Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Я - гражданин России"

Внеклассное мероприятие "Я - гражданин России"


  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий мероприятия, проведенного в ходе акции

«Я - гражданин России!»

Цели мероприятия:

  • формирование у учащихся гражданских качеств личности, любви и уважения к своему Отечеству.

  • формирование правовой культуры учащихся; их социального опыта.

Ход занятия:

1.Приветствие

2.Вступительное слово.

Я предлагаю вам решить небольшой кроссворд. Если вы правильно угадаете все слова по горизонтали, то догадаетесь, какое слово спряталось в вертикальной колонке.

Кроссворд

hello_html_m11fc039e.png

Задания к словам по горизонтали:

  1. Главный символ - эмблема любого государства.

  2. Какая птица изображена на гербе Российской Федерации?

  3. Отчий кров любого гражданина нашей страны.

  4. Главная торжественная песня любого государства?

  5. Люди, проживающие в какой- либо стране.

  6. Государственный символ из ткани.

Ключевое слово в первой вертикальной колонке -

Россия –
Радуга и синь,
Степная сизая полынь,
Полей разлет,
И снег,
И лед,
И хоровод
Берез, взметнувшихся над Волгой
Она багряный листопад,
И снова синь,
И снова сад,
А в нем, пленительный и долгий,
Шального соловья раскат
Россия –
Ясная роса,
Косого ливня полоса
И запах медуниц от луга,
Глаза ребенка,
Сердце друга,
Вечерних росстаней печаль,
И распахнувшаяся даль
От Селигера до Байкала,
Всё, всё она в себя впитала!
Россия – всё, чем я живу,
К чему во сне и наяву
Душа стремиться не устала.
В. Полторацкий

  • Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на занятии?

Ответы.
Обобщение: Каждый гражданин должен знать основные символы своего государства, законы, свои права и обязанности).

Сегодня нашу с вами встречу освещает солнышко. И это не случайно.

  • Ребята, какое значение имеет солнце для всех жителей нашей планеты?

(Солнце дает жизнь всему живому). И сегодня это доброе и ласковое солнышко поможет нам понять, что же самое важное для человека, что он должен ценить и беречь.

3. Беседа о ценностях человека.

  • Ребята, а как вы считаете, что для вас является самым дорогим?

(Прикрепляю на доску таблички со словами: жизнь, здоровье, свобода, труд, жилище, имущество)

  •  А без чего еще человек не может быть по-настоящему счастлив? Что же еще для него является очень важным?

(Родина.)
Если не ответят, рассказываю историю:

  • Послушайте одну историю.

Жил-был Человек. Были у него семья, работа, друзья, но вдруг у него начались неприятности: поссорился с товарищами, на работе – выговор. В общем, обиделся Человек на всех, а больше всего – на свою страну: даже говорить стал не «моя страна», не «мой народ», а «эта страна», «этот народ».
По его понятиям, его страна была бедная, народ ленивый. «Пусть они живут, как хотят, мне с ними не по пути», - решил Человек. Собрал вещи и поехал жить за границу. А там газоны подстрижены, улицы с мылом моют. Работа нашлась, и деньги появились. Но только почему-то нерадостно у него на душе, будто что-то важное потерял, без чего все остальное уже не так привлекательно. Не хочется отдыхать на дорогих курортах. Завелась тоска и гложет изнутри.

  • Почему же Человек заскучал?

(Вывешиваю табличку со словом «Родина»).
Обобщение.

  • Ребята, а что же такое Родина?

Родина – это…

  • А теперь послушаем стихотворение Зои Александровой «Родина».

Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встает
Старый сад, в саду – смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка-скромница
И ромашковый бугор,
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор,

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок,
…Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.





4. Беседа об устройстве государства.

  • Наша с вами Родина – это Россия. Россия - это огромное государство с многовековой историей, культурой, традициями.

  • Давайте посмотрим, как устроено наше государство.

hello_html_m4787b030.gif

Государственную власть осуществляет Президент, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство, суды Российской Федерации. Определяются принципы федеративного устройства страны: равноправными субъектами Федерации признаются республики, края, области, города федерального значения, автономные области, автономные округа. Субъекты РФ равноправны в отношениях с федеральным центром.

В качестве одной из основ конституционного строя провозглашен принцип разделения властей. На федеральном уровне законодательная власть принадлежит Федеральному Собранию, состоящему из двух палат – Государственной Думы и Совета Федерации. Органом исполнительной власти объявляется Правительство.

Президент формально выведен за рамки разделения властей, поскольку на него как главу государства возложены функции «арбитража» между властями, обеспечения «согласованного функционирования и взаимодействия органов государственной власти» (п. 1 ст.80). Однако фактически Президент контролирует всю систему исполнительной власти.



  • Россия – огромное государство, гражданами которого мы являемся. Как только маленький человек появляется на свет, он получает свой первый документ – свидетельство о рождении, в котором записано, что он является гражданином Российской Федерации. А что значит: быть гражданином своей страны?

  • Я думаю, что для этого не достаточно иметь запись в свидетельстве о рождении. Быть гражданином – это значит – любить свою Родину, чувствовать ответственность за ее судьбу, ее будущее. Ну и, конечно, гражданин страны должен знать ее историю, ее государственные символы.

  • Какое качество человека характеризует его любовь к Родине, чувство ответственности за судьбу и будущее России? (патриотизм)

  • Назовите основные символы государства. (Герб, флаг, гимн).

  • Гарантом наших прав является… (конституция)

5. «Права и свободы граждан», «Обязанности граждан».

Конституция определяет права граждан, но ведь, наверное, есть у граждан и какие-то обязанности? Кстати, разграничим понятия «права» и «обязанности». Что такое «право» и что такое «обязанность»? В чем их различие?

Ответ: «право» - это то, что государство гарантирует дать своим гражданам, а вот «обязанность», наоборот, - это то, что граждане гарантируют дать своему государству. В этом и состоит их различие.

Пользуясь этим нехитрым объяснением, давайте попробуем рассмотреть таблицу «Права и обязанности граждан России».

Права и свободы граждан

  • право избирать и быть избранным,

  • равенство прав и свобод,

  • право на жизнь,

  • право на личную неприкосновенность,

  • право на защиту своей чести и доброго имени,

  • право на свободное передвижение,

  • право на жилище и его неприкосновенность,

  • право на труд,

  • право на отдых,

  • право на образование,

  • право на охрану здоровья и медицинскую помощь,

  • право на получение юридической помощи,

  • право на получение социальной помощи,

  • свобода мысли и слова,

  • свобода совести, свобода вероисповедания,

  • свобода информации,

  • свобода творчества.

Обязанности граждан

  • обязанность защищать Родину.

  • обязанность соблюдать законы,

  • обязанность сохранять природу и окружающую среду,

  • обязанность платить налоги.

Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.

Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод, а как немного обязанностей возлагает на них государство. Еще мне хотелось бы обратить особое внимание на последнюю строчку в нашей таблице. Не думайте, что она касается только ваших родителей. Да, сегодня вы – дети, а в 18 лет вы станете полноправными взрослыми гражданами и, в дальнейшем, конечно же, родителями. Всегда помните о том, что забота о детях, их воспитание – это не только право, но и обязанность. У каждого ребенка есть право на любовь и заботу. Как много сегодня в мире, да и в нашей стране, детей оставленных в домах малютки, детей, чьи родители лишены родительских прав, детей беспризорников. Они не виноваты ни в чем, они расплачиваются за ошибки взрослых. Задача государства, как впрочем, и каждого гражданина, помочь им. Нельзя оставлять человека в беде, а тем более ребенка!

Правовые ситуации.

Вам даны незаконченные фразы, в которых упомянуты герои сказки «Золотой ключик». Необходимо определить, какое право сказочного героя нарушено, и закончить фразу.

  1. Схватив крысу Шушеру за хвост, Буратино нарушил ее право на _____________________________________________________________

  2. Подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, папа Карло надеялся, что Буратино воспользуется своим правом на _____________________________________________________________

  3. Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право _____________________________________________________________

  4. Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять у него деньги, что является покушением на право Буратино _____________________________________________________________

  5. Полицейские, ворвавшиеся в каморку папы Карло, нарушили его право на___________________________________________________________

6. Вопросы для обсуждения –

- Мы рассмотрели с вами устройство нашего государства, наши права и обязанности. Еще раз уточним, что значит быть гражданином своей страны?

- Давайте порассуждаем, что такое патриотизм в вашем понимании?

- Встречались ли вы с проявлением патриотизма в реальной жизни? Расскажите случаи.

- В каких литературных произведениях вы встречались с героями – патриотами своей Родины?

- Что вы думаете о высказывании: «Кто, если не мы, сохранит наше государство для будущих поколений»?

- Как вы понимаете выражение «активная гражданская позиция»?

- Поднимите руки, кто считает себя человеком с активной гражданской позицией?

- В чем выражается ваша гражданская позиция?

- Почему вы идете на выборы?

- В нашей библиотеке проходила акция «Я – гражданин России». Читателям предлагалось продолжить предложение «Я выбираю Президента, потому что…». Большинство ответили, что они выбирают, Президента, потому что думают о будущем и им не безразлична судьба нашей страны. Некоторые ответили, что выборы Президента – это важная обязанность каждого человека.

- Сейчас каждый из вас напишет на листочке, помещенном на стене, продолжение фразы «Я выбираю Президента, потому что…».

- Давайте и мы с вами проявим свою гражданскую активность, проложим дорогу к выборам 4 марта 2012 года. Для этого надо снять аккуратно листочки с вашими ответами со стены и выложить на полу из них дорожку.

- Какое продолжение фразы «Я выбираю Президента, потому что…» мы совместными усилиями открыли? «Я – гражданин России».

- Молодцы, дорогие участники мероприятия. Благодарю вас за активность.

Вручение подарков.



Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-448500
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх