Внеклассное мероприятие "Времена года"

МКОУ Новомеловатская СОШ

Праздник

«Времена года»

Подготовила:

учитель начальных классов

Москаленко Р.В.

2016 г.

Цели:

• воспитывать бережное отношение к природе и окружающему миру;
• развивать коммуникативные навыки и интеллектуальные способности учащихся;
• показывать красоту и своеобразие каждого времени года;
• учить работать в команде;
•  развивать творческие способности учащихся.

Оборудование:

костюмы времён года;  картины с временами года, рисунки детей; 4 корзинки, картинки снежинок, бабочек, зелёных листочков, грибочков; музыкальное сопровождение.

Ход праздника:

Учитель читает стихотворение С.Кирсанова «Месяцы года»

Ты любишь ледяной январь,

Безветрье, стужу зверскую,

А я - лютующий февраль,

Метель, позёмку дерзкую.

Ты любишь ранний месяц март

С апрельскими проталинами,

А я – молнирующий май

С дождями моментальными.

Ты любишь облачный июнь,

В просторе многоярусном,

А я – сжигающий июль

И август – солнце в ярости!

Ты любишь бархатный сентябрь

С его зелёным золотом,

А я – когда несёт октябрь

Штыки дождя по городу.

Ты любишь краски в ноябре

Свинцовые с лиловыми,

А я – декабрь, ведь в декабре

Мы переходим к новому…

И бой на башенных часах,

И в полночь – утру здравница!

И каждый к будущему шаг

Мне очень, очень нравится!

Учитель:

- Ребята, а какие вам нравятся месяцы года?

- Каждый месяц года и каждое время года – прекрасны по-своему. У каждого – свои краски, свои стихи, загадки, песни.

Учитель:

- Ребята, вы любите сказки?  Тогда слушайте сказку «Четыре дочери года». 

             Давным-давно было так: сегодня солнце припекает, цветочки распускаются, птички поют, а на следующий день холод, снег — все погибает. Потом жара, да такая, что реки пересыхают. А на следующий день проливной дождь… Люди от этого очень страдали. (Порядка не было)

            Высоко-высоко на небе, в Заоблачном дворце жил царь по имени Год. Царю было очень жалко людей, поэтому он решил послать на землю одну из своих дочерей, чтобы она помогла людям навести порядок. Дочерей было у царя четыре. Все они были умными, добрыми и красивыми, только не были похожи друг на друга.

            Первая дочь любила надевать белые, синие и серебряные платья. Она умела рассыпать повсюду пушистый снег, сковывать реки гладким, как зеркало, льдом и охранять сон природы. Звали ее Зима (появляется девочка в костюме Зимы).

            Вторая дочь была веселая и озорная. Она одевалась в нежные зеленые и розовые платья. Она умела растапливать снег и лед, созывать перелетных птиц и дарить первые цветочки. Ее звали Весна (появляется девочка в костюме Весны).

            Третья дочь тоже была веселая и шумная. Она одевалась в яркие платья. Дарила много тепла и света, много цветов и ягод. Ее имя было Лето (появляется девочка в костюме Лета).

           Последнюю дочь года звали Осень. Она была очень грустная. Она умела проливать дожди, убаюкивать природу и дарить много грибов и овощей (появляется девочка в костюме Осени).

       Царь никак не мог решить, какую же дочь послать ему на Землю. Он долго думал и решил так: на Земле должна побывать каждая из дочерей. Потом люди сами выберут, кого из них оставить. Сказано — сделано. И вот все девушки по очереди отправляются на Землю: Зима, Весна, Лето, Осень. И каждая старалась украсить Землю по-своему. Каждая старалась понравиться людям.

Учитель:

- Действительно, каждый год мы наблюдаем смену времён года (сезонов). Они не похожи друг на друга. Каждое время года имеет свои особенности.

Осень:

Ходит осень
В вашем парке,
Дарит осень
Всем подарки:
Бусы красные – 
Рябине,
Фартук розовый –
Осине,
Зонтик жёлтый –
Тополям,
Фрукты осень
Дарит вам.

Зима:

Запорошила я дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Весна:

Яростно река ревёт

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся:

Ему нынче не до сна.

Это я пришла – весна.

 Лето:

Я соткана из зноя,

Несу тепло с собою,

Я реки согреваю,

«Купайтесь!» — приглашаю.

И любите за это

Вы все меня. Я - Лето.

Игра: «Сбор урожая»

     По полу разбросаны  снежинки, зелёные листья, бабочки, грибы. Выходят 4 участника, которым  даётся по одной корзинке. Каждый участник бежит, берёт один предмет и возвращается с ним обратно, кладёт предмет в корзину. Затем бежит следующий участник и т. д. Конкурс продолжается 30 сек.

Учитель:

- А сейчас отгадайте загадки:

Красна девица идёт,

Ярко солнышко ведёт,

А старушка-холодушка

Перед ними пятится,

В глушь лесную прячется. (Весна)

Солнце припекает,

Цветы расцветают,

Бабочки порхают,

Ягоды поспевают,

Когда это бывает? (Летом)

Басовитый и серьёзный,

У него характер крут:
Заворчит он очень грозно —

Все сейчас же убегут. (Гром)

С деревьев сыплются монетки

От сильного дождя и ветра.

Я подниму десять монет

И соберу большой букет. (Осенние листья)

Тетушка крутая,
 Белая да седая,
 В мешке стужу везет,
 На земле холод трясет.
 Сугробы наметает,
 Ковром землю устилает. (Зима)

 Ну-ка, кто из вас ответит:
 Не огонь, а больно жжёт,
 Не фонарь, а ярко светит,
 И не пекарь, а печёт? (Солнце)

 Пухом землю замело —
 За окном белым-бело.
 Эти белые пушинки
 Не годятся для перинки. (Снег)

Он холодный, проливной,
По пятам бежит за мной.
Убегаю — только хуже,
Потому что всюду — лужи! (Дождь)

Приказало солнце: стой,
Семицветный мост крутой!
Тучка скрыла солнца свет -
Рухнул мост, и щепок нет. (Радуга)

Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет -
Заплачет она и умрет.  (Сосулька)

Побелело за ночь всюду,
А у нас в квартире чудо!
За окошком двор исчез,
Там волшебный вырос лес. (Узоры на стекле)

Учитель:

- Ребята, а знаете ли вы приметы, связанные с временами года?

«Зимние приметы».

• Где раньше начинает таять снег, в лесу или городе? (В городе, так как там он грязный.)
• Если зайцы поздно начали белеть, то какой ждать зимы? (Поздней.)
• Туман зимой к … (Оттепели.)

«Весенние приметы».

• Прилет каких птиц считается началом весны? (Грачи.)
• Если листья березы начинают желтеть от верхушки, какой будет весна? (Ранней).
• Что означает, если весной много паутины? (Будет жарким лето.)

«Летние приметы».

• С цветами какого кустарника у нас начинается лето? (Шиповник.)
• Как узнать о приближении дождя по муравейнику? (Муравьи прячутся и закрывают ходы.)
• Если зима тёплая, то каким будет лето? (Холодным.)

«Осенние приметы».

• Сырое лето и теплая осень. Какая будет зима? (Долгой.)
• Что означает утренний сентябрьский туман? (К ветру.)
• Что означает, если в ненастную погоду птицы защебетали? (Будет ясная погода.)

Учитель:

- На этом наш праздник подошёл к концу. Я желаю, чтобы в любое время года и в любую погоду у вас было только хорошее настроение.

Дети исполняют песню «Солнышко».

Встану я до солнышка,
Только бы успеть.
Буду я для солнышка
Эту песню петь:
Солнышко, солнышко,
Солнышко родное.
Солнышко, солнышко,
Ты всегда со мною.

Рано утром во дворе,
Мягкие, как вата,
Бегают под солнышком
Жёлтые цыплята.
Солнышко, солнышко,
Солнышко родное.
Солнышко, солнышко,
Ты всегда со мною.

Девочки и мальчики
С солнышком играют.
Девочки и мальчики
Разные бывают.
Всех согреет солнышко,
Солнышко родное.
Солнышко, солнышко,
Поиграй со мною.

Жёлтые подсолнухи
Солнцу подмигнули.
Жёлтые подсолнухи
До утра уснули.
Солнышко, солнышко,
Солнышко родное.
Будем завтра, солнышко,
Снова мы с тобою.

(Муз. Александра Ермолова, сл. Вадима Борисова)