Надо быть с собою честным,
Со здоровьем не играть.
Между вредным и полезным
Только пользу выбирать.