Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие"Сохрани природу, добрыйчеловек".

Внеклассное мероприятие"Сохрани природу, добрыйчеловек".


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сохрани природу, добрый человек!


В настоящее время в связи с создавшейся экологической обстановкой в мире я, как учитель начальных классов, провожу большую учебно-воспитательную работу с детьми по данному направлению. На уроках окружающего мира, во внеклассной работе я расширяю кругозор, знания учащихся по природе России, своего родного края, развиваю познавательную активность, речь, умение сравнивать и делать выводы, логически мыслить. Выявляю знатока и любителя природы. При работе с учащимися начальных классов в учебно-воспитательном процессе я, используя разнообразные формы работы, воспитываю бережное и заботливое отношение ко всему живому, любовь к родному краю. Особенно интересной для детей стали разнообразные формы работы с использованием ИКТ. В 4 классе я провела интересную и очень познавательную игру Звёздный час по теме «Сохраним природу России» с применением презентации. Благодаря использованию ИКТ, интересных форм обучения учебно-воспитательный процесс проходит в моём классе более интересно, результативно. Поэтому я и решила поделиться своим Звёздным часом с презентацией с вами, уважаемые коллеги, показать, как это делаю я.

I. Подготовительный этап. Постановка проблемы.

- Все мы любим путешествовать. И сегодня мы совершим необычное путешествие на „Машине времени” в будущее. Посмотрим, как будет выглядеть наша Земля лет через 20.

Итак, вы готовы? в путь!

(На экране появляются кадры: кругом голая земля, болота, нет растений, птиц, животных. Звучит тревожная музыка.)

За кадром звучит стихотворение:

- Вперед, навстречу будущим годам
Стремительно несется время.
Летит планета по своей орбите,
Сменяя годы, судьбы, поколенья.
И мы несемся вместе с ней,
Чтоб заглянуть на миг в наш день грядущий.
И с этим знаньем будем мы мудрей,
И с этим знаньем станем лучше.

- Какое чувство вызывает у вас вид нашей планеты?

- Как вы думаете, почему это произошло?

- Какое желание у вас сейчас появилось?

(Хочется вернуться в наше время и сделать всё, чтобы будущее было иным.)

- Итак, мы возвращаемся назад в 2014 год.

2. Представление и защита команд

Сейчас вы откроете конверты на столе и соберёте название и эмблему своей команды (по знаку учителя ребята собирают картинки).


(Другие команды отгадывают название соперников).

1-я команда: Первоцветы

2 -я команда: Родничок

3 -я команда:Лесовичок


3. Работа над пословицами и поговорками.

- Ребята, а кто из вас знает пословицы и поговорки о природе, о бережном отношении к ней.

- Давайте продолжим пословицы.
1-я команда:

Растение - // земли украшение.

2 -я команда:

Много леса - // не губи, мало леса - // береги, нет леса - // посади.

3 - я команда:

Рощи да леса - // родного края краса.

4 - я команда:

Судьба природы - // судьба Родины. 

4. Упражнение «Если бы я был...»

-    Давайте представим себе, что каждый из вас стал травинкой или птичкой, превратился в деревце или в речку. А если бы Природа могла говорить, что бы она сказала своим детям? Если бы ты был речкой, хотелось бы тебе, чтобы люди помогали и заботились о тебе? Какую помощь ты от них ждешь?

(Учитель обращается к ребенку, давая ему возможность представить себя в роли растения, реки высказать свое мнение относительно заботливого отношения к природе.)

5. Разгадывание чайнворда (слайд 8)

А теперь посмотрите на доску. В этом чайнворде зашифровано одно из самых главных правил жителя Земли, найдите его.





у

р

п

е

Р

д

И

е

г

Е

о

р

т

и

б


6. Создание листовки Творческая мастерская «Украсим планету цветами».

Одно из правил охраны природы гласит: «Расскажи друзьям и близким об охране растений, животных». Как можно это сделать? (Оформить листовки, а потом развесить их на подъездах домов)

Сейчас вы сделаете листовки. Приклейте цветы на плакат, на котором изображен земной шар. Сочините четверостишие про охрану природы, используя рифмы:

Лес Чудес
Букет Первоцвет

Река облака (слайд 9)

Учащиеся вырезают цветы из цветной бумаги и приклеивают их на плакат, на котором изображен земной шар.


Защита листовки.

7. Подведение итогов.

Учитель. Природа говорит с нами ароматом цветов, журчанием ручья, мерцанием звезд, грохотом водопада, сиянием луны, дождём и радугой, пением птиц. Прислушайтесь! Посмотритесь!   Природа дарит нам свою красоту, наслаждайтесь ею!  

Дети передают друг другу мяч в виде глобуса и читают стихи.

«Шар Земной» Анна Дерябина

  Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он как живой,
И  шепчут мне материки:
«Ты сбереги нас, сбереги!»

 В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза,
И тихо просят родники:
«Ты сбереги, нас, сбереги!»

  Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
 
И шепчут губы: «Не солгу,
Я сберегу Вас, сберег




Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров167
Номер материала ДВ-386435
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх