Внеклассное мероприятие"Корзина с еловыми шишками" Григ - Паустовский

Встреча в литературной гостиной

с музыкой Грига и

произведением Паустовского «Корзина с еловыми шишками»

                                (Звучит мелодия Грига. Музыка заканчивается)

Ведущий 1(библиотекарь)

     Прозвучала музыка композитора, имя которого, я уверена, вам знакомо. Вы говорили о нем на уроках музыки, слушали отрывки из одного, очень известного произведения, которое написал этот композитор.

Среди слов, записанных здесь (показывает на доску или плакат, на котором написаны разные слова, например – Норвегия, фьорд, Берген, Эдвард Григ, Пер Гюнт и т.д.), найдите и назовите имя этого композитора.

Эдвард Григ – норвежский композитор, который жил в конце 19 и начале 20 века.

     Норвегия – прекрасная северная страна с живописной, хотя и суровой природой. Страна неприступных скал, диких горных ущелий. Берега ее глубоко изрезаны причудливыми заливами – фьордами. Густые хвойные леса покрывают склоны гор.

Посмотрите на пейзаж горного леса (показывает картину) и вы представите себе Норвегию.

     Вслушайтесь в музыку, которая сейчас будет звучать. Вы услышите, как тяжелые темные волны холодного Северного моря, вздымаясь ввысь, падают на скалистый берег, собираются с силой, чтобы разбежавшись, опять ударить в гранитную грудь утесов. Хмурое небо низко нависает над непроходимыми лесами.

Вслушайтесь в музыку, и вы тоже представите Норвегию.

                           (звучит музыка из 1-го фортепьянного концерта Грига)

В Норвегии, в городе Бергене и родился Эдвард Григ, композитор, чья неповторимо своеобразная музыка завоевала широчайшую популярность во всем мире.

     И сегодня у нас есть возможность побольше узнать о жизни Грига и послушать его музыку.

А поближе познакомиться с Григом, узнать каким человеком он был, поможет нам другой замечательный человек и интересный писатель, чье имя вам тоже знакомо. Рассказы его вы читали и в 3 и в 4 классе – это и «Барсучий нос», и «Растрепанный воробей», и «Заботливый цветок», и «Заячьи лапы». А станете постарше, прочитаете книги «Мещерская сторона», «Золотая роза», «Повесть о лесах».

Вы уже догадались, что я говорю о Константине Георгиевиче Паустовском.

И, вспоминая произведения Паустовского, нам кажется, что и в них тоже звучит тихая, спокойная, красивая музыка, настолько они поэтичны. Вот вам пример.

(прочитать что-нибудь из рассказов Паустовского и фоном музыка «Ноктюрн» Грига)

Вы убедились, что музыка близка творчеству Паустовского, она близка и самому Константину Георгиевичу. И, вероятно, не случайно в творчестве Паустовского появляются рассказы о музыкантах, композиторах.

  Ведущий 2(учитель музыки)

   На уроках чтения вы знакомились с рассказом Паустовского «Скрипучие половицы». О ком этот рассказ, о каком композиторе? (о П.И.Чайковском)

Есть у Паустовского рассказ о Моцарте, он называется «Старый повар» и есть рассказ о Григе. Это рассказ «Корзина с еловыми шишками».

     К этому рассказу мы еще вернемся, а пока поговорим о жизни и творчестве Э.Грига.

(можно дать ребята приготовить небольшую информацию о жизни и творчестве Э. Грига или учитель коротко познакомит ребят с биографией Грига. Прослушать музыкальный отрывок  из «Пер Гюнта» - «В пещере горного короля»)

Ведущий 2

     После концертов Григ возвращался домой в Тролльхауген – Холм троллей, так назвали они с женой Ниной свой дом.

«Ведь в твоих произведениях живут тролли – сказала Нина – и пусть наш дом будет «Тролльхауген».

Вернувшись домой, передохнув несколько дней, Григ надевал плащ, широкополую шляпу, и на лесных дорогах, горных тропинках часто можно было встретить его одинокую фигуру.

                           (звучит «Одинокий странник» Грига)

Долгие часы проводил он с пастухами у их костров, восторгался игрой деревенских музыкантов, встречал в лесу бедного дровосека и беседовал с ним.

Ведущий 1

А однажды…

«Однажды Григ встретил в лесу маленькую девочку с двумя косичками – дочь лесника. Она собирала в корзину еловые шишки».

Вот здесь мы с вами вновь вспоминаем о Паустовском и открываем рассказ «Корзина с еловыми шишками»

                                        (читаем первую часть рассказа  дальше)

Мы с вами прочитали первую часть рассказа и прежде чем начнем читать дальше, давайте немного побеседуем.

     - Как вы думаете, почему Григу захотелось сделать подарок Дагни?  (ответы)

Итак, она трудолюбива, доверчива, мила. Она имеет доброе сердце, умеет думать и печалиться о других.

     - А какой подарок задумал сделать Григ?

     - Почему Григ отсрочил подарок, ведь подарки всегда ждешь с нетерпением? (ответы)

Подарки материальные – вещи, игрушки – легче дарить. Григ же задумал сложный, духовный подарок – музыку. Не всегда маленькие дети понимают сложную музыку, поэтому композитор обещает его через 10 лет.

     Итак, что же случилось через 10 лет?

Но прежде чем прошли эти 10 лет, мы с вами еще встретимся с Григом в рассказе Паустовского.

У себя дома, в Бергене, он сочиняет музыку для Дагни.

 (чтение второй части рассказа, можно сократив, и фоном звучит «Утро» из сюиты «Пер Гюнт»)

Вы внимательно слушали эту часть рассказа и, наверное, заметили, что же было главным украшением дома Грига? и почему?   (ответы)

     Из этих звуков рождается музыка и, хотя Паустовский пишет, что невозможно передать музыку словами, он находит очень точные слова, чтобы выразить главное настроение мелодии для Дагни.

«Я видел жизнь. Чтобы тебе не говорили о ней, верь всегда, что она удивительна и прекрасна»

     Прошло 10 лет.

                            (чтение третьей части рассказа)

Дагни, теперь уже взрослая девушка, собирается на концерт симфонической музыки. Концерт проходит в парке.

                                  (чтение из четвертой части рассказа)

Если кто-то из вас видел белые ночи, тот вспомнит как это красиво. Солнце только опустилось за горизонт и уже опять готово подняться над землей. Тьма не успевает опуститься. Легкие сумерки.

     Пушкин о белых ночах писал:

«Одна заря сменить другую спешит,

Дав ночи полчаса»

     Красивое зрелище белых ночей и необычайно красивая девушка. Все так чудесно и необычно, что ждешь: вот-вот произойдет чудо. Так умело и интересно построил Паустовский свой рассказ.

И чудо, действительно, происходит.

                           (на фоне музыки Грига чтение со слов  «Потом она вздрогнула и подняла глаза. Ей почудилось, что худой мужчина во фраке, объявлявший программу концерта, назвал ее имя…  )

Вот так заканчивается рассказ Паустовского. Вот так Дагни получает неожиданный подарок.

- А почему неожиданный?

А получив подарок Дагни плачет. Почему она плачет?

Может быть, вам тоже приходилось плакать, когда вы читали книгу или смотрели фильм или пьесу в театре. И вы согласитесь со мной, когда я скажу, что плачем мы, когда близко к сердцу принимаем то, что происходит в книге, в фильме, на сцене. Когда нас что-то очень сильно взволновало. И способен на это человек впечатлительный, чуткий.

     Вот и Дагни осталась такой же впечатлительной, чуткой, милой, какой была в детстве.

И она плачет слезами благодарности и сожаления.

     Музыка понравилась не только Дагни, но и всем слушателям («загремели аплодисменты»)

А вам понравилась музыка Грига?

     Слушая музыку Грига Дагни открыла для себя главное «Вы открыли передо мной то прекрасное, чем должен жить человек»

И мы надеемся, что слушая музыку Грига, и вы открыли или откроете для себя это главное, что человек должен жить прекрасным.

А что открыл нам К.Г.Паустовский?  Паустовский говорил нам о красоте природы, о прекрасных людях. У них милая внешность и благородные поступки, т.е. Паустовский говорил о внешней и внутренней красоте человека. А еще о музыке, театре, литературе – о видах искусства, которые учат видеть прекрасное.

     Итак: и музыка Грига и произведения Паустовского говорят нам о красоте мира и человека и о том, как прекрасно искусство, отражающее жизнь.

                                    (звучит «Народная мелодия» Грига)