Внеклассное мероприятие "Введение в профессию каменщик"

Федеральное казенное профессиональное

образовательное учреждение     № 259

Внеклассного мероприятия

«Знакомство с профессией каменщик»

Разработал:

Бахарев   В. В. преподаватель, мастер  п.о

высшей квалификационной категории

г. Улан-Удэ

2020

План урока

Профессия «Каменщик»

Квалификация «Каменщик»

Организационная информация
Преподаватель	Бахарев Вячеслав Владимирович
Тема	«Знакомство с профессией каменщик»
Описание урока
Тип урока
Время реализации урока	45 минут
Цель урока	Образовательная: знакомство с профессией
Задачи	Образовательные: Раскрыть роль каменщика на строительной площадке, перспективы развития отрасли и возможностях квалификации  Развивающие: ·         Развивать творческие способности, внимательность, наблюдательность в процессе труда, память ·         Формировать техническую и инженерную мысль
Ресурсы:	·         Презентация ·         Мультимедийный проектор ·         Компьютер

ХОД УРОКА

Организационный момент
Преподаватель		Добрый день!	Слайд 1	Цель: создание благоприятного психологического настроя на работу
1.      Актуализация знаний
Преподаватель		Посмотрите, что это за здание? А какие новые дома строят в Улан-Удэ, как грибы после дождя возникают отдельные коттеджи и целые элитные поселки в пригородах. Подумайте, о какой профессии сегодня пойдет речь на уроке?	Слайд 2 Слайд 3	Обучающиеся отвечают: Русский Драматический театр Каменщик
		Какую работу выполняет каменщик? Слушатели перечисляют: выполняют каменную кладку из кирпича или камня. Итак: сформулируйте тему сегодняшнего урока – каменная кладка.	Слайд 4	Цель: Подготовить к восприятию нового материала
Преподаватель		Здание нашего училища, дом в котором вы живете,  из какого материала построены?		Обучающиеся отвечают: из кирпича
2.      Постановка цели урока
Преподаватель		Цель урока –  Это самая древняя строительная профессия. И мы познакомимся с основными профессиональными навыками каменщика. Обучающиеся у вас на столе лежит таблица, информация на уроке (Знаю, Хочу узнать, Узнал) пожалуйста,  возьмите ее и посмотрите, какие колонки вы можете заполнить сейчас. В течение 1минуты заполните первые две строки, по теме нашего урока.	Таблица	Цель: организовать постановку цели урока, создать условия для совместного  плана действия.
3.  Объяснение нового материала
Преподаватель	Родиной обожженного кирпича считается Ассирия, а обожженные глиняные камни впервые были применены при строительстве башни Вавилона. Вспомним историю. Древний Вавилон – «ворота Бога». В Вавилоне были возведены выдающиеся сооружения, принесшие городу мировую славу. Вавилонская башня – люди решили построить башню до самого неба. Бог, узнав об их дерзости, смешал языки людей, рассеял по земле, а башню разрушил. Висячие сады Семирамиды. С тех пор и до нашего времени кирпич является одним из основных строительных материалов, применяемых в строительстве.		Папка Слайд 5	Цель:  познакомить с новым материалом
Преподаватель	Кладка бывает из кирпича, бутовая, кладка стен облегченных конструкций, смешанная, декоративная.		Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10
Преподаватель	Какие конструкции можно выложить из кирпича или камня?		Слайд 11 Слайд 12	Здания, печи, камины, промышленные трубы, колодцы, дачи, гаражи
Преподаватель	Вакансии каменщиков на рынке труда:		Слайд 13 Слайд 14
3.Рефлексия
Слушатели, а теперь, кто хочет, поделитесь впечатлениями от урока.				Цель: Осознание абитуриентами своей деятельности и оценка результатов.
Надеюсь, что заинтересовала вас такой перспективной профессией как каменщик. Возможно полученные знания и умения помогут вам выбрать свой жизненный путь и определить выбор профессии. Спасибо!

Краткое описание документа:

Цель мероприятия: Раскрыть профессию "Каменщик".Рассказать о видах и объектах профессиональной деятельности выпускников.Возможные варианты трудоустройства.