МБС(к)ОУ
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
Внеклассное
мероприятие
«Времена
года»
по
итогам реализации педагогического проекта
«От
осени к лету – поворота нету»
Подготовила:
учитель начальных
классов
Кашинцева Галина
Викторовна
Сентябрь
2015г.
Цель: Обобщение представлений о временах года
по основным существенным признакам.
Задачи:
- формировать умение видеть прекрасное в
любом времени года;
- развивать познавательный интерес, внимание и
наблюдательность, коммуникативные
навыки;
- воспитывать бережное отношение к
природе и окружающему миру;
- учить отвечать на вопросы, показывать
свои знания в игре – соревновании.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация,
картинки - солнца, снежинки.
Ход мероприятия:
1.Организационный
момент.
Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие. А куда
именно, вы сейчас узнаете, отгадав загадку.
«Ежегодно приходят к нам в гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет, а четвёртый плачет» (Времена года)
(На доске
появляется иллюстрация времён года).
Мы отправляемся в гости к временам года.
2.Введение в тему.
Сегодня я расскажу
вам сказку. Вы любите сказки? Тогда послушайте сказку «Четыре дочери
года».
«Давным-давно
было так: сегодня солнце припекает, цветочки распускаются, птички поют, а на
следующий день холод, снег — все погибает. Потом жара, да такая, что реки
пересыхают. А на следующий день проливной дождь… Люди от этого очень страдали.
Порядка не было.
Высоко-высоко
на небе, в Заоблачном дворце жил царь по имени Год. Царю было очень жалко
людей, поэтому он решил послать на землю одну из своих дочерей, чтобы она
помогла людям навести порядок. Дочерей было у царя четыре. Все они были умными,
добрыми и красивыми, только не были похожи друг на друга.
Первая дочь
любила надевать белые, синие и серебряные платья. Она умела рассыпать повсюду
пушистый снег, сковывать реки гладким, как зеркало, льдом и охранять сон природы.
Звали ее Зима. (появляется картинка Зимы).
Вторая дочь
была веселая и озорная. Она одевалась в нежные зеленые и розовые платья. Она
умела растапливать снег и лед, созывать перелетных птиц и дарить первые
цветочки. Ее звали Весна. (появляется картинка Весны).
Третья дочь
тоже была веселая и шумная. Она одевалась в яркие платья. Дарила много тепла и
света, много цветов и ягод. Ее имя было Лето.
(появляется
картинка Лета).
Последнюю дочь
года звали Осень. Она была очень грустная. Она умела проливать дожди,
убаюкивать природу и дарить много грибов и овощей.
(появляется
картинка Осени).
Царь никак не
мог решить, какую же дочь послать ему на Землю. Он долго думал и решил так: на
Земле должна побывать каждая из дочерей. Потом люди сами выберут, кого из них
оставить. Сказано — сделано. И вот все девушки по очереди отправляются на
Землю: Зима, Весна, Лето, Осень. И каждая старалась украсить Землю по-своему.
Каждая старалась понравиться людям».
- Вам понравилась
сказка?
Действительно,
каждый год мы наблюдаем смену времён года (сезонов). Они не похожи друг на
друга. Каждое время года имеет свои особенности.
Послушайте стихи (читают
дети).
Осень:
Ходит осень в
вашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик жёлтый – тополям,
Фрукты осень дарит вам.
Зима:
Запорошила
я дорожки,
Разукрасила
окошки.
Радость
детям подарила
И
на санках прокатила.
Весна:
Яростно река ревёт
И разламывает лёд.
В домик свой
скворец вернулся,
А в лесу медведь
проснулся:
Ему нынче не до
сна.
Это я пришла –
весна.
Лето:
Я соткана из зноя,
Несу тепло с
собою,
Я реки согреваю,
«Купайтесь!» —
приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я -
Лето.
- А какое время
года вам нравится?
- Каждое время
года – прекрасно по-своему. У каждого – свои краски, свои стихи, загадки,
песни.
Вот об этом мы
сегодня и поговорим.
3.Основная
часть.
Я предлагаю провести
игру – соревнование «Времена года». Оценивать ваши знания будет жюри.
(Представление членов жюри)
Итак, начинаем!
1 задание «Блиц - турнир»
Блиц, значит, быстрый. Я буду задавать
вопросы, а вы на них быстро отвечать.
- В какое время
года собирают землянику? (летом)
- Когда птицы
улетают в теплые края? (осенью)
- Когда люди
вывешивают скворечники? (весной)
- В какое время
года чаще всего бывает гроза? (летом)
- Когда появляется
лёд на реке? (зимой)
- В какое время
года люди одевают валенки? (зимой)
- В какое время
года дети пускают кораблики? (весной)
- Какое время года
называют «белым», «хрустальным», «серебристым»? (зиму)
- Когда заяц
серый? (летом)
- Когда люди
собирают урожай? (осенью)
- Когда в городе
можно увидеть снегирей? (зимой)
- Когда бывает
ледоход? (весной)
- Когда люди
утепляют свои жилища? (осенью и зимой)
- Когда день короткий,
а ночь длинная? (зимой)
- В какое время
года бывает гололёд? (зимой)
- Когда на
деревьях появляются почки? (весной)
Итог. Молодцы. Быстро и правильно отвечали на
вопросы. Слово нашему жюри! А мы продолжаем наше соревнование.
2 задание – «Отгадайте
загадки»
Красна - девица идёт,
Ярко солнышко ведёт,
А старушка – холодушка,
Перед ними пятится,
В глушь лесную прячется. (Весна)
Солнце припекает,
Цветы расцветают,
Бабочки порхают,
Ягоды поспевают,
Когда это бывает? (Летом)
Басовитый и серьёзный,
У него характер крут:
Заворчит он очень грозно —
Все сейчас же убегут. (Гром)
С деревьев сыплются монетки
От сильного дождя и ветра.
Я подниму десять монет
И соберу большой букет. (Осенние листья)
Тетушка
крутая,
Белая да седая,
В мешке стужу везет,
На земле холод трясет.
Сугробы наметает,
Ковром землю устилает. (Зима)
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт? (Солнце)
Пухом землю замело —
За окном белым-бело.
Эти белые пушинки,
Не годятся для перинки. (Снег)
Он холодный, проливной,
По пятам бежит за мной.
Убегаю — только хуже,
Потому что всюду — лужи! (Дождь)
Приказало солнце: стой,
Семицветный мост крутой!
Тучка скрыла солнца свет -
Рухнул мост, и щепок нет. (Радуга)
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет -
Заплачет она и умрет. (Сосулька)
Побелело за ночь всюду,
А у нас в квартире чудо!
За окошком двор исчез,
Там волшебный вырос лес. (Узоры
на стекле)
Итог. Молодцы! Хорошо умеете отгадывать загадки.
Слово нашему жюри! А мы продолжаем наше соревнование.
3 задание «Знаешь ли ты приметы»
«Зимние
приметы»
·
Где раньше начинает таять снег, в лесу или
городе? (В городе, так как там он грязный.)
·
Если зайцы поздно начали белеть, то какой
ждать зимы? (Поздней.)
·
Туман зимой к … (Оттепели.)
«Весенние
приметы»
·
Прилет, каких птиц считается началом
весны? (Грачи.)
·
Если листья березы начинают желтеть от
верхушки, какой будет весна? (Ранней).
·
Что означает, если весной много паутины? (Будет
жарким лето.)
«Летние приметы»
·
С цветами, какого кустарника у нас
начинается лето? (Шиповник.)
·
Как узнать о приближении дождя по
муравейнику? (Муравьи прячутся и закрывают ходы.)
·
Если зима тёплая, то каким будет лето? (Холодным.)
«Осенние
приметы»
·
Сырое лето и теплая осень. Какая будет
зима? (Долгой.)
·
Что означает утренний сентябрьский туман? (К
ветру.)
·
Что означает, если в ненастную погоду
птицы защебетали? (Будет ясная погода.)
Итог. Молодцы! Знаете приметы о временах года.
Слово нашему жюри! А мы продолжаем нашу игру.
4 задание «Поэтическая разминка»
Я буду читать строки из стихотворения,
а вы должны назвать время года, о котором в нем говорится.
«Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
То, как зверь, она завоет,
То, заплачет, как дитя» (О зиме)
«Черемуха душистая,
Развесившись, стоит,
И зелень золотистая
На солнышке горит» (О весне)
«От цветов в полях
Льется запах кругом,
И сияет роса
На траве серебром» (О лете)
«Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о чем» (Об осени)
5 задание «Прогноз погоды»
У природы разное
настроение. Предлагаю показать настроение погоды. На экране появится условный
знак, а вы должны мимикой и жестами передать его.
Безоблачное небо –
улыбаются, радуются.
Всё небо в тучах –
хмурятся.
Переменная
облачность – то улыбаются, то хмурятся.
Снег – круговые
вращения кистей рук, похожие на полёт снежинки.
Дождь – пальчиками
стучат по парте, имитируя капли дождя.
Дождь со снегом –
пальчиками стучат по парте и имитируют полёт снежинок.
Итог. Молодцы! И с этим заданием справились! Жюри подводит итоги.
Рефлексия.
Вот
и подошло к концу наше мероприятие.
«У
природы нет плохой погоды,
Но
не выйдет солнышко из моды!»
Если
вам было интересно на мероприятии, нарисуйте солнышко, если не очень – снежинку.
4.Подведение
итогов.
Каждое
время года хорошо по - своему!
Я
желаю вам, чтобы в любое время года на нашей планете Земля, было всегда тепло, солнечно
и уютно!
Я желаю, чтобы в любое время года и в любую погоду у вас было
только хорошее настроение.
Мы сегодня убедились, что вы знаете много
интересного о временах года.
Жюри
называет самых активных, вручает медали «Знатоков природы»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.