Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие «Здравствуй, школа!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие «Здравствуй, школа!»

библиотека
материалов









Внеклассное мероприятие

«Здравствуй, школа!»


(День знаний в 1 классе)


(Конспект + презентация + видеоролик)







Автор: Ворфоломеева Наталья Николаевна,

учитель начальных классов


Место работы: МОУ Казановская СОШ














Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества государства.

В своей педагогической деятельности я исхожу из нескольких определений воспитания:

  • Воспитание – процесс целенаправленного управления развитием личности, основанный на эффективном взаимодействии воспитателей и воспитанников, направленный на достижение поставленной цели.


  • Воспитание – это искусство, искусство прикосновения к ребенку, которое помогает, стимулирует его самоизменение, самостроительство, самосовершенствование.


  • Воспитание – это чувство, голос души и сердца.


  • Воспитание – это творчество. Дело воспитания – процесс постоянного “сотворения” личности. Это - подвиг времени. Нужно уделять этому делу много сил, внимания. Оно требует размышлений, чтения специальных книг, бесед с родителями. А главное наших детей нужно очень-очень сильно любить по-настоящему, безусловно. Всю нашу жизнь построить ради этого и этим жить. Только тогда может что-то получиться.


Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.


Основная задача современной школы – помочь ребёнку реализовать свои возможности. Для этого между педагогом и ребёнком, на мой взгляд, необходимо установить такие взаимоотношения, которые способствовали бы его развитию, создавали условия для его самодвижения. В своей работе я стремлюсь к этому. Такую стратегически важную задачу необходимо каждодневно конкретизировать в планомерной системно осуществляемой работе.


Чтобы процесс воспитания проходил успешно, безболезненно для ребенка, вокруг него должна быть создана такая атмосфера, где ребенку будет также хорошо и уютно.


Нужно приложить все усилия, чтобы ребенок, перешагивая порог школы, почувствовал, что в школе его ждут. В создании такой атмосферы классный руководитель играет одну из главных ролей.


Каждый год 1-го сентября в нашей стране открывают двери школы. Первый день очень важен для детей, родителей и учителей. От того, как он пройдет, зависит многое. Хочется, чтобы дети пошли по “неведомым дорожкам” в мир неведомых чудес с хорошим настроением. Хочется, чтобы новый учебный год принёс много открытий, а не разочарований. Пусть в школьной жизни не кончается волшебство!


Переступая первый раз порог школы, класса, ребёнок попадает в новый мир. Он волнуется, переживает и даже боится! Поэтому я считаю, что эта первая встреча должна быть для него интересной, в ней должен присутствовать эффект неожиданности, сказочности, чтобы на следующий день ребёнку хотелось бежать в школу.

Этот праздник я проводила для своих первоклассников в 2012 году.


Цель мероприятия:


Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности


Задачи:


  • создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;

  • способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;

  • воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;

  • развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;

  • сформировать положительный настрой на общение;

  • воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе

  • совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.



Участники мероприятия:будущие первоклассники, их родители, пятиклассники в роли Буратино и Незнайки, учитель.


Форма: Праздник.


Оборудование:


  • Компьютер.

  • Диск с авторской презентацией «Первый раз – в первый класс» и авторским клипом «Здравствуй, школа».

  • Запись музыки.

  • Дипломы и медали первоклассников (по числу учеников).




Содержание мероприятия


(Праздник проводится после окончания торжественной линейки,

посвящённой 1 сентября)


  1. Вступление.


  • Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Песня «Первоклашки»)


Ведущая 1:Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

В день осенний рады

Вас увидеть мы!

hello_html_2762ee2e.jpg

Ведущая 2:Нарядные, парадные, такие ненаглядные

Причёсанные с бантиками девочки сидят.

И мальчики – отличные, такие симпатичные,

Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

hello_html_m9aac1e8.jpg


Учитель:- Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей школой, со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Наталья Николаевна..


Ведущая 1 - Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники. Кто знает сколько их? А откуда вы это узнали?

- Улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?


Ведущая 2:- Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.



Ведущая 1:- Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.



Ведущая 2:- Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебника –вашего учителя Натальи Николаевны. Она научат вас считать, писать, рисовать.

В школе много педагогов,

Все они тебе помогут.

Так что школы не пугайся,

Смело в класс свой отправляйся.



Ведущая 1:- По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.


Ведущая 2:Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.


Ведущая 1:Чтобы стать учеником,

Нужно помнить вот о чем.


Ведущая 2:На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.


Ведущая 1:Спинка прямо у тебя,

Это делайте как я.


Ведущая 2:Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.


Ведущая 1:Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.


Ведущая 2: Замечательно, запомнили? Итак, путешествие в волшебную страну начинается!


Ведущая 1:- А чему вы хотите научиться в школе? (высказывания первоклассников)

- Сейчас я вам предлагаю посмотреть на экран и послушать песню «Чему учат в школе».


  • Клип «Здравствуй, школа»


Учитель: Так чем же мы с вами будем заниматься в школе? (получать знания, учиться дружить, учиться быть воспитанными и т.д.)


2. Основная часть.


  • Презентация «Первый раз – в первый класс».



Слайд 1.


Учитель: Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.


Хотите всё на свете знать?

Хотите знанья получать?

Хотите честно жить с добром?

Беречь планету, как свой дом?

Тогда вперёд!

Звенит звонок! Слайд 2.


(Учитель звонит в колокольчик)



Волшебные двери сейчас распахнутся,

Завтра учебные будни начнутся.

Ну, а сегодня – праздничный час!

С праздником я поздравляю всех вас!


- Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране.


Слайд 3.


- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.


  • Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком,

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся …(Чипполино). Слайд 4 (1).


  • Он дружок зверям и птицам

Он – живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Очень милая мордашка,

А зовётся…(Чебурашка). Слайд 4 (2).



  • Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка). Слайд 4 (3).



- Молодцы! Все загадки отгадали правильно.


Слайд 5 (1).


- Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок? (Ребята хором произносят любое волшебное заклинание)



Слайд 5 (2).



- Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)


-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей)


Слайд 6 (1).


- Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)

- Как понять это слово? Что такое телеграмма?

- Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.


Слайд 6 (2).



(Дети читают адрес: село Казаново,средняя школа 1 класс)

Слайд 6 (3).


- Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме. (Еду. Встречайте.)

- Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.


  • Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено как-то в дом принёс.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил? ( Буратино) Слайд 7 (1).


  • Звучит песня «Буратино». (Автор текста: Энтин Ю., композитор: Рыбников А. «Песенка Буратино»)


(Во время первого куплета песни в класс вбегает пятиклассник в костюме Буратино и с ключиком в руке. За плечами у Буратино – школьный ранец. Буратино пробегает между рядами, жмёт руку некоторым первоклассникам).


Буратино (на фоне песни): hello_html_m158207cc.jpg


- Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки! По-моему, вы засиделись. А ну-ка, все встали и повторяем за мной мои движения.


Физминутка (во время второго куплета песни): Буратино под музыку показывает разные движения, а первоклассники их повторяют. Слова припева дети произносят все вместе хором: Бу-ра-ти-но).


Учитель:


- Посмотрите, ребята, что это в руке у Буратино? (волшебный ключик)

-Что это за ключик и для чего он нужен Буратино? (ответы детей)


Буратино:

Принёс волшебный ключик,

Смотрите, золотой!

Возьмите, дети, ключик

Подарок скромный мой.


-На праздник принято приходить с подарками. Я тоже принёс вам подарок. Попробуйте догадаться, где он находится?


Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том:

Книжки, ручки и альбом. (Портфель). Слайд 7 (2)



- Буратино пробует открыть портфель, в котором лежат подарки. (Портфель не открывается)

- Портфель то оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные задания.


Учитель:

- Сейчас мы с вами для выполнения заданий Буратино отправимся на станцию «Математическую»

Слайд 8 .


Сосчитай-ка.


  • Сосчитать примеры в картинках: 2 + 1

5 - 1


Слайд 9 .


Реши задачки. (Задачки читает Буратино, а учитель меняет слайды)


  • Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто успел их сосчитать? (4)


Слайд 10.


  • В снег упал Серёжка,

А за ним Алёшка,

А за ним Иринка,

А за ней Маринка,

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят?


Слайд 11.


Слайд 12.


Учитель:

- Прочитайте, что написано на следующем слайде. (Поиграем) Буратино приглашает нас с вами поиграть в игру «Что возьмёшь в школу». ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).


Физминутка (слова называет Буратино):


Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.


Учитель:


- Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями. Как же называется следующая станция?


Слайд 13 (1). (Загадки).


Учитель: Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции? (Ответы детей)

- Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для нас Буратино?


Буратино:


  • Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа) Слайд 13 (2).


  • То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я … (тетрадь). Слайд 13 (3).


  • Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка) Слайд 13 (3).

  • Непохож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) Слайд 13 (4).


Учитель:


- Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте с вами отдохнём. Слайд 14.


Физминутка (проводит Буратино):

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.


Учитель:


- Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришла ещё одна сказочная героиня.

А эта дружила с самим Буратино,

Зовут ее просто,ребята,…..Мальвина.

(Незнайка). Слайд 15.


  • Звучит музыка. ( Финал из фильма "Усатый нянь")


(В класс вбегает пятиклассник в костюме Мальвины.). hello_html_12768e12.jpg


Мальвина:

Вышла дети я из дому,

Направляясь в эту школу.

Я вошла сегодня в класс

В самый – самый первый раз.


Школой все меня пугали,

Вечно от неё спасали,

Но без знаний жить нельзя,

Поняла это я, друзья.


- Я для вас, дорогие первоклассники, тоже подготовила задание. Сейчас вместе со мной вы отправитесь на станцию «В мире животных»


Конкурс «Знатоки животных»


Мальвина:


  • В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу.

(собака) Слайд 16 (1)

  • Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

(петух) Слайд 16 (2).



  • Кто один имеет рог?

Отгадайте! …..

(носорог) Слайд 16 (3).



  • В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход!

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит ….

(крокодил) Слайд 16 (4).


  • Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями –

Листьями деревьев.

(жираф) Слайд 16 (5).


Учитель:


- Молодцы, ребята, справились со всеми загадками Мальвины . Давайте поаплодируем и себе и нашей сказочной героине.


Слайд 17 (1) .


- Теперь настало время открыть наш волшебный портфель и узнать, что же там.



Слайд 17 (2).


Мальвина:

Школа зовёт вас в трудный путь

К знаниям ключ взять не забудь.


Вот он, ключик золотой

Волшебный портфель скорее открой.


(Буратино открывает волшебным ключиком портфель и вынимает дипломы первоклассника и памятные медали)

Учитель: Сегодня каждый из вас получит диплом первоклассника и памятную медаль, на которой написано вот такое пожелание:


Игр весёлых и занятий!

Успевать по всем предметам!

Ты сегодня первоклассник,

Вот тебе медаль за это!

(вручение дипломов первоклассникам)

  • Музыка (муз. И.Николаев, сл.И.Резник «Маленькая страна»)

(Буратино и Мальвина раздают ученикам подарки).


Буратино:


- Дорогие ребята, мы с Мальвиной приготовили для вас музыкальный подарок (исполняют частушки)


Вот пришел желанный час:

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.



Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.


Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.


Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай.

Стул туда-сюда не двигай.


Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.


Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи,

Учись писать, читать, считать,

Чтоб получать отметку "пять".



Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь,

До свиданья! В добрый путь.



hello_html_41d45a87.jpg



Учитель:Чтобы не забыть все советы Буратино и Мальвины, чтобы хорошо учиться в школе, мы с вами, ребята, произнесём сейчас клятву первоклассников. (Ребята повторяют клятву за учителем)


Мы, ученики 1 класса,

Клянемся и обещаем:

В учебном году не лениться,

Стараться прилежно учиться,

К вершинам знаний стремиться,

Результатов высоких добиться!


Учитель:Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших замечательных родителей. Уважаемые родители, для вас сегодня я подготовила вот такое напутствие:


Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всем помогать,

В школу с утра ребенка собрать,

Напутствия добрые вовремя дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо еще детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное – без сомненья –

Желаю я вам терпенья!


Родители: (Шесть родителей читают заранее подготовленное обещание, а все остальные родители отвечают хором: «Да!»)


Детям в учебе поможем всегда

Чтобы детьми была школа горда! (Да!)


Нас не пугает задач чехарда!

Формулы вспомнить для нас ерунда. (Да!)


Клянемся детей не ругать никогда.

Только слегка пожурить иногда. (Да!)


Будем спокойны, как в речке вода,

Мудрыми будем, как в небе звезда (Да!)


Будем вставать по утрам в холода

Чтобы успеть и туда и сюда. (Да!)


Когда завершится учебы страда,

Вместе с детьми погуляем тогда (Да!)



hello_html_23656b6d.jpg



3. Заключение.


Учитель:


Все сегодня молодцы!

Справились с заданиями.

И теперь пора сказать:

Всем вам: «До свидания!».


- Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра встретиться снова.

В конце праздника учитель приглашает всех детей встать вокруг него, положить свою ладошку на руку учителя (внизу ладонь учителя, а сверху все детские ладошки) и громко сказать: «До свидания!»


hello_html_7e7822f8.jpg


hello_html_45a0e04d.jpg


hello_html_26147f81.jpg


hello_html_7782e74.jpg



hello_html_6f8060ed.jpg


hello_html_3f95c851.jpg
















Литература:


  1. В. Волина. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994. -448 с.

  2. Интернет – портал «Солнышко» http://www.solnet.ee/.

  3. Первое сентября: Сб. сценариев, рекомендаций, методических советов / Ярославцев  А., Горислова  Н. Ю., Сухарева  Н. и др. — Екатеринбург, 1997.- 32 с. 

  4. http://www.uroki.net/scenar/scenar110.htm

  5. http://www.chudopredki.ru/565-zagadki.-chtenie-pismo.html

  6. Здравствуй, школа! Сценарии общешкольных мероприятий: (Первый звонок, день знаний, уроки мира и другие) /сост. Е.Б.Бредихина и др. – Волгоград: Учитель, 2006. – 127с.

  7. Интернет – портал «Prazdnik.by» http://www.prazdnik.by/



Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-196853
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх