Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие-конкурс "Я и моя читающая семья"

Внеклассное мероприятие-конкурс "Я и моя читающая семья"



  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурс «Я и моя читающая семья»


Задачи:

-изучить читательскую ситуацию в семьях, круг детского чтения;

-расширить социальное партнёрство, привлечь детей и родителей к чтению;

-развивать творческие способности;

-оказать семье информационную помощь;

-выявить самую читающую семью и ученика.


Предварительная подготовка

Во время родительского собрания отбираются семьи, изъявившие желание принять участие в конкурсе (не больше пяти семей). Каждая команда должна состоять только из членов семьи. Все команды получают «памятку», как подготовиться к конкурсу.


Памятка

1. Выбрать капитана.

2. Придумать визитную карточку читающей семьи.

3.Подготовить инсценирование детского художественного произведения (или отрывка).

4. Придумать команде-сопернице вопрос из области детской художественной литературы.


В состав жюри могут входить школьный библиотекарь, учитель из параллельного класса, завуч ит. д.

Каждое конкурсное задание оценивается по 5-бальной системе.

Победители определяются на основании комплексной оценки, полученной по каждому заданию.

Критерии оценки:

  • Оригинальность выступления семьи-команды;

  • Артистичность выступления семьи-команды;

  • Уровень эрудированности семьи-команды;

  • Содержательность семейных ответов.

Награждение: грамоты и памятные подарки всем командам.


Библиотекарь готовит информацию о самых читающих детях класса по читательским формулярам и выставку книг «Круг семейного чтения».


Оформление

1.Плакат «Я и моя читающая семья».

2. Лозунги: «Чтение – вот лучшее учение», «Кто читает, тот много знает».

3. Рисунки с изображением предметов, принадлежащих литературным героям.

4.Листочки с заданиями, ручки.

5. Жетоны для зрителей.

6. Компьютер, проектор, экран. Затемнение, презентация.



Ход конкурса.


Вступительное слово учителя.

Уважаемые участники конкурса, члены жюри и зрители! Сегодня у нас необычное мероприятие – конкурс «Я и моя читающая семья», задачей которого является пропаганда книги. Ведь всем известно, что большую часть знаний о мире люди получают из книг. Сегодня мы узнаем, какая самая читающая и самая творческая семья в нашем классе. А также подведём итог и назовём имена учеников - активных читателей школьной библиотеки.. Но не будут скучать и наши зрители. Для вас будут тоже проводиться конкурсы. Активные зрители будут награждены. Вперёд к победе!


Представление жюри. Игру судят…


- В игре принимают участие семья Русиновых: мама Ирина Михайловна и её дочки Таня и Настя, семья Безматерных: мама Елена……. И её дочка Даша.



Конкурсы:


  1. Визитная карточка каждой команды.


Слово жюри..


2. Разминка


1. Какую песенку пел Колобок лисе в народной сказке?

2. Позовите Сивку-Бурку.

3. Как звал Иванушка сестрицу Алёнушку?

4. Кто с кем такой делёж устраивал: твои - вершки, мои – корешки?

5. Какие слова говорил Емеля щуке, чтобы его желания сбылись?


Слово жюри.


3. Литературная викторина.

Вопросы для детей (родители помогают):

  • Что купила разбогатевшая муха на базаре? (Самовар)

  • Как звали самого умного поросенка из сказки Сергея Михалкова? (Наф-Наф)

  • Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Хвостом)

  • Какую фразу повторяет Кот Леопольд, желая помириться с мышами? («Ребята, давайте жить дружно!»)

