452273
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияПрезентацииВнеклассное мероприятие. "Война, а мы писали о любви"

Внеклассное мероприятие. "Война, а мы писали о любви"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никифоровская средняя общеобразовательная школа №1»















Литературно-исторический час Памяти,

посвященный 70-летию Великой Победы




Война. А они писали о любви.



для обучающихся 10-11 классов.






Авторы-составители:

А. И.Синявин, учитель истории и обществознания,

И.В. Милосердова, классный руководитель 10А класса,

О.В.Каданцева, классный руководитель 11А класса.









р.п. Дмитриевка

2015


Литературно-исторический час Памяти,

посвященный 70-летию Великой Победы


Война. А они писали о любви.

Цель:определение вклада искусства в Победу.

Задачи:

- познакомить учащихся с разнообразием и глубиной советской поэзии времен войны;

- формировать у учащихся вдумчивое, личностное отношение к истории и искусству Великой Отечественной войны;

- содействовать развитию у учащихся интереса к изучению литературы и истории;

- формировать навыки самостоятельной работы с документами, исследовательскими статьями;

- воспитывать чувство патриотизма, гордости за Победу.

Целевая аудитория – 10- 11 классы.

Оборудование: компьютер, диапроектор, мильмидийная презентация кинофрагменты из кинофильма «Штрафбат», выставка детских рисунков, сочинений о войн. Столы расставлены по периметру класса.

В центре класса накрытый стол. Стоят свечи.

На фоне музыки из кинофильма «Штрафбат»

Сценарий.

Учитель:Известный английский журналист Александр Верт в книге «Россия в войне 1941- 1945 годов» писал: «Россия,… пожалуй, единственная страна, где стихи читают миллионы людей, и таких поэтов как К.Симонов, Сурков, читают во время войны буквально каждый». Но существует и другое мнение: «Когда говорят пушки, музы молчат». Идет война – до песен ли и стихов?! Зачем они в страшное военное время? Выжить бы».

Предлагаю, по данной проблеме, провести блиц-опрос «Мое отношение к искусству Великой Отечественной войны»

1. Назовите поэтов, композиторов времен Великой Отечественной войны?

2. Можно считать полными знания по истории, литературе без знания духовного наследия времени Великой Отечественной войны?

3. Может ли искусство Великой войны «кануть в Лету» с уходом из жизни ветеранов войны?

(Вывод блиц-опроса.)

Учитель А. Твардовский

«Кто сказал, что не ту места песни на войне

После боя сердце просит,

Музыки вдвойне!»

Учитель:Готовясь к нашему литературно-историческому часу-памяти, вы подбирали стихотворения, песни поэтов и композиторов участников войны. Сегодня дополнительно к вашим материалам мы предлагаем вам литературные и исторические документы, с которыми мы будем работать, отвечая на проблемные вопросы: «Когда говорят пушки, должны ли молчать музы»?В чем духовно-нравственные источники Победы?

Учитель:Перед вами пакеты литературно-исторических материалов.

Итак, первое задание. Используя предложенные вам материалы,приведите примеры о том, как отреагировали советские писатели, поэты, композиторы известие о начале войны? А самым веским доказательством решения проблемы нашего урока- Памяти это чтение стихов, песни полюбивших вам поэтов, композиторов.

Ответы учеников

Учитель: Можно ли считать, что искусство самый тонкий «сейсмограф» душевного состояния общества?

Ответы учеников Документ 3

Учитель: Действительно, искусство отражало душевное состояние солдат.

А какие еще чувства формировало искусство на войне?

Ответы учеников Документ 2,

Учитель: Искусство всегда вырабатывает свой неповторимый стиль общения с народом. Тогда она становится понятной и правильной. Удалось ли это сделать поэзии, песни?

Ответы учеников Документ 4

Ответы учеников Исполнение песни «В землянке»

Учитель: Исследователи поэзии времен войны высказывают мысль, что поэзия этого времени стала связующей нитью между тылом и фронтом? Что вы скажите о этом?

Ответы учеников Учитель: Нужно ли на фронте чувство локтя и чувство фронтового братства? Что об этом говорят поэты?

Ответы учеников

Учитель:Войну выиграл человек - солдат, генерал, полководец. А можно ли назвать песню, стихотворение - Полководцем?

Ответы учеников документ Исполнение песни «Два бойца»

Исполнение песни «Синий платочек»

Учитель:И чем же состоят духовно-нравственные источники Победы? показываю

Просмотр кинофрагмента из кинофильма «Штрафбат» (1мин 50 сек.) Чтение стихотворения Рогачева Алена

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАЗГОВОРА. ОЧЕНЬ КРАТКО.

Учитель: Мы подняли очень интересную тему – тему духовно - нравственных источников Победы. Наши историки, так же как отдельныеисследователи зарубежных стран отмечаются - мужества наших солдат и командиров, но и немцы показывали примеры героизма, этого не следует отрицать. Это рост полководческого искусства наших Полководцев, но не менее талантливыми били и немецкие командиры, и я не думаю, что высказываю крамольную мысль. Нет. Но что же не смогли понять немцы, вступив на нашу территорию? Почему они не смогли поработить наш Народ? Как вы думаете?

ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ

Учитель: Начальник Генерального штаба Сухопутных войск Германии Гальдер, с сентября 1939 по конец 1942 года, вел дневник. После того как немцы были разгромлены под Москвой он записал в дневнике «Причина нашего поражения под Москвой, это закат 3-его Рейха, состоит в том, что мы не смогли понять русскую душу, они фанатики, а с фанатиками воевать очень трудно, а победить их просто не возможно».

Искусство в годы войны поставленную задачу выполнила. Это была сражающая муза.

Более 400-х сот поэтов не вернулись с полей сражений. Фамилии мы видим на слайде. Дополняя о Василии Кубанев, тамбовский поэт Иван Кучин, Борис Слуцкий (Остров в океане). Мусса Джалиль.

СЛОВО БИБЛИОТЕКЕ.

Учитель: Сегодня, вы имеете возможность, не только смотреть и слушать стихи, песни, фильмы времен войны. У нас в гостях Нина ВасильевнаНаумцева, узница концлагеря. Сегодня она ответит на наши вопросы.

Ученик 1Нина Васильевна, скажите, пожалуйста, каково было отношение к поэзии, музыке, кинематографу в годы войны?

Ученик 2 Считаете ли вы, что они, наряду с мужеством, героизмом, отвагой стали источниками Победы?

Учитель: Дорогие ребята, согласны ли вы, что они, наряду с мужеством, героизмом, отвагой поэзия, музыка, кинематограф были источниками Победы? Если вы согласны, прошу вас к портретам поэтов, композиторов возложить красную гвоздику и зажечь свечу.

Школьники к портрету поэта или композитора возлагают цветы

и зажигают свечи.

Учитель: Наступил победный май. До Берлина дошли советские солдаты, чтобы навсегда избавить человечество от фашизма. Почтим минутой молчания всех погибших в годы Великой Отечественной войны.

Минута молчания.

Песня Д. Тухманова «День Победы».



























ПАКЕТ

ЛИТЕРАТУРНЫХ И ИСТОРИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТОВ


Доумент№1.«…поэзия, искусство дали нам Победу. В стране перед войной было более 2000 тысяч поэтов. Более 600 ушло на фронт, а не вернулось более 400-хсот.Многие молодые, талантливые поэты положили на алтарь Победы свою жизнь. Они пожертвовали собой ради Победы, они приблизили час Победы, их творчество особое оружие».

(Сборник литературно-критических статей о советской литературе)


Документ №2

«Военная поэзия, музыка немало сделали, чтобы в критический период пробудить у народа чувство патриотизма, понимания того, что только от него зависит Победа. И это важнейшая составляющая Победы».

(Сборник литературно-критических статей о советской литературе)


Документ№3

«Поэзия….Она и только она доносила до народа правду о войне при помощи художественного образа, приема. В военное время это было так. Искусство получило «крылья», обрезать их было невозможно».

(Сборник литературно-критических статей о советской литературе)


Документ№4

«…Война заставила поэзию выработать свой стиль общения с людьми, понятным всем».

(Сборник литературно-критических статей о советской литературе)


Документ№5

«На стихи Суркова, Симонова и других писалась музыка. И тогда сила поэзии возрастала во сто крат. В этих песнях было глубокое убеждение и вера в Победу! Они несли в народ любовь к Родине!»

(Сборник литературно-критических статей о советской литературе)


Документ№6

« … 1943 год. Режиссер Леонид Луков снимает фильм «Два бойца». У него не шла сцена написания письма солдатом. Он обратился к композитору Никите Богословскому с просьбой передать состояние солдата через музыку. И сцена получилась. Да еще какая! Именно такие стихи, песни помогали бойцам сохранить все человеческое, они помогали бойцам крепче бить немцев…»

(Сборник литературно-критических статей о советской литературе)


Документ №7. Отрывок из стихотворенияпоэта, участника войны Семена Гудзенко

«Я был пехотой в поле чистом,

в грязи окопной и в огне.

Я стал армейским журналистом

в последний год на той войне.

Но если снова воевать...

Таков уже закон:

пускай меня пошлют опять

в стрелковый батальон»…

(Антология советской поэзии)


Документ №8 Отрывок из стихотворения Павла Шубина. “За Москву”

«Есть в этой бронзовой медали

Синь затемненных фонарей

И отраженный в грозной дали

Огонь тяжелых батарей.

И ярость та, что клокотала

В атаках русских штыковых,

Упругий, чистый звон металла,

Как перестук сердец живых»…

(Антология советской поэзии)


Документ№ 9. Отрывок из стихотворения Алексея Маркова.

«Мы матерились в рукопашной.

Кто был в бою, меня поймет!

Какой-то лейтенантик страшно

Кричал: – За Родину! Вперед!

Но этого казалось мало, –

Стал сыпать по-другому он,

И мы четвертым, пятым валом

Немецкий смяли батальон.

А лейтенантик, что искусно,

Неподражаемо орал,

Почти мальчишечка безусый,

Сейчас в ложбине умирал...

Неоспоримо и упрямо. Хотел привстать...

Шептал приказ... Но вот сказал протяжно:

Ма-ма... – И все мы сняли шапки враз»….

(Антология советской поэзии)


Документ №10 Отрывок из стихотворения Константина Симонова. «Жди меня».

B.C.

«Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди.

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест.

Всем, кто вместе ждет»….

(Антология советской поэзии)


Документ №11Отрывок из стихотворения Ольги Берггольц. «В Госпитале».

«Солдат метался: бред его терзал.

Горела грудь. До самого рассвета

Он к женщинам семьи своей взывал,

Он звал, тоскуя: – Мама, где ты, где ты? –

Искал ее, обшаривая тьму...

И юная дружинница склонилась

И крикнула – сквозь бред и смерть – ему:

Я здесь, сынок! Я здесь, я рядом, милый!»….

(Антология советской поэзии)


Документ №12 Отрывки из стихотворений ЮлииДруниной

***

«Я только раз видала рукопашный

Раз – наяву. И тысячу – во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне»….

***

«Я ушла из детства в грязную теплушку,

В эшелон пехоты, в санитарный взвод.

Дальние разрывы слушал и не слушал

Ко всему привыкший сорок первый год.

Я пришла из школы в блиндажи сырые,

От Прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,

Потому что имя ближе, чем «Россия»,

Не могла сыскать»…

(Антология советской поэзии)


Документ№13Отрывок из стихотворения А. Суркова «В землянке»

«Вьются в тесной печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза,

И поет мне в землянке огонь

Про улыбку твою и глаза»….

(Антология советской поэзии)


Документ №14 Отрывок из стихотворения Я. Голицкого, М. Максимова «Синий платок»

«Маленький синий платок,

Падал с опущенный плеч,

Как обещала и провожала,

Синий платок беречь»…..

(Антология советской поэзии)

Общая информация

Номер материала: ДA-025952

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.