Пояснительная записка
|
Автор материала
(ФИО)
|
Творогова Галина
Александровна
|
|
Должность (с
указанием преподаваемого предмета)
|
Методист, учитель
физики
|
|
Образовательное
учреждение
|
МБОУ СОШ № 38, г. Сургут, ХМАО-Югра
|
|
Название материала
|
Внеклассное мероприятие
по физике в рамках предметной недели
|
|
Класс (возраст)
|
7-11 класс
|
|
Учебный предмет
|
Физика
|
|
Вид ресурса
(презентация, видео, текстовый документ и другие)
|
Текстовый документ,
презентация
|
|
Техническое
оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.)
|
Компьютер,
мультимедийный проектор
|
|
Цели,
Задачи материала
|
Цель: формирование знаний об истории освоения
космического пространства.
Задачи:
·
познакомить детей с
историей освоения космоса;
·
воспитывать чувство
патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;
·
развивать чувство
солидарности и здорового соперничества.
|
|
Краткое описание
работы с ресурсом
(на каком этапе
предполагается применение, форма использования: индивид, групповая и другое,
на усмотрение автора).
|
Общешкольное
мероприятие в рамках предметной недели по физике, посвящённое Дню
космонавтики. На этапе подготовки выбранным участникам предлагается найти
информацию по истории освоения космоса и подготовиться к игре. Готового
списка источников не предлагалось. Подразумевается самостоятельный поиск и
извлечение необходимой информации.
|
|
Список
использованной литературы.
Ссылки на Интернет
- источники
|
Шаблон презентации
http://office.microsoft.com/ru-ru/templates/TC102615442.aspx
|
«Звёздный час»
Цель: формирование знаний об истории освоения
космического пространства.
Задачи:
·
познакомить детей с
историей освоения космоса;
·
воспитывать чувство
патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;
·
развивать чувство
солидарности и здорового соперничества.
Оборудование:
1. Рисунки и иллюстрации по теме (конкурс
рисунков, посвящённых дню космонавтики).
2. Выставка книг о космосе, фотографии
летчиков-космонавтов (работает на протяжении всей предметной недели).
3. Компьютер.
4. Мультимедийный проектор.
5. Звёздочки.
6. Таблички с цифрами от 0 до 7
Предварительная работа: 1) Выбрать по одному
участнику от класса на параллели 7,8 и 10,11 классов (участник и наставник),
пригласить жюри.
2) На этапе подготовки выбранным участникам
предлагается найти информацию по истории освоения космоса и подготовиться к
игре. Готового списка источников не предлагается. Подразумевается
самостоятельный поиск и извлечение необходимой информации.
3) Организовать выставку-конкурс рисунков,
посвящённых освоению космоса и во время общешкольного мероприятия подвести
итоги.
Собственно сценарий:
Заключить праздничный день мы предлагаем вам
игровой программой «Звёздный час». (Слайд 1)
Участники занимают места вместе со своими
старшими наставниками. Звезду получает тот, у кого ответ совпадает с ответом
наставника. Все ответы фиксирует жюри
Итак, начинаем 1 тур. (Слайд 2)
Перед вами варианты ответов.
|
1
|
1961
|
4
|
1965
|
|
2
|
1957
|
5
|
1969
|
|
3
|
1963
|
6
|
1968
|
1 вопрос: Началом
космической эры человечества стал день вывода первого в мире искусственного
спутника на орбиту. Когда это произошло?
Ответ: 1957
2 вопрос: В каком году был совершён первый полёт человека в
космос?
Ответ: 1961
3 вопрос: В
каком году на Луну высадились американские астронавты?
Ответ: 1969
4 вопрос: В каком году первый раз человек вышел в открытый
космос?
Ответ: 1965
5 вопрос: Назовите год, когда в космос впервые полетела женщина?
Ответ: 1963
(Слайд 3) Перед вами следующий набор ответов. Фамилии
космонавтов
|
1
|
Быковский В.Ф.
|
4
|
Титов Г.С.
|
|
2
|
Леонов А.А.
|
5
|
Николаев А.Г.
|
|
3
|
Терешкова В.В.
|
6
|
Попович П.Р.
|
|
|
|
7
|
Гагарин Ю.А.
|
1 вопрос: Назовите
фамилию космонавта, впервые вышедшего в открытый космос.
Ответ: Леонов
Алексей Архипович
2 вопрос: Космонавт, который входил в дублирующий экипаж
Гагарина Ю.А.
Ответ: Титов
Герман Степанович
3 вопрос: Назовите порядок вылета первых шести одиночных
экипажей.
Ответ: 7, 4,
5, 6, 1, 3
Подводим итог 1 тура (выбывает 2 человека, у которых меньше звёзд)
Начинаем 2 тур. (Слайд 4)
Перед вами логическая цепочка, но в ней не всё
правильно. Какие номера планет нужно поменять местами, чтобы не нарушить
логическую цепочку.
|
1
|
Венера
|
4
|
Юпитер
|
|
2
|
Марс
|
5
|
Сатурн
|
|
3
|
Земля
|
|
|
1 утверждение: Эти планеты расположены в порядке удаления от Солнца.
Ответ: 2 и 3
2 утверждение: Все перечисленные здесь планеты имеют спутники. Если
все, то поднимаем «0», или поднимаем номер планеты.
Ответ: 1 —
Венера
Вашему вниманию представлены названия
космических кораблей (Слайд 5)
Какие номера кораблей нужно поменять местами,
чтобы не нарушить логическую цепочку.
|
1
|
Восход
|
3
|
Меркурий
|
|
2
|
Восток
|
4
|
Союз
|
1 утверждение: Я считаю, что все эти корабли расположены в том
порядке, в котором они стартовали в космос.
Ответ: 2 и 3
поменять местами
2 утверждение: На каком корабле была осуществлена состыковка и
первый совместный полёт космических кораблей СССР и США.
Ответ: 4 -
Союз
Подводим итоги 2 тура (выбывает 1человек, у которых меньше звёзд)
Начинаем 3 тур. (Слайд 6)
Мы даём буквы, из которых вы должны составить
за 1 мин. слово, связанное с космосом. Для одного слова нельзя использовать
одну и ту же букву дважды. Для другого слова можно. Участники имеют право
использовать вместо буквы звезду.
О Л Б Д Х
Н У Е
Кто использовал меньшее число букв и у кого
меньше звёзд выходит из игры. Остаётся 2 участника.
Начинаем 4 тур. «Словесная дуэль»
Составляем как можно больше слов за 2 мин. из
слова (Слайд 7)
КОСМОНАВТИКА
Побеждает тот, кто придумает больше слов.
Подводи итоги. Награждаем победителей и
участников. (Слайд 8)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.