Внеклассное мероприятие " Встречаем пасху"

Образовательное учреждение	ГКОУШИ  г. Поронайска
Ф.И.О. должность автора	Гришина И.Б. учитель дефектолог
Аннотация	– материал занятия направлен на знакомство обучающихся 7 класса с историей празднования Светлого Христова Воскресенья и пасхальными традициями, обычаями, играми.
Класс	7
Практическая реализация	Открытое внеклассное занятие
Тема занятия	« Встречаем Пасху»
Тип занятия	сообщение новых знаний
Цель	Формирование  комплексного представления о христианском празднике – Пасха
Задачи	1.формировать представление о христианском празднике – Пасха 2.развивать мышление на основе упражнения «Собери и назови поговорку» 3.воспитывать самостоятельность в работе
Приобретаемые навыки	1.умение в поговорках  находить смысл 2.умение проводить сравнение 3.умение работать в группе
Форма организации работы детей	Фронтальная, индивидуальная, групповая.
Форма организации работы учителя	1.Планирование (учет особенностей класса. 2.Организация (инструктаж, распределение функций, предъявление алгоритма) 3.регулирование и коррегирование в форме наблюдения, устных опросов, подбадривание, похвала. 4.контроль 5.оценка
Технические средства, оборудование	Компьютер, проектор, конверты с поговорками, шаблоны яиц, разрезные картинки ИКТ, аудиозаписи
Рефлексия	Использование ИКТ и аудио прослушивания на данном уроке позволило: 1.Активизировать этапы занятия. 2.Способствовало повышению эффективного восприятия и запоминания нового материала

Ход занятия:

Организационный момент Дети стоят в кругу  

Сообщение темы и цели занятия

План занятия

Этапы урока. Цель.	Содержание этапа	Методика использования ИКТ.
I. Организационный момент. Цель: проверка готовности класса к занятию. Коррекционно – развивающее упражнение Цель: развитие внимания и мелкой моторики пальцев. II.Актуализация опорных знаний. Цель: проверка знаний учащихся о праздниках. III.Изучение нового материала. Цель: определение темы занятия Коррекционно – развивающее упражнение Цель: развитие концентрации внимания. Словарная работа Цель: обогащение словарного запаса Динамическая пауза по базарному Цель: развитие зрительно – моторной координации на основе упражнения зрительно – моторного поиска Работа с материалом. Цель: Знакомство с традициями и историей праздника. Продолжение работы над темой. Цель: формирование представлений  приметах праздника Коррекционно – развивающее упражнение Цель: развитие мышления Цель: развитие творческих способностей воспитанников IV. Закрепление. Цель: наблюдение по представленному материалу. V. Итог. Цель: подвести итог занятия. Рефлексия Цель; определить отношение учащихся к проведенному занятию	Цель: проверка рабочего места учащегося. Положительный эмоциональный настрой на урок. Посмотрели друг на друга улыбнулись, подарили друг другу хорошее настроение.  Рассаживание воспитанников на две команды по вопросам. 1.У кого в апреле день рождение? 2.Кто сегодня получи пятёрку? 3.На ком сегодня одета белая блузка? 4.Кто сегодня поливал цветы в классе? Упражнение «Нарисуй по точкам». Цель: воспитанникам необходимо в течении 2-3 мин нарисовать вторую половину ангелочка по клеточкам. Беседа учителя. Что у вас получилось? Кто это?  (Ангелочек). Беседа учителя. Какие праздники вы знаете? Какой больше всего нравится вам? Какие праздники отмечаете всей семьёй? Ответы детей. Целеполагание. Мы с вами много говорим о разных праздниках традициях, но не всегда задумываемся, что они значат, от куда их история и как правильно их отмечать. Сегодня на занятии мы с вами познакомимся с одним праздником, узнаем, как его празднуют и немного историю и традиции этого праздника.  Определить тему нашего занятия и узнать о каком празднике будет идти речь  нам поможет аудиозапись, прослушайте музыку. Тема нашего занятия «Встречаем пасху». Не просто я включила музыку. На Пасху разрешалось всем звонить в колокола, колокольный звон звучал кругом, поддерживая радостное, праздничное настроение. перезвон колоколов.   В день Пасхи   звонили они    в церквях  по-особому,  торжественно. Этот звон зовется Пасхальный благовест. Упражнение «Собери и назови». Цель: воспитанникам в течение 1-2 мин собрать в парах разрезные картинки и назвать, что на них изображено.         Словарная работа Цель: развитие слухового восприятия. «крашенки» - крашеные яйца. «писанки» - яйца, расписанные тонкими узорам «Кулич» -  обрядовый хлеб у славян Цель: в классе развешаны изображения яиц, найдите их и распределите, какие из них крашенки, а какие писанки.   Цель: Первичное восприятие материала Пасха празднуется только в воскресенье, при этом Пасха никогда не бывает в одно и тоже число. К Пасхе люди готовились очень долго, и эта подготовка называется Великий Пост.   Великий пост длится 7 недель.  Во время поста на Руси не отмечали  веселых,  шумных  праздников,  не  играли  свадеб.   Но праздник Пасхи отмечали очень торжественно. Вопрос учителя. - Почему на пасху обязательно надо красить яйца? - Ответы детей. -  Ответ учителя: Есть одна легенда. Одна ученица Христа, Мария Магдалина, пришла в Рим, в императорский дворец к римскому императору.  В те далекие времена каждый приходящий к императору обязательно приносил какой-нибудь подарок: богатые несли драгоценные дары и украшения, а бедные – кто что мог. У Марии ничего с собой не было, кроме веры в Христа. Протянула она императору простое куриное яйцо и громко сказала «Христос воскрес!». Удивился император и сказал: «Ка можно поверить в то, что кто-то может воскреснуть из  мертвых ?  Трудно в это поверить, как и в то, что это белое яйцо может стать красным!» Пока он говорил эти слова, яйцо стало менять свой цвет: оно порозовело, потемнело и, наконец, стало ярко-красным.  Так было подарено первое пасхальное яйцо. Вот почему Пасху называют «Красная Пасха» - ведь это «праздник праздников», прославляющий победу добра над злом, жизни над смертью, света над тьмой.  С тех пор в память об этом событии, символизирующем нашу веру в Воскресшего Господа, мы и красим яйца.  Знакомство воспитанников со значениями цветов яиц. Красный цвет – знак счастья;: Желтый  – знак солнца; Зеленый цвет – знак жизни; Голубой цвет – знак неба; Синий цвет – цвет ночи и таинства; Коричневый цвет – цвет земли. Самый древний узор – геометрический. Треугольники – единство духа, разума и тела; единство настоящего, прошлого и будущего; единство семьи – мама, папа и ребенок; единство земных стихий – земли, воды, огня. Кукушка – эта птица, по легендам, хранит ключи от рая. Листья дуба – мужской знак (сила, красота) Звездочки – женский знак (здоровье, красота) Точечки (слезинки) – слезы Богоматери Круг – знак бесконечности. - Вот как было важно красить яйца в определенный цвет. На пасху принято дарить подарки.  Что же дарят на пасху?   Ответы детей. Главным подарком на Пасху всегда считается пасхальное яйцо. Цель: знакомство с русскими обычаями и приметами Русские народные приметы. Яйцо –  это маленькое чудо, это символ жизни. 1. В давние времена, чтобы новый дом получился красивым, нарядным, крепким, а жизнь в новом доме была счастливой, в фундамент дома закладывали яйцо.2. Прежде, чем приступить к весеннему севу, яйцо крошили и рассыпали по свежим бороздам в земле. Тогда будет хороший урожай. 3. Когда рождался жеребенок, то хозяин проводил яйцом по спине жеребенка, чтобы он не болел, и вырос в крепкого коня. яйца, которые вы изготовили на уроке труда. Садитесь за столы, подумайте, какое яйцо вы бы хотели, чтобы у вас получилось? Примерные образцы у вас есть  на  доске.  Помните,  что  во  время  раскрашивания  не  надо  толкаться, поворачиваться друг к другу с кисточками, соблюдайте эти правила, будьте аккуратными. Приступайте к работе. Выставка работ ребят. Выбирайте,  дарите,  радуйте  себя,  своих  близких,  родных  людей,  друзей пасхальными подарками! Упражнение «Собери и назови поговорку» Цель: воспитанники в конвертах получают разрезные поговорки, которые они должны собрать и назвать. Упражнение проводится в командах, на каждую команду по две поговорки о Пасхе. -В Чистый четверг даже ворона своих воронят в луже моет. -Дорого яичко в Христов день. -Христово Воскресенье всем на веселье! -И дитя знает, что Христов день!  Цель: Самостоятельное изготовление сувенирного яйца учащимися. Учащимся необходимо выбрать шаблон и расписать яйцо по технологии «писанки». Демонстрация расписных яиц, учащимися. Хотите ли вы узнать, в какие игры играли и можно играть на пасху?  Игра № 1 «Катание яиц» Большой забавой для детей на пасху было катание яиц с горки.  Я смастерила для игры горку из картона с бортиками, по которой можно скатывать яйца.  Вокруг нее на ровной поверхности раскладываю конфеты.  Играющие дети подходят по очереди к горке и скатывали каждый свое яйцо. Выигрышем становился тот предмет, которого яйцо коснулось. Горку можно поворачивать. Игра № 2 «Ближе к цели».    Каждому ребенку выдается крашеное яйцо. Одно яйцо должно быть другого цвета. Это яйцо кладется в центр комнаты, после чего каждый ребенок должен катнуть один раз свое яйцо по направлению к нему.  Выигрывает яйцо с цента тот игрок, чье яйцо ближе всего будет к нему.   Игра №3. «Кручение яиц». Раскручиваем яйца на поверхности стола, выигрывает тот, у кого яйцо дольше будет вертеться. Беседа по занятию. Как называется тема нашего, занятия? «Встречаем пасху». Как называется подготовка к светлому празднику Пасха?   «Великий пост». Сколько недель длится Великий пост ? (7 недель) Что принято дарить на Пасху? (Сувенирное яйцо). Цель: выяснить отношение учащихся к занятию.  «Заполни корзинку» Красный цвет - было интересно и все понравилось 2.Оранжевый – понравилось, но не все. 3.Было не интересно, ничего не понравилось.	Картинки с ангелочком для каждого воспитанника. Звучит музыка «Пасхальный звон» Слайд №1 Разрезные картинки на тему пасха Слова на доске Картинки с изображением яиц. Слайд №2  Слайд №3 Слайд №4 Слайд №5 Конверты с поговорками Заготовки из цветной бумаги шаблонов яиц. Слайд №6 Слайд №7