Внеклассное мероприятие "Загадочный зверь"

Внеклассное занятие по окружающему миру в 1 классе

«Загадочный зверь»

Цель: расширить знания учащихся о белке

Оборудование: картинки с изображением животных (заяц, лисята,рысь, волк, кабан, кукушка, белка).

1.Орг.момент.

Ребята, потихоньку в свои права начинает вступать зима. А давайте представим, что сейчас лето. Светит солнышко. В воздухе пахнет ароматом трав. Вы знаете, я очень люблю ходить в лес. Лес-это целая кладовая. Чего здесь только нет! Ягоды, грибы, травы лекарственные. А воздух какой! Я вас приглашаю в лес.

2. Актуализация знаний

В лес сегодня мы пойдём.

Вот лукошечко возьмём.

Но лукошко не для ягод,

То лукошко для загадок.

-Я знаю, что вы любите отгадывать загадки. Вот вам и первая загадка. Слушаем загадку до конца, отвечаем хором.

Вот в лесочке на опушке

За кустом смотрю два ушка.

Не медведь и не лягушка,

Что же это за зверушка? (заяц)

Вдруг пред нами смотрим норка.

Норка эта не для норки.

Рядом на травке резвятся ребятки

Маленькие рыжие… (лисятки)

Дальше в лес шагаем,

Ещё загадки собираем.

Этот зверь похож на кошку,

Только больше он немножко.

Гладить зверя не берись,

Потому что это … (рысь)

Вдруг что-то серое

 В кустах промелькнуло,

Зубами щёлкнуло,

Хвостом вильнуло.

Затем прорычало,

Потом замолчало.

Никак не возьму в толк.

Вы догадались кто это?

Это… (волк)

Идём дальше и слышим странные звуки:

«Хрюки-хрюки, хрюки-хрюки!»

Зверь странный по лесу бегает,

Он кореньями, желудями часто обедает.

На спине зверя полоски,

Только это не тигр и это не кошка.

Хвостик крючком,

Нос пятачком.

Когда рассеется в лесу туман,

Ты узнаешь его,

Это… (кабан)

Где –то, далеко в лесу

Слышим мы : «Ку-ку! Ку-ку!

Это голос птицы,

Но не соловья и не синицы.

Своих птенцов эта птица бросает,

Яйца в гнёздах других птиц оставляет.

И всё же в лесу

Она одна из самых полезных птиц.

Птица эта, как и иволга

Поедает мохнатых гусениц ( кукушка )

- Кто лишний из данных животных? (Кукушка. Это птица)

3.Постановка проблемы

-Ребята, у нас осталась ещё одна неразгаданная загадка. Прежде чем её разгадать, давайте посмотрим какая связь существует между всеми этими животными. (Это все дикие животные, звери)

Что может скрываться за этим вопросительным знаком?

4.Чтение рассказа Н.Сладкова «Загадочный зверь»

-Ветки качнулись, раздвинулись, и я увидел…

-Кого же увидел автор? (Автор увидел белку)

-Услышали ли вы в рассказе такое, что вызвало у вас удивление?

-У вас в конвертах карточки, с нарисованными на них предметами. Выберите тот предмет, который употребляет в пищу белка.

5.Просмотр фильма про белку.

-Какие ещё интересные факты вы узнали про белок?

6.Рефлексия .Игра «Верите ли вы?»

1.Что белки общаются при помощи хвостов.

2.Что бельчата рождаются зрячими.

3.Что хвост служит белке рулём.

4.Что зубы белки не растут в течение жизни.

5.Что за день белка может собрать до 100 шишек.

6.Что белки бывают только серые и рыжие.

7.Что белки отлично плавают.

8.Что белки хорошо видят в ночное время.

9.Что у белки рождается только 1 детёныш.

10.Что белки едят только растительную пищу.

7.Итог

Пришло время с лесом прощаться,

Пора нам домой собираться.

Леса тайны мы  раскрывали.

Лукошко, полное загадок, собрали.

-Кто на сегодняшнем занятии открыл для себя что-то новое?

-Кто испытал чувство удивления?