Внеклассное мероприятие "Восточный праздник"

Восточный праздник (по мотивам «Повести о Ходже Насреддине»

Л. Соловьева)

Цель: погружение в культуру Древнего Востока.

Задачи: развивать творческие способности, формировать эстетический взгляд, толерантное отношение к традициям других народов.

Продолжительность мероприятия: 90 минут.

Оформление и оборудование:

Класс представляет собой чайхану. Пол застлан ковриками. Скатерть, на которой стоят пиалы, блюда с восточными сладостями. На стенах- сделанные детьми коврики и тарелки из бумаги с восточным орнаментом. На доске портрет Омара Хайяма, выполненный учащимися. Компьютер, интерактивная доска, проектор.

Звучит музыка. Чайханщик приглашает всех в чайхану:

Мы в чайхане. Выпьем зеленого чая с восточными сладостями, а гостей наших будут угощать настоящие восточные красавицы. Проводится церемония чаепития по традициям китайской культуры.

Наш первый конкурс- «Восточная красавица».

Четыре девочки танцуют восточный танец, демонстрируя костюм, изящество манер, обаяние.

Учитель. Обратите внимание на художественное оформление нашей чайханы. Посмотрите, какие прекрасные орнаменты украшают стены, какие богатые ковры выткали наши мастера, как расписали они свои тарелки. Давайте оценим их работу.

Конкурс «Восточный орнамент».

Художники подходят к своим работам и комментируют их.  Изображения демонстрируются так же в презентации на интерактивной доске.CD- диск в приложении.

Учитель. А теперь познакомимся с картой средневекового Востока, найдем на ней те страны и города, по которым странствовал Ходжа Насреддин. Даже в мысленных странствиях нам понадобится знание восточной лексики. Наш следующий конкурс- «Восточные слова».

Задание: дать толкование лексического значения слова ( в любой творческой форме).

1 группа- чайхана, эмир;

2 группа-кишлак, визирь;

3 группа-арык, минарет;

4 группа-мечеть, диван.

Звучит восточная музыка. Выходят четыре рассказчика.

1-й рассказчик. Мы собрались здесь, о правоверные, чтобы насытить великой мудростью сосуды нашего сердца и положить драгоценные монеты в кувшин нашего разума.

2-й рассказчик. Приготовьте же, о правоверные, свои уши- вместилище премудрости, а мы приготовим свои языки- хранилище ее.

3-й рассказчик. Оседлаем же, о правоверные, ишаков нашей памяти, запасемся хурджунами терпения и отправимся в дорогу мудрости. Начнем так.

1-й рассказчик. Эту историю передал нам Абу-Ахмед-ибн-Мухаммед.

4-й рассказчик. Со слов Мухаммеда-ибн-Али-Рифаа.

3-й рассказчик. Ссылавшегося на Али-ибн-Абдаль-Азиза.

2-й рассказчик. Который ссылался на Абу-Убейда-аль-Хасида-ибн- Селяма, говорившего со слов своих наставников- Али-Зейбака и Али-аль-Маруфа.

1-й рассказчик.Которым передал ее мудрейший Абдурахман-али-ибн-Хазм.

4-й рассказчик. Со слов брата своей жены, почтеннейшего и умудренного мудростью мудрых Абу- Мухаммеда-ибн- Саида.

3-й рассказчик. Который слышал ее от своего учителя, солнцеподобного Усмана-ибн-Мундык.

2-й рассказчик. Повторявшего Расула-Даданбая-ибн-Бабаджана.

4-й рассказчик. Ссылавшегося на своих братьев.

1-й рассказчик. А последний из них опирается на Омара-ибн-аль-Хаттаба и сына его Абд-Аллаха.

Вместе. Да будет доволен Аллах ими обоими!

3-й рассказчик. Как говорил мудрейший Ибрагим-ибн- Хаттаб, все великие мудрецы мира не опишут в своих книгах того, что иногда происходит на базаре.

Продавец шашлыков. Шашлык! Шашлык!

