Внеклассное мероприятие "Вперед эрудиты"

Внеклассное мероприятие «Вперёд, эрудиты!»

Учитель начальных классов Макарова М.Н.

Участники поделены на 4 команды, по 4 участника. Они сидят группами за четырьмя столами. Так же на мероприятии присутствуют жюри, состоящее из 3 человек, болельщики и гости.

На сцене висит экран для показа слайдов.

На сцене ученики 4-х классов, они поют песню.

По окончании выступления на сцене появляется учитель.

Учитель:

Привет, вам, друзья наши юные,

Весёлые, смелые, умные,

Спортсмены, танцоры, артисты,

Искатели и планеристы,

Будущие шофёры и мастера,

Слесари и доктора,

Космонавты, фантасты, романтики,

Физики, химики и математики!

Рады приветствовать вас, наши добрые друзья, на интеллектуальном шоу «Вперёд, эрудиты!»

В первую очередь мы хотим представить членов жюри:

и команды- участницы:

команда «Искатели», 4А класс

команда «Мыслители», 4 Б класс

команда «Знатоки», 4 В класс

команда «Мудрецы», 4 Г класс

Итак, мы начинаем!

Звучит громкая музыка, извещающая о начале игры.

1 тур. «Разминка».

1 этап. «Загадалки».

Учитель:

-Внимание, команды! Сейчас вам будут задаваться вопросы, по очереди. По три вопроса каждой команде. Старайтесь ответить сразу. За каждый правильный ответ даётся 1 балл.

1.

• Волны, вызванные землетрясением (цунами).

• Наука о земле (география).

• Движение воздуха в горизонтальном направлении (ветер).

• Ровная поверхность земли без гор и больших холмов? (равнина)

2.

• Она делит угол на две части (биссектриса).

• Линия, соединяющая вершины в многоугольнике (диагональ).

• Сотая часть числа (процент).

• Прибор для измерения углов (транспортир).

3.

• Театральная постановка, где все поют (опера).

• Ансамбль из четырёх исполнителей (квартет).

• Самый низкий мужской голос (бас).

• Руководитель оркестра (дирижёр).

1 тур. 2 этап. «Обгонялки».

Условия: на доске написаны формулировки, надо вспомнить и сказать, о чём идёт речь. Угадали с 1 раза- 3 балла, со 2 раза- 2 балла, с 3 раза- 1 балл.

1 команда

• От неё нам становится теплее и радостнее, но от трудностей её остаётся у людей совсем мало.

• Больше всего её у бабушек, а мамы приходят с работы усталые, и у них она исчезает.

• Дети так нуждаются в ней.

Доброта.

2 команда

• Если его нет, то нет и радости. Без него не жизнь, а существование.

• Его всегда желают друг другу, особенно на открытках.

• Его не купишь ни за какие деньги.

Здоровье.

3 команда

• Каждый человек о нём мечтает, и чтобы в жизни у него всё было хорошо.

• Никто не знает, где его искать.

• Ещё говорят: «Добивайся его сам, и оно к тебе придёт».

Счастье.

4 команда

• Её всегда нам не хватает, и поэтому мы часто её желаем уходящему или уезжающему.

• Кому-то она сопутствует, и поэтому он счастлив.

• Когда она бывает, говорят: «Ну и повезло!»

Удача.

1 тур. 3 этап. «Пирамида чисел».

Командам выдаются одинаковые карточки с заданиями. Предлагаем расставить числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. 9 в кружках так, чтобы сумма чисел на каждой стороне равнялась 20.

Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием. Как только закончите, несёте лист с заданием жюри. Максимальная оценка- 4 балла. Приступаем!

Учитель:

Итак, ребята, закончен 1 тур, который назывался «Разминка». Сейчас наше многоуважаемое жюри подведёт его итоги, а вы можете немного отдохнуть и вместе со зрителями посмотреть на выступление маленькой гимнастки.

Внимание, на сцене Хабибуллина Алина, ученица 4 А класса, победительница нескольких всероссийских конкурсов.

2 тур « Я- исследователь».

1 этап. «Магическая головоломка».

Звучит музыка, извещающая о начале 2 тура.

Учитель: Внимание, ребята, мы начинаем 2 тур нашей интеллектуальной игры.

И 1 задание 2 тура состоит в том, чтобы за 5 минут собрать из кубиков, лежащих перед вами, интересную фигуру. Максимальная оценка этого конкурса- 4 балла. При оценивании будет учитываться сложность созданной фигуры и её название.

Итак, внимание, начали.

А вам, дорогие зрители, чтобы было не скучно, мы предлагаем проявить смекалку и блеснуть интеллектом.

Внимание, игра со зрителями!

• Что возникло 15 млрд. лет назад во время Большого Взрыва? (Вселенная).

• Учёные выяснили, что первые постоянные жилища были построены древними земледельцами на Среднем Востоке около 11 тыс. лет тому назад. Из чего был сделан, на ваш взгляд, первый дом?( Из речных валунов).

• Долебы и бужане, родимичи и вятичи, поляне и древляне…Что общего между этими названиями? (Это народы, населявшие Восточную Европу, позже- славяне).

• Этим изобретением, появившимся более 2500 лет тому назад, мы пользуемся до сих пор. Оно позволяет оценить и обменять. Ранее вместо него людям служили раковины и камушки. А сейчас…(Деньги).

• У греков главным богом- покровителем огня и молний с громом был Зевс, у римлян- Юпитер. А кто же имел такую высокую должность у древних славян?(Бог Перун).

• Что заставляет обнажать океаническое побережье два раза в сутки?(Явление прилива и отлива наблюдается из-за притяжения Луной воды того меридиана, над которым она находится).

• Они- дети ветра и моря…но не жидкого, а сыпучего. Их много там, где мало зелёного и журчащего. О чём идёт речь? (Дюны, представляющие собой огромные, перемещающиеся под действием ветра массы песка).

• Он- самый великий полководец древнего мира. Покоритель стран от Европы до индии за свои воинские качества получил звание «Великий». Кто эта личность? (Александр Македонский).

• Он- самый далёкий и самый маленький из девяти таких же кружащихся и двигающихся. Если хотите, чтобы год стал в 248,5 раза больше, то вам надо к нему. Отгадайте, что это за объект. (Планета Плутон).

• Под водой она мала, и имеет лишь два слоя. А на суше в три ряда. Назовите, что такое?( Земная кора, под океанами два слоя- осадочный и базальтовый, под материками ещё и гранитный).

• Он в том, что горит, и в том, что драгоценно, и в том, чем пишут. Он есть в нашем теле, и в обуви, и для нас, и для машин. О чём идёт речь? (Углерод).

• В переводе с греческого они означают «ужасные». Действительно, до 40 метров в длину, они могли бы наводить страх на человека. Кто же эти «страшилки»? (Динозавры).

• В 10 веке в Европу проникла азиатская игра, переводившаяся как «Властитель умер». Что же это за игра? (Шахматы).

Учитель: Большое спасибо всем, кто принял участие в игре со зрителями.

А команды сейчас нам покажут, что они сделали за это время.

2 тур. 2 этап. «Домашнее задание».

Внимание, команды! Конкурс «Домашнее задание». Каждая команда выбрала для себя тему и приготовила небольшую исследовательскую работу по ней. Сейчас мы заслушаем небольшие выступления участников команд. А жюри оценит их усилия. При оценке будут учитываться раскрытие темы, лаконичность и продуманность рассказа. Максимальная оценка- 4 балла.

Слушаем участников 1 команды.

Рассказ на тему «Как принято здороваться в разных странах?»

Спасибо. Слушаем участников 2 команды.

Рассказ на тему «Как дышит муравейник?»

Спасибо. Слушаем участников 3 команды.

Рассказ на тему «Неизвестный Гагарин».

Спасибо. Слушаем участников 4 команды.

Рассказ на тему «Почему кошка мурлычет?»

2 тур. 3 этап. «Буриме».

Ну и в завершении 2 тура нашего интеллектуального шоу мы предлагаем вашему вниманию очень интересный конкурс, в котором принять участие могут как и команды, так и зрители. Это конкурс сочинения стихов, или «Буриме».

На экран выводятся 4 пары слов. За 1 минуту необходимо сочинить из них стихотворение. При оценке будет учитываться художественная красота и гармоничность придуманного стихотворения. Максимальная оценка- 4 балла.

Итак, вперёд, рыцари пера!

• Аллейки, цветы, скамейки, кусты.

• Ёлками, иголками, лежала, побежала.

• Золотые, закат, лесные, сад.

• Вышел, ребят, шишек, зверят.

Учитель: - Молодцы, ребята! Молодцы, зрители и болельщики! А сейчас, пока беспристрастное жюри подводит итоги 2 тура, команды готовятся к 3 туру. В 3 туре нужно будет открывать ячейки с различными категориями знаний. Порядок очерёдности открывания ячеек определим с помощью конкурса «Словесная лесенка». За 1 минуту нужно написать «лесенку слов», начинающихся с определённой буквы. Первое слово состоит из двух букв, второе - из трёх и так далее. Кто построит самую высокую лесенку, первым будет выбирать категорию. Буквы (Я, В, А, Н) дети выбирают наугад.

А пока ребята стараются, вашему вниманию, дорогие зрители, ученица 4 А класса Сафина Раушания, победительница городских конкурсов, с современным танцем . Поприветствуем!

3 тур « Ума палата дороже злата».

Учитель: -Дорогие ребята! Перед вами 8 ячеек с зашифрованными категориями знаний. Но по названиям можно догадаться, на какую тему будут вопросы той или иной категории. В каждой категории по 3 вопроса. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Итак, право открыть ячейку первыми в честной борьбе отвоевала себе команда « « . Выбирайте, ребята!

« Царица наук»

Секрет

Один, единственный, самый…

«Великий, могучий…»

я+ты-мы

Почемучки

Ля-ля-ля, жу-жу-жу

«Там, на неведомых дорожках…»

3 тур. Категория «Царица наук». (Математика).

• У Незнайки было 5 целых груш, 6 половинок да 8 четвертинок. Сколько всего груш было у Незнайки? (10 груш).

• Сколько всего двузначных чисел? (90).

• Половина половины числа составляет число 500. Какое это число? (2000).

Категория «Секрет». (Знание ПДД).

• Какие правила для обеспечения безопасности должен выполнять пешеход, переходя дорогу? (переход на зелёный свет и т.д.)

• Какие лица отнесены к участникам дорожного движения? (Пешеходы, водители, пассажиры)

• В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дороги общего пользования? (не моложе 14 лет).

Категория « Один, единственный, самый…» (Из книги рекордов Гиннеса).

• Это млекопитающее- самое быстрое на земле. Оно может развить скорость до 100 километров в час. Кто этот рекордсмен? (Гепард).

• Назовите крупнейшее пресноводное озеро мира.(Байкал).

• Назовите самую крупную современную птицу. (Страус).

Категория «Великий, могучий…» (Русский язык).

• Объяснить значение выражения «Попасть пальцем в небо». (Наугад).

• Назовите 5 дней, идущих подряд, но таких, в которых не встречается буква и

( позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

• Подберите антонимы к словам дружить, недостаток, (враждовать, достоинство).

Категория «я+ты=мы». (Этикет).

• Иногда можно услышать фразы: «Этот молодой человек такой невежа!» Или: «какая вежливая девочка!» А что же означает понятие «вежливость»? (Вежливость- моральное качество человека, включающее в себя внимательность к людям, проявление к ним доброжелательности, готовность оказать услугу каждому, кто в ней нуждается, приветливость, деликатность, тактичность, скромность).

• Джонатан Свифт писал: «Хорошими манерами обладает тот, кто наименьшее количество людей ставит в неловкое положение». Расскажите, какие манеры, проявляющиеся в общении, скажем, в школе, среди ваших ровесников, можно считать хорошими, а какие можно отнести к дурным? (Хорошие манеры- скромность, сдержанность, деликатность, умение контролировать свои поступки, внимательность и тактичность по отношению к людям; плохие манеры- чересчур громкие разговоры и смех, жаргонные выражения, грубость, недоброжелательность, навязывание своей воли, клички, прозвища).

• Одно из важнейших проявлений хороших манер у мужчин всегда считалась галантность. Что это такое? ( Это вежливость по отношению к женщине, защита, забота).

На вопросы данной категории дети могут ответить своими словами.

Категория «Почемучки» (Вопросы на разные темы).

• Почему нельзя трогать руками яйца в гнёздах диких птиц? (Птица бросит гнездо).

• Почему сорнякам не дают цвести и пропалывают их до цветения?

(Избегают появления семян).

• Почему ласточки и стрижи в хорошую погоду летают высоко, а в сырую- над самой землёй? (Ищут пищу).

Категория «Ля-ля-ля, жу-жу-жу» (Музыка).

• Татарский народный танец

• Про Красную шапочку

• Танец маленьких утят

Категория «Там, на неведомых дорожках…» (Сказки).

• Угадайте сказку: лианы, мальчик, река, волки, факел, стадо, джунгли. («Маугли»).

• В каких сказках герои летают по воздуху и на чём? Привести три примера.

( Маленький Мук – туфли; Аладдин- ковёр- самолёт, Карлсон- пропеллер и т.д.).

• Бабуля, с которой посуда не дружит. (Федора).

Итак, дорогие друзья, мы с вами заканчиваем наш праздник. Попросим жюри подвести и озвучить окончательные итоги.

Награждение победителей.

Финальная песня. Дети выбегают на сцену и поют известную песню, все им подпевают.

Как принято здороваться в разных странах?

Если в России при встрече обмениваются пожеланием здравствовать, то в Германии согласно заведённому порядку желают «Доброго утра» до 12 часов дня, «Доброго дня» с 12 до 17 часов и далее следует «Добрый вечер». В большинстве других европейских стран и в Америке спрашивают: «Как дела?», и в ответ получают обычно: «Хорошо» или «Нормально», затем следует встречный аналогичный вопрос (причём отвечать «Плохо» просто неприлично). В Малайзии вопрошают «Куда ты идёшь?», на что отвечают расплывчато: «Погулять». Еврей пожелает: «Мир вам!», а перс: «Будь весел!» Гренландцы констатируют: «Хорошая погода!»

Русские, европейцы, американцы в качестве приветственного жеста обмениваются дружеским рукопожатием. Пожимающие друг другу правые руки показывают: в них нет оружия и их намерения чисты. Во Франции в неофициальной обстановке даже малознакомые люди целуются при встрече и прощании, касаясь друг друга щеками поочерёдно и посылая в воздух от одного до пяти поцелуев. Эмоциональные латиноамериканцы обнимаются. Мёрзнущие лапландцы трутся друг о друга носами. Дружелюбные японцы кланяются одним из трёх видов поклона: самым низким, средним с углом примерно в 30 градусов или лёгким. Китайцы тоже кланяются, но с вытянутыми вдоль тела руками. В Индии в знак приветствия руки складывают вместе и уважительно прижимают их к груди. Арабы скрещивают руки на груди. Любопытные самоанцы обнюхивают друг друга. Загадочные тибетцы снимают головной убор правой рукой, а левую руку закладывают за ухо и высовывают язык. Удивлённые зулусы восклицают: «Я тебя вижу!» Представители ряда африканских племён плюют на встречного, что является знаком отнюдь не пренебрежения, а очень даже уважительного отношения.

И небольшой экскурс в историю: у представителей некоторых индейских племён в Америке было принято на всякий случай до тех пор сидеть на корточках, пока встреченный ими незнакомец не приблизится и не заметит их миролюбивую позу. Иногда они снимали обувь. В Древнем Египте, Монголии, Китае при встрече интересовались: «Здоров ли ваш скот?» А осторожные китайцы пожимали руку сами себе. Так, очевидно, было безопаснее.

Существует и особый праздник, посвящённый приветствиям. Начиная с 1973 года он отмечается ежегодно 21 ноября. Праздник изобрели братья- американцы Майкл и Брайан Маккормак. Достаточно поздороваться в этот день с 10 незнакомыми людьми- и ты его отметил.

2 тур « Я- исследователь».

1 этап. «Магическая головоломка».

Звучит музыка, извещающая о начале 2 тура.

Учитель: Внимание, ребята, мы начинаем 2 тур нашей интеллектуальной игры.

И 1 задание 2 тура состоит в том, чтобы за 5 минут собрать из кубиков, лежащих перед вами, интересную фигуру. Максимальная оценка этого конкурса- 4 балла. При оценивании будет учитываться сложность созданной фигуры и её название.

Итак, внимание, начали.

А вам, дорогие зрители, чтобы было не скучно, мы предлагаем проявить смекалку и блеснуть интеллектом.

Внимание, игра со зрителями!

1. Из какого полотна нельзя сшить рубашки? ( Из железнодорожного, из ножовочного).

2. Какие три числа, если их сложить или перемножить, дают один и тот же результат? (1,2,3).

3. Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты).

4. В каких лесах нет дичи? (В строительных).

5. Без чего не могут обойтись математики, охотники и барабанщики? (Без дроби).

6. Какая птица, потеряв одну букву, становится самой большой рекой Европы? (Иволга).

7. В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном).

8. Как можно пронести воду в решете? (Замороженную).

9. Что зимой в комнате мёрзнет, а на улице нет? (Оконное стекло).

10. Какая опера состоит из трёх союзов? (А-и-да).

11. Какой болезнью на земле никто не болел? (Морской).

12. На какой вопрос нельзя дать положительный ответ? (Ты спишь?)

Учитель: Большое спасибо всем, кто принял участие в игре со зрителями.

А команды сейчас нам покажут, что они сделали за это время.

Лист подведения итогов игры « Вперёд, эрудиты!»

Название конкурса

«Искатели»

4 А класс

«Мыслители»

4 Б класс

«Знатоки»

4 В класс

«Мудрецы»

4 Г класс

1 тур.1 этап. «Разминка». За каждый правильный ответ- 1 балл (по 3 вопроса каждой команде).

«Разминка»

1 тур. 2 этап. «Обгонялки». Угадали с 1 раза-3 балла, со 2 раза- 2 балла, с 3 раза- 1 балл.

«Обгонялки».

1 тур. 3 этап. «Пирамида чисел». Кто первый справится с заданием- 4 балла, второй команде- 3 балла, третьей- 2 балла, четвёртой- 1 балл.

«Пирамида чисел».

2 тур. 1 этап.«Магическая головоломка». Максимальная оценка- 4 балла. При оценке учитывается сложность фигуры, её название.

«Магическая головоломка».

2 тур. 2 этап. «Я-исследователь». Максимальная оценка- 4 балла. При оценке учитываются способы раскрытия темы (чтение или рассказ), лаконичность.

«Я- исследователь».

2 тур. 3 этап. «Буриме».Максимальная оценка- 4 балла. При оценке учитывается художественная красота стихотворения.

«Буриме».

3 тур. «Ума палата дороже злата». На каждую команду по две категории знаний (по 3 вопроса). За каждый правильный ответ- 1 балл.

«Ума палата дороже злата».

Итоги игры.

Цели и задачи интеллектуальной игры «Вперёд, эрудиты!»

Весь учебный год в нашей школе проводится работа по выявлению самых умных, талантливых, эрудированных детей. Первый этап (который проводился осенью) – это был шанс всем ученикам 4 классов проявить себя. Ребятам были предложены интересные вопросы на разные категории знаний. Те ученики, которые сумели набрать максимальное количество баллов, весь учебный год тренировались, решали различные задания, проводили исследовательскую работу. Интеллектуальная игра «Вперёд, эрудиты!»- это завершающий этап работы с одарёнными детьми.

Цели данного мероприятия состоят в том, чтобы помочь ребятам показать свои знания, умения, таланты, научить работать сплочённой, дружной командой, развить в себе коммуникативные качества.

Построение данного мероприятия направлено на создание условий самореализации, самостоятельности каждого ученика (но и на умение работать в команде),

на стимулирование разнообразных способов выполнения заданий без боязни ошибиться. Для этого дети были вовлечены в решение проблемных задач, поисковую деятельность, связанную с опытом ребёнка, ранее усвоенными знаниями. Так же ребятам предлагалось использование различных путей поиска информации при подготовке к мероприятию

( книги, Интернет, индивидуальные беседы с учителями и т.д.)

Ну и конечно, самое главное в нашей работе- это создание ситуации успеха для каждого ученика.