Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Я и мы"

Внеклассное мероприятие "Я и мы"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Классный час "Я и мы»

Цели:

  • способствовать раскрытию внутреннего мира личности, её индивидуальных качеств, формировать у обучающихся понимание значимости проявления личных черт характера в коллективе;

  • развивать логику, мышление, коммуникативные возможности учащихся, умение, сравнивать, анализировать, оценивать, выбирать главное;

  • воспитывать нравственные качества, чувство сплочённости и коллективизма.

Оборудование:

  • анкеты (12 шт.);

  • фломастеры

  • карточки – памятка «Черты характера»;

  • круг (4 сектора с надписями «Доброта», «Честность», «Ответственность», «Уважение»;

  • бумага А 4 -12шт.

  • сердечко, разбитое на пазлы - (12шт.)

  • Презентация «Я и мы». Проектор.

  • карточки - памятки «Достоинства человека»



ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

  1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

- Ребята, наш классный час предлагаю начать с гимнастики мимики и жестов (на фоне музыки)

- Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. Пожмите друг другу дружески руки.

-Здравствуйте те, кто весел сегодня,

-Здравствуйте те, кто грустит,

-Здравствуйте те, кто общается с радостью,

-Здравствуйте те, кто молчит.

Спасибо за разминку. Я очень надеюсь, что у нас сегодня не будет грустных лиц. И молчать мы не будем. А упражнение помогло нам преодолеть в себе стеснение и скованность, настроило вас на добрые отношения.

Ребята, на свете очень много предметов: нужных и не очень; живых и неживых, больших и маленьких. Назовите предмет, с которым вы себя ассоциируете и садитесь на свои места.

Я-…………..

2.Сообщение темы классного часа.

- Когда я задаю вопрос каждому из вас «Кто ты?», вы прежде всего говорите: «Я - человек!»

Сегодня мы с вами будем говорить, размышлять о человеке. Еще древние люди говорили, что Человек - самое загадочное существо на Земле. Человек - это самое простое и самое сложное

Что же представляют собой маленькие и такие ёмкие слова

«Я» и «Мы»? Какая между ними связь?

Человек-клубок тайн. Мы постараемся сегодня распутать этот клубок, раскрыть тайны человека. С каждой раскрытой тайной будем узнавать себя больше и больше. Раскрыв тайну, мы будем закрашивать 1пазл (любой) сердечка любимым цветом.

3 Изучение новой темы.

Тайна 1. «Имя человека».

-Откуда у человека имя? (Его дают родители)

Люди, которые подарили нам жизнь, мама и папа, дарят нам в подарок имя. Это несколько слогов, которые стали для нас родными.

-А для чего человеку имя? Найдите на слайде глазками свое имя.

В нашем классе 12 красивых имен. Готовясь к сегодняшнему классному часу, вы многое узнали о своем имени.

(Каждый ребенок говорит, что означает его имя)

Вам нравятся ваши имена? А теперь давайте попробуем подобрать к имени черту своего характера. Например, меня зовут Алевтина. Имя начинается на букву «А», значит, подбираю черту характера тоже на букву «А»,- аккуратная.

(Слайд с подсказками)

Удалось раскрыть первую тайну? Закрасьте пазл любимым цветом.

Тайна 2. «Я - это Я».

Перед вами лист бумаги. Согните его пополам. Оторвите правый уголок. Потом нижний левый уголок. Потом кусочек посередине по линии сгиба. Разверните свои листы. Сравните листы друг друга. Есть ли у кого-то абсолютно похожий лист? Нет.

Вывод: в природе нет ничего абсолютно одинакового. То же можно сказать и про человека. Каждый человек неповторим и уникален. Вы вправе про себя сказать: «Я такой один». Что общего?

-Ребята , посмотрите внимательно друг на друга. Все вы разные: каждый со своей внешностью, своим характером, своими особенностями. А что же вас объединяет? (Мы живые существа, мы имеем разум, испытываем какие-то чувства, мы класс, мы вместе учимся, отдыхаем)

Удалось раскрыть тайну? Закрасьте пазл.

Тайна 3. «Много Я»

Мы с вами уже говорили о том, что каждый человек уникален. Уникальность наша состоит в том, что нам приходится постоянно выполнять разные обязанности. Жизнь требует от нас, чтоб мы одновременно играли множество ролей, были одновременно… и меняли образ своего Я.

В школе я - ученик

В магазине я - покупатель

На дороге я - пешеход

В транспорте я - пассажир

В библиотеке я - читатель

В театре я – зритель

Для друзей я – дуг

В семье я - сын, дочь, внук, брат, сестра

В родной стране я – гражданин.


-Послушайте, пожалуйста, еще стихотворение о тех ролях, которые мы играем ежедневно:

Я – ребенок, сын и дочь

Внуками мы быть не прочь.

Музыкант, художник, друг…

Оглянись-ка ты вокруг.

Забияки, храбрецы,

И танцоры, и певцы.

Хохотушки и болтушки,

Вредины и попрыгушки…

Много-много разных «я» -

Знаешь ты, и знаю я.


-Можно ли сказать, что для всех вас одна какая-то роль главная. Нет. Для каждого важно что-то одно. Мы должны сочетать эти роли, выполнять их все. Вы все в школе играете роль ученика. Из ваших анкет, которые вы выполняли накануне, я узнала, что у вас много различных увлечений. Давайте попробуем найти сходства. (работа со слайдом)

Разгадали тайну? Закрасьте пазл.

Тайна 4. «Тайна самого я»

Давайте познакомимся с интересным персонажем. Он идеальный ребенок, отличный ученик, прекрасный сын. Но иногда с ним происходят чудеса. Давайте выслушаем его и постараемся ему помочь.

В школе я всегда примерен,

Вежлив я и не небрежен.

Хвалят все учителя, Говорят, что лучший я.

Прихожу я лишь домой,

Что случается со мной?

И одежда, и тетрадки-

Все со мной играют в прятки.

На столе все кувырком,

Все разбросано кругом.

Могу прыгать по дивану

И совсем не слушать маму…

Могу папе нагрубить,

Как такое может быть?

Говорит моя семья,

Что домой пришел не я,

Не прилежный ученик-

Грубиян и озорник…

Помогите мне, друзья,

Где ж на самом деле я?

- Давайте успокоим нашего героя, ведь такое происходит довольно часто, особенно с детьми. А почему такое случается? ( В нашем «я» есть положительные стороны и отрицательные стороны, как на рисунке – один бок Я с «+», а другой бок с «-». А сейчас поиграем в игру «Найди достоинства». У каждого на партах лежат карточки со словами, обозначающие достоинства человека. Мы должны найти им свое место. Красным цветом выделите положительные достоинства, а черным – отрицательные.

А есть ли люди без отрицательных качеств характера? (Они есть у всех).

Отрицательные черты надо стараться принять- владеть собой. А положительные - надо воспитывать, развивать.

А какие отрицательные черты есть у вас? Теперь вы знаете, как с ними бороться.

Закрасьте пазл.

Тайна 5 «Тайна роста»

Сейчас осталось разобраться, что же происходит с нашим Я со временем. Есть ли в нас какие изменения? Я, Я, Я вчера, сегодня, завтра.

Если сравнить себя сегодняшнего с я - вчерашним. В нас что-то изменилось? Мы стали какими? К чему мы должны стремиться завтра?

Я Я Я – почему?

Рост и развитие человека должно происходить без остановок. Нет предела совершенству. Я человечество состоит из множества Я. Может это я - ваше, это я- твое, это я –их и т.д.

А можем ли мы сразу изменить большое общее Я? Почему?

Если каждый из нас изменится к лучшему, станет добрее, ответственнее, то станет лучше на всей земле.

Закрасьте пазл.

А теперь поднимите свои сердечки. Что вы можете про их сказать?

Мое сердечко ….(какое?)

Чуткое

Уважительно относится к окружающим

Доброе

Ответственное

Какое слово получилось? ЧУДО.

Это действительно чудо. Когда все наши Я превратились в понятие «Мы».

Мы - это дружный класс, который живет по законам доброты, честности, ответственности и уважения.

Я рада, что себя, свою жизнь вы видите только в ярких красках. О красках – цветная карусель.

Имеют ли чувства какой-нибудь цвет,

Когда они в душах кипят и зреют?

Не знаю, смешно это или нет,

Но часто мне кажется, что имеют.


Когда засмеются в душе подчас

Трели, по-вешнему соловьиные.

От дружеской встречи, улыбок, фраз.

То чувства, наверно, пылают в нас

Небесного цвета: синие - синие.


А если вдруг глупость сощурит взгляд

Иль гнев опалит грозовым рассветом,

То чувства, наверное, в нас горят

Цветом пожара - красным цветом.


Когда ж захлестнет тебя вдруг тоска,

Да так, что вздохнуть невозможно даже,

Тоска эта будет, как дым горька,

А цветом темная, словно сажа.


Если же сердце добрым - добро,

Счастье, какое ж, оно какое?

Мне кажется, счастье как луч. Оно жаркое,

Солнечно-золотое.


Назвать даже попросту я не берусь

Все их- от радости до горьких встрясок.

Наверное, сколько на свете чувств,

Столько цветов на земле и красок.

- Очень хочется видеть вас на яркой стороне красок.

А теперь давайте встанем в круг, закроем глаза и протяните свои ладошки.(Кладу в каждую ладошку горошинку). На что похожа она? (на планету Земля) Именно такой же маленькой она видится из космоса. Таким же маленьким пока является ваш мирок, ваше Я. Маленьким, хрупким, но таким красивым. Каким станет это мир в будущем, зависит от вас. Все в ваших руках. Успехов вам и удачи!




















Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДВ-187900
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх