Внеклассное мероприятие "Забеги зверят"

Цели и задачи:- популяризация активного отдыха и здорового образа жизни;

                           - развивать доброе отношение к представителям животного мира, расширять  знания детей о природе;

-   развивать двигательные качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость;

-   воспитание чувства сопереживания, сопричастности ко всему живому;

-   воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки.

 Место проведения:  спортивный зал

 Участники:     2 команды по 6 человек из 4а и 4б классов.

 Ведущий:-     Все, все на свете, на свете нужны

                         И мошки не меньше нужны, чем слоны.

                     Нельзя обойтись без чудищ нелепых

                     И даже без хищников, злых и свирепых.

                     Нужны все на свете, нужны все подряд

                     Кто делает мёд, и кто делает яд.

          - Дорогие ребята! Сегодня наши старты посвящены животному миру.

Животный мир очень богат и разнообразен. Каждое живое существо на планете достойно уважения и имеет право на жизнь. Всегда помните об этом. Не уничтожайте растения, не убивайте даже маленького муравья. Потеря одной живой цепочки в природе влечёт за собой гибель других.

Некоторых животных осталось так мало, что они встречаются только в заповедниках или в зоопарках. А кто из вас ребята был в зоопарке? Перечислите мне, кого вы видели? (ответы детей) Молодцы! Какие вы все внимательные и наблюдательные!

  Давайте сейчас вы мне поможете собрать наших участников для больших гонок между хищниками и травоядными, для этого вам надо будет отгадать загадки. Вы ведь любите загадки?

-  Как надеть на эту шею самый длинный в мире шарф?

 Надо просто влезть на шкаф и сказать: «Нагнись ...(жираф!»)

-  Зверь уснул. Укрылся гривой. Хвостик - с кисточкой игривой.

 Я бы тронул, осмелев, Да боюсь: проснётся ...(лев).

-  Для чего всю жизнь тащить на спине тяжёлый щит?

 «В мире нет, прочней рубахи», - отвечают ... (черепахи).

-   Набирает воду носом, Будто шлангом и насосом.

 Ставьте зонтиков заслон: Всех сейчас окатит ...(слон).

-   Полосатые  с усами, малыши играют сами.

Сотрясают клетку игры: подрастают быстро ...(тигры).

-   Сумку носит эта мама,  кто же там шалит упрямо?

Чьи торчат из сумки ушки, будто выросли на брюшке?

Поглазеть на детвору вышел младший ...(кенгуру).

-  Мы слезам его не верим, называем хищным зверем.

Рыбку мигом проглотил и заплакал ...(крокодил).

-  И в пустыне можно ныне прокатиться на машине.

А бензина не пришлют? Выручай, дружок ... (верблюд)!

-  Горностай гордится мехом, барс - отвагою своей.

Кто своим прекрасным бегом удивляет всех зверей? (гепард, 140 км/ч).

-  Кто зимой холодной, бродит злой, голодный? (Волк)

-  Всю жизнь живу в тельняшке, но без ботинок и фуражки? (зебра).

-  Кто любит по лесу носиться, конечно рыжая ... (лисица).

Ведущий:-  Ребята, посмотрите, кого только здесь нет?!  И лиса, тигр, кенгуру, жираф, верблюд, слон, крокодил, гепард, лев, волк, зебра, белка. Нам сейчас с вами предстоит сложная задача поделить этих зверей на травоядных и хищников. Так мы с вами поделим их на две команды. Кто из вас мне поможет? (ответы детей)

- Ну вот, команды у нас готовы и мы можем начинать веселые соревнования     «Большие гонки» между хищниками и травоядными. Чётко следить за нашими соревнованиями будет наше строгое и справедливое жюри, в составе: ...

За победу команда травоядных будет получать банан, а хищники- кость. Нехитрый подсчёт добычи выявит победителя.

 - Всем известно, что человек передвигается на двух ногах. А как передвигаются животные и насекомые? (ответы детей).

I. «Пингвины»

  Это птицы, которые не умеют летать и живут в Антарктике, где круглый год лежит снег. Они великолепно плавают и очень забавно ходят. Ещё они носят своих детёнышей между лапками.

- Задача участников, зажать мяч ногами на уровне колен, пройти  до поворотной отметки и обратно. Надо идти, подражая походке пингвина.

    II. «Кенгуру»

  Ребята, а кто знает, где живут кенгуру. Правильно, в Австралии. Благодаря своим сильным задним лапам кенгуру совершает свои длинные прыжки, при этом бережно носит в своей сумке, которая находится у нее на животе, своего детеныша.

-   Для этой эстафеты каждой команде понадобится рюкзак и мяч. Рюкзак (сумка кенгуру), надевается участником спереди, в него кладут мяч (детеныша) и прыжками преодолевают дистанцию. Вернувшись к своей команде, первый участник все атрибуты передает следующему участнику.

         III. «Черепаха»

  Черепаха, ну кто ее не знает? Очень медлительное животное, которое носит свой дом на спине. Сейчас мы с вами увидим сразу 12 черепах.

-  Первый участник встает на четвереньки, ему на спину устанавливают пластиковый таз дном вверх. В таком положение участник должен пройти путь до отметки и обратно, не потеряв при этом свой «панцирь». Для этого наши участники должны передвигаться очень медленно, как черепахи.

          Игра со зрителями  «Мы охотимся на льва»

         - Мы охотимся на льва (дети топают ногами)

          - Не боимся мы его (качают головой)

          - Будем биться насмерть с ним (стучат кулачками по коленям)

          - И, конечно, победим (радостно поднимают руки вверх)

          - Ой, кто это? Ой, что это? (прикладывают руки ко лбу и смотрят в даль)

          - А это гора. Её не обойдёшь (руки в стороны)

          - Под ней не проползёшь (движения рук вниз)

          - Над ней не пролетишь (движения рук сверху)

          - Надо напрямик . . .(щёлкают руками)

          - … слова повторяются, на пути встречается река, болото и т.д.

         IV. «Белочка»

Белка - очень юркий, ловкий и шустрый зверек. Она так здорово прыгает с ветки на ветку, при этом несёт орехи и грибы. Нашим «белкам» придётся очень сильно потрудиться. Им надо заготовить орехи на зиму, а орешки не большие, а очень большие.

- Каждая команда получает большой надувной мяч (пляжный или гимнастический). Первый участник приносит мяч, двигаясь между стойками, до поворотной отметки и обратно. Затем передает эстафету следующему участнику.

         V. «Питон»

Мы все с вами знаем, что у змей нет ног, они не могут бегать или ходить.

А как тогда змеи передвигаются? (ответ детей). Правильно, они ползают и  плавно огибают все препятствия. Ребята, а каких змей вы знаете? (ответы детей). Сейчас наши участники продемонстрируют движения питона.

- На линии команд устанавливаются стойки на определённом расстоянии. Вся команда строится в колонну друг за другом. Первый участник бежит, огибая все стойки, до поворотной отметки и обратно. Затем к нему присоединяется второй участник, положив ему руки на пояс, и так они вместе проделывают тот же путь. В заключительной части эстафеты вся команда двигаясь как змея, доходит до поворотной отметки и обратно до линии финиша.

Музыкальная пауза:- в исполнении вокальной группы прозвучит песня «Зверобика» (флешмоб для болельщиков)

       VI. «Дикообраз»

  Он похож на ежа. У него тоже есть иголки, но они крупнее и длиннее. Дикообраз потерял свои иголки, и мы попросим наших участников помочь ему их собрать.

-По количеству детей раздаются командам гимнастические палки. На противоположенном конце стоят специальные стойки. Участники, по очереди, добегают до стойки и вкладывают в них «иголки».

       VII. «Обезьянки»

  Ну кто не знает этих забавных, шустрых и ловких животных. Они хорошо бегают, прыгают и лазают по деревьям. Прекрасно ладят с человеком и хорошо поддаются дрессировке. Во всем подражают людям, надевая на себя все вещи.

- Эта эстафета с переодеванием. Первый участник надевает  на себя все предложенные вещи: (каску, большие сапоги, огромные шорты и халат). Добежав до поворотной отметки, и вернувшись обратно, к своей команде, он все атрибуты передает следующему участнику.

        VIII. «Муравьи»

  Гуляя по лесу, каждый, наверно, встречал  на своем пути муравейник. В нем живут маленькие, но очень трудолюбивые муравьи. Они постоянно что-то несут к себе домой. Все вместе они могут перетащить предмет, намного превышающий их вес.

- Каждой команде выдаются модули из мягкого спортивного комплекса. Добегая по- очереди до отметки, участники строят свой дом - «муравейник».

Ведущий: - Пока наше жюри подводит итоги, мы с вами отправимся на ипподром. Ребята, все знают, что такое ипподром? Ну, конечно, там проходят скачки, и мы сейчас выходим на старт. Все приготовили руки и повторяйте за мной.

 Игра со зрителями  «Ипподром»

  -Кони выходят на старт (все положили ладошки на колени)

  -На старт! Внимание! Марш! (ладошками по очереди ударяют по коленям)

  -Барьер! (движения руками вверх, через воображаемое препятствие «Bay!»)

  -Ещё барьер! («Bay!»)

  -Бежим по песочку (потираем ладошки друг об друга)

  -По болоту (ладошками хлопаем по груди)

  -По гальке (щелкаем пальцами)

  -Яма («Ух!»)

  -Барьер! Еще барьер! («Bay, вау!»)

          -Ликует трибуна мальчиков (мальчики свистят и топают ногами)

          -Ликует трибуна девочек (девочки визжат и хлопают в ладоши)

          -Скоро финиш.. .(удары ладошками о колени становятся чаще)

  -Финиш! (Все кричат «Ура!» и вытирают пот со лба)

  Ведущий:  -А сейчас слово для подведения итогов наших состязаний      предоставляется членам жюри.

           (Подведение итогов. Награждение.)

          - Птицы, рыбы и звери

           В душу людям смотрят,

Вы их жалейте, люди,

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц- не небо,

А море без рыб- не море,

И земля без зверей – не земля!

  Все все на свете, на свете нужны,

  И это все люди запомнить должны!

- А наш праздник мне хочется закончить словами

 «Будь человеком- человек!» Всем спасибо! До новых встреч!