Продавец клинков. Дамасские клинки! Дамасские клинки! Хочешь ,режь барана, хочешь- соперника!

Продавец зеркал. Индийские зеркала! Индийские зеркала! Обладают волшебным свойством превращать старую обезьяну в молодую козочку!

Продавец уздечек. Сирийские уздечки! Сирийские уздечки! Нет ишака- впрягайся сам!

Продавец халвы. Халва, халва, халва! Затыкает рот болтливым женам!

Продавец шашлыков хватает за ухо нищего, вытаскивает его на середину.

Продавец шашлыков. Ах ты, паршивый оборванец, а ну плати деньги!

Нищий. Ну за что, за что я должен платить?

Продавец шашлыков. Великий Аллах, он еще спрашивает! Да отсохнет твой язык, выпадут твои зубы и да положит шайтан свой зловонный хвост на твою глупую голову!

Появляется Ходжа Насреддин.

Насреддин. Что за шум, что вы не поделили?

Продавец шашлыков. Вот этот бродяга, этот презренный оборванец и жулик, да отсохнут все его внутренности, вынул сейчас из-за пазухи лепешку…

Нищий. Мою лепешку…

Продавец шашлыков.  И долго держал ее над жаровней, пока лепешка не пропиталась насквозь запахом шашлыка и не стала от этого вдвое вкуснее.

Нищий. Но я держал ее только над дымом.

Продавец шашлыков. Раз шашлык мой, значит и дым мой! Потом этот нищий сожрал лепешку, а теперь не хочет платить.

Насреддин. (нищему). Это правда? Нехорошо! Очень нехорошо пользоваться чужим добром!

Продавец шашлыков. Ты слышишь , оборванец, что тебе говорит этот почтеннейший и достойный человек?

Насреддин.(нищему). У тебя есть деньги? Нищий достает деньги и отдает Ходже Насреддину. Насреддин отдает их продавцу шашлыков, тот, довольный, отходит.

Насреддин. Подожди, почтеннейший! Прошу тебя, попрыгай!

Продавец шашлыков. Почему нет?

Продавец шашлыков прыгает, деньги звенят. Все хлопают, продавец шашлыков танцует. Когда он 0заканчивает танцевать, Насреддин ловко достает у него из-за пазухи деньги и отдает их нищему.

Насреддин. Иди с миром, бедный человек!

Продавец шашлыков. Как? Но я не получил платы!

Насреддин. Он заплатил тебе полностью, и вы в расчете. Он нюхал, как пахнет твой шашлык, а ты слышал, как звенят его деньги!

Нищий. О, добрый человек, скажи мне свое имя, чтоб я знал, кого  благодарить!

Продавец шашлыков. Да, скажи мне свое имя, чтоб я знал, кого проклинать!

Насреддин. В Багдаде и Стамбуле, в Тегеране и Бахчисарае, в Дамаске и Трапезунде меня зовут одним именем.

Все(шепотом). Ходжа Насреддин! Ходжа Насреддин!

Презентация о Ходже Насреддине, подготовленная учащимися.

Насреддин. Здравствуйте, жители благородной Бухары! Только щедрый получит награду, жадный же будет осмеян!

1-й рассказчик. Глядите, глядите, наш мулла набрал целый мешок тыкв и теперь не может даже поднять его.

 Мулла держит в руках огромный мешок. Оглядывается.

Мулла. (Насреддину). Эй, почтеннейший! Иди сюда. Ты донесешь этот мешок до моего дому. Взваливает мешок ему на плечи.

Насреддин. А сколько ты мне заплатишь?

Мулла. О, сын мой! На что тебе деньги? Пока ты будешь нести тыквы, я по дороге поведаю тебе три премудрости, и они сделают тебя счастливым на всю жизнь.

3-й рассказчик. Жара была страшная. Дорога круто поднималась в гору. Обливаясь потом, тащил путник проклятый мешок.

4-й рассказчик. Наконец они остановились.

Мулла. Слушай первую премудрость, и большей не было никогда со времен Адама, и если ты постигнешь всю глубину ее, то это будет равносильно познанию тайного смысла букв Алиф, Лам, Ра, которыми Магомед, пророк и учитель наш, открывает вторую суру Корана. Слушай внимательно. Если кто-нибудь тебе скажет, что ходить пешком лучше, чем ездить верхом, ты не верь этому человеку.

Но эта премудрость ничто по сравнению с той, которую я поведаю тебе вон у того дерева.

Насреддин(в сторону). Ладно! Погоди, мулла.

3-й рассказчик. О, несчастный путник, изнывающий под тяжестью чужого мешка! О. богомерзкий мешок, должно быть сам шайтан залез в тебя, чтобы замучить благочестивого мусульманина.

4-й рассказчик. Но вот и дерево!

Мулла. Открой свои уши и внимай, ибо вторая премудрость включает в себя весь Коран и половину Шариата и еще одну треть книги Тариката. Постарайся же , сын мой, понять эту премудрость и радуйся, что получил ее бесплатно. Вторая премудрость гласит: если тебе кто-нибудь скажет, что бедному легче жить, чем богатому, ты не верь этому человеку! Но даже и эта вторая премудрость- ничто рядом с третьей, сияние которой можно сравнить только с ослепительным блеском солнца и глубину которой можно сравнить только с глубиной океана. Третью премудрость я поведаю тебе у ворот моего дома.

Насреддин. Подожди, мулла. Я наперед знаю твою третью премудрость. Ты хочешь у ворот своего дома сказать мне, что умный человек всегда может заставить глупца бесплатно тащить мешок с тыквами.

Мулла (в сторону). Он слово в слово угадал мою третью премудрость.

Насреддин. Но послушай теперь, мулла, мою одну-единственную премудрость. И моя премудрость, клянусь Магометом, столь ослепительна и глубока, что включает в себя весь ислам с Кораном, Шариатом, книгой Тариката, и всю буддийскую, и всю христианскую веру. Но приготовься, чтобы не поразила тебя слишком эта премудрость, ибо от нее легко потерять рассудок. Подготовь же свой рассудок, мулла. И слушай: если кто-нибудь скажет тебе, что эти вот самые тыквы не разбились, плюнь в лицо тому человеку, назови его лжецом и прогони из дома!

Бросает мешок.

Мулла. О, горе мне! О, великий убыток и разорение! О, мои несравненные тыквы, ароматом подобные розам! О, страшнейшее несчастье, несчастнейшее из несчастий, когда-либо поражавших смертного! О, Аллах! За что ты наказал меня!

1-й рассказчик. Горе хитрому, ибо всегда найдется хитрец, который перехитрит его.

2-й рассказчик. Горе наглому, ибо будет он посрамлен!

Музыка.

Учитель. В книге о Ходже Насреддине мы часто встречаем афоризмы- краткие мудрые изречения. Вспомним лучшие афоризмы из книги и почитаем собственные (творческое задание). Дети читают, афоризмы отображаются в презентации на интерактивной доске.

Учитель. Красота и изящество в сочетании с мудростью- так можно сказать о восточной поэзии. Стихи двух знаменитых поэтов Востока: Низами и Омара Хайяма- усладят сегодня наш слух.

Чтение стихотворений Низами Ганджеви.

Просмотр презентации о поэте, подготовленной детьми.

Чтение стихотворений Омара Хайяма.

Просмотр презентации о поэте.

Учитель. В подражании мудрому обретаешь мудрость, в подражании изящному украшаешься сам. Сегодня мы смогли окунуться в загадочную атмосферу Востока. Побывали в чайхане, исполнили восточный танец, посетили базар, попробовали «выткать» коврики и расписать тарелки в восточном стиле, наполняя их своими философскими мыслями, попытались создать и прокомментировать афоризмы. Многие из вас открыли талант красноречия, артистизма. Спасибо всем за плодотворную, творческую работу.

Каждый учащийся получает в результате несколько оценок, в зависимости от того, сколько творческих заданий он выполнил (танец, костюм, презентация, рисунок, афоризм, театральная игра и др.)