  • Сколько работников вытаскивали репку? (Шесть)

  • Чей дом бежала заливать курица с ведром? (Кошкин дом)

  • Где укрывались девочка с братцем, спасаясь от гусей-лебедей? (На берегу речки, под яблоней, в печке)

  • Как звали девочку, вступившую в борьбу со Снежной королевой? (Герда)

  • Что болело у бегемотиков? (Животики)

  • Какой литературный герой отличался небывалым ростом и работал милиционером? (Дядя Степа)

  • Кем был Мойдодыр? (Умывальников начальник и мочалок командир)

Вопросы для родителей:

  • Как звали двух братьев – собирателей сказок родом из Германии? (Братья Гримм)

  • Какому автору принадлежат строки: «Сыр выпал, с ним была плутовка такова»  (Крылов)

  • В чем была сила Черномора? (В бороде)

  • Какое слово в замке у Снежной королевы собирал Кай («Вечность»)

  • Косточкой какой ягоды Мюнхгаузен выстрелил в оленя? (Вишни)

  • На сколько перевел часы принц в сказке «Золушка»? (На час назад)

  • Сколько щелчков проиграл поп в сказке Пушкина? (Три)

Игра со зрителями.


Слово жюри.



4. Конкурс пословиц и поговорок о книге и чтении.

Команды должны составить из слов пословицу и прочитать её.


Слово жюри.


5. Конкурс для родителей «Продолжи стихотворение…»

Максимальная оценка 5 баллов.


1команда

Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»


Однажды в студёную зимнюю пору

Я из лесу вышел …


2 команда

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила»


У лукоморья дуб зелёный…


3 команда

И. А. Крылов «Ворона и Лисица»


Вороне где-то Бог послал кусочек сыра ...


4 команда

А. С. Пушкин «Зимний вечер»


Буря мглою небо кроет…



Слово жюри.



6. Сказочный конкурс «Откуда эти вещи?».

- Каждая игровая команда получает по 3 вещи и старается определить произведения, из которых они взяты, а также ответить, кто является автором этих произведений.


1) чемоданчик – «Айболит» К.Чуковский

скалка – «Лисичка со скалочкой»

яйцо – «Курочка Ряба»


2) стрела – «Царевна – лягушка»

цветик-семицветик» - -..- В.Катаев

красная шапочка - «Красная шапочка» Ш.Перро


3) денежка – «Муха-цокотуха»

яблоко – «Крошечка-хаврошечка»

репка – «Репка»


4) буденовка – «Сказка о мальчише-кибальчише» А.Гайдар

невод с рыбкой – «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин

мыло – «Мойдодыр» К.Чуковский


В это время проходит игра со зрителями.




Слово жюри по итогам конкурса «Откуда эти вещи?».



7. «Путаница».

Команды получают отрывки из стихотворений. Нужно исправить смысловые ошибки.


  • Наша Маша громко плачет:

Уронила в речку мячик… (Таня)


  • Идёт медведь, качается,

Вздыхает на ходу:

«Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду». (Бычок)


  • Жил старик со своею женою

У самого синего моря… (старухой)


  • Плутовка к дереву на цыпочках подходит,

Вертит хвостом, с лягушки глаз не сводит… (Вороны)



В это время - игра со зрителями «Кот в мешке»

В мешке находится герой литературного произведения, пострадавший по вине хозяйки.

(Зайка. А. Барто)


Слово жюри.


8. Вопрос команде-сопернице на литературную тему.

Первая команда задаёт вопрос второй, вторая – третьей, третья – четвёртой, четвёртая – пятой, пятая – первой.


Слово жюри.


9. Проверка домашнего задания. (Представление любимого литературного героя семьи.)


Слово жюри.


Пока жюри подводит общий итог, награждается зритель, набравший наибольшее количество жетонов за правильные ответы.



Слово библиотекарю школы.

Он представляет выставку книг, рекомендуемых для семейного чтения. называет самых активных читателей школьной библиотеки нашего класса.


Слово жюри.

Жюри называет команду победительницу. Каждая семья получает грамоту и памятный подарок.

Награждаются дети - активные читатели библиотеки и активные зрители.


Заключительное слово учителя.


Именно в семье происходит воспитание личности ребёнка. И без чтения здесь не обойтись. Роль семьи в формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Если чтение входит в образ жизни взрослых членов семьи, ребёнок это улавливает и впитывает. Впечатления, полученные в собственной семье, остаются неким масштабом для сравнения, для оценки на всю жизнь и реализуются уже в собственной семье.


5



Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров340
Номер материала ДВ-178856
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх