Внеклассное мероприятие "Я люблю тебя, Россия!"

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, РОССИЯ!»

Цель: Развитие познавательной активности обучающихся, интеллекта, расширение кругозора; воспитание любви к Родине, родному краю.

Оборудование: плакаты с надписями, картины с изображением русской природы, музыкальное сопровождение, мультимедийный проектор, компьютер.

На столах таблички с фамилиями участников, маленькие желтые звездочки за правильные ответы крепятся под фамилией участников. На столе таблички с цифрами 1,2,3, чистый листок, ручка.

Ход мероприятия: Представление участников и членов жюри. Фоновая музыка.

Ученик 1: Давным-давно, в далекие времена жили –были добрые молодцы-могучие богатыри и русские девицы-красавицы. А у них были добрые матушки и мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать, а также Родину свою защищать от нашествий вражеских. В ту пору государство называлось киевская Русь, так как столица была в Киеве, а не в Москве, как сейчас.

Ученик 2: В конце ХI в. появилось новое имя у Русского государства – Россия. Оно впервые встречается в летописях, составленных при царе Иване III. Тогда часто употреблялось название «Россия» наряду с прежними названиями «Русь», «Русская земля», но со временем оно стало употребляться без этих старых названий.

Ученик 3: Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней,

Вспоминай их добрым словом.

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

Времена теперь другие, Как и мысли, и дела.

Далеко ушла Россия

От страны, какой была.

Умный сильный наш народ

Свою землю бережет.

А преданья старины

Забывать мы не должны!

Ученик 4: Наша Родина - Россия – большая, великая страна. Долины и горы, леса и степи, реки и моря, города и деревни, теплые края и холодные – это наша страна, наша Родина.

(ученик читает стихотворение П.А. Вяземского «Степь».)

Словно вечность на земле!

Едешь, едешь, едешь, едешь

Дни и версты нипочем!

Тонут время и пространства

В необъятности твоей.

Степь широко на просторе

Поперек и вдоль лежит,

Словно огненное море

Зноем пышет и палит.

Пусто все, однообразно,

Словно замер жизни дух;

Мысль и чувство дремлют праздно,

Голодают взор и слух.

Грустно! Но ты грусти этой

Не порочь и не злословь:

От нее в душе согретой

Свято теплится любовь.

Степи голые, немые,

Все же вам и песнь, и честь.

Все вы-матушка – Россия, какова она ни есть!

(Звучит песня «Растет в Волгограде березка»)

Ученик 5: Березку милую, родную, издавна считают символом России, символом Родины, Россия и береза – эти два понятия не разделимы. Н. Рубцов написал:

Русь моя, люблю твои березы.

С первых лет я с ними жил и рос,

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.

Ученик 6: какое это милое, очаровательное дерево! Ни одно из деревьев не вмещает столько понятий и сравнений. Всматриваясь в березовый лес, вспоминаешь трудовые мозолистые руки наших людей, молодые березки напоминают девочек, стройных, с гибкой талией, с русыми косами.

(ученик читает стихотворение С. Есенина «Береза»)

Ведущий: Сейчас мы проведем игру «Звездный час», которая посвящается России.

(Приглашаются участники)

1 ТУР

Выберите верные ответы. (Все ключи прилагаются в конце сценария)

1. Русские народные сказки:

А) «Маша и медведь»;

Б) «Снегурочка»;

В) «Красная шапочка»;

2. Настоящее имя царевны-лягушки:

А) Василиса Премудрая;

Б) Василиса Прекрасная;

В) Марья-царевна.

3. Назовите сказки А.С. Пушкина:

А) «Сказка о золотом петушке»;

Б) «Дюймовочка»;

В) «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

(За каждый правильный ответ участник получает звезду, те дети, у кого окажется меньше звезд выбывают.)

(Инсценировка сказки «Репка»)

2 ТУР

1. Столица первого русского государства:

А) Москва;

Б) Петербург;

В) Киев.

2. Древнерусские сооружения:

А) Собор;

Б) Мечеть;

В) Кремль.

3. Жилой дом у русского народа:

А) Хата;

Б) Изба;

В) Юрта.

(Ученик читает стихотворение А.С. Васильева «Люблю тебя, моя Россия».)

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный зной твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей грозою,

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою-рекою,

С могучим быстрым Иртышом.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю все то, что называю

Одним широким словом Русь!

3 ТУР

1. Праздник проводов русской зимы:

А) Рождество;

Б) Масленица;

В) Крещение.

2. Блюда русской кухни:

А) Щи;

Б) Манты;

В) Блины.

3. Предметы одежды русских женщин:

А) Чалма;

Б) Сарафан;

В) Сапожки.

4. Русские композиторы, прославившие Россию:

А) Глинка;

Б) Чайковский;

В) Григ.

5. Полководцы Великой Отечественной войны:

А) К. Жуков;

Б) А. Суворов;

В) К. Черняховский

6. Основатель Российского флота:

А) Багратион;

Б) Петр I;

В) Николай II.

Ведущий: А теперь игра с болельщиками. Кто больше скажет пословиц о Родине. (может просто пословиц?)

(Пословицы: Всякому мила родная сторона. На чужой сторонушке рад своей воронушке. Дома и стены помогают. Родина-мать, чужая сторона-мачеха. Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет. Человек без Родины, что соловей без песни. За Родину-мать не страшно умирать. За морем теплее, а у нас светлее. Родной куст и зайцу дорог. Мала птица, а и та гнездо свое бережет. На чужой стороне Родина милей вдвойне.)

Стих, танец, песня

4 ТУР

1. Рисунок. На листе ватмана изобразить русский пейзаж.

2. НБВИУНОСРА

Из этих букв составьте самое длинное слово, пока участники рисуют. Игрок, составивший самое длинное слово получает приз, но за это теряет одну звезду.

(Танец «Сударушка»)

ФИНАЛ

(Остаются два игрока.)

1. Из слова «ПРАВИТЕЛЬСТВО» составить как можно больше коротких слов. Побеждает тот, кто назовет свое слово последним.

(Итог и награждение. Песня о Родине.)

Ведущий: На этом наша игра завершилась. Молодцы. С заданиями все успешно справились. Надеюсь, что наша игра не пройдет бесследно и знания, которые вы получили сегодня, пригодятся вам.

Мы заглянули лишь в крошечный миг истории нашей страны. И нам предстоит еще узнать много интересного. Историю своей страны и своего народа должен знать любой уважающий себя человек.

«Нам многое простит эпоха, отлюбит с нами, отгрустит, но что Россию знаем плохо, того уж, видно не простит».

Ключи:

1 тур: 1-а, б; 2-а; 3-а,в.

2 тур: 1-в; 2-а,в; 3-б.

3 тур: 1-б; 2-а,в; 3-б,в; 4-а,б; 5-а,в; 6-б.