Внеклассное мероптиятие "КВН по математике" можно использовать в любом УМК . Цель мероприятия: привлечение внимания детей к изучению математики.

КВН по математике во 2 классе.

Предмет: математика, внеклассное мероприятие

Цель: привлечение внимания детей к изучению математики, содействие развитию математических способностей.

Задачи:  уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.

развивать речь детей, математическое мышление, внимание, память.

воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся,

    прививать интерес к математике.

Средства обучения: компьютер, проектор, экран, презентация.

Подготовительная работа:

         - украсить класс;

- выучить приветствие командам;

- выучить песню о КВН;

- скачать минусовку с Интернета и повторить песню «Дважды два – четыре». Правила игры:

В классе выбирается четыре команды по 6 человек.

За каждый правильный ответ команда получает баллы.

Выигрывает команда, которая наберет наибольшее количество баллов.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация.

Ход игры

Учитель.

Время, в которое мы живём, называют эрой математизации знаний. Без математики, без её законов, невозможно запустить космический корабль, спроектировать ядерный реактор, проложить дорогу, работать на ферме, в поле, магазине. Поэтому математику справедливо называют царицей наук, золотым ключом, без которого не откроешь двери ни в физику, ни в химию, ни в технику. И, кроме этого, математику уже затем учить следует, говорил М.В. Ломоносов, что она ум в порядок приводит.

«Математика царица всех наук». Так считали многие известные ученые, писатели и художники. В своей жизни вы, наверное, неоднократно слышали высказывания великих людей о математике. Вот и сегодня мы познакомимся с некоторыми из них. (Слайд 2) 

“Математика открывает свои тайны только тому, кто занимается ею с чистой любовью, ради ее собственной красоты” Архимед

“Величие человека – в его способности мыслить”. Блез Паскаль

“Природа говорит на языке математики”. Галилео Галилей

Один из важнейших разделов математики – арифметика.

Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними. (Слайд 3) 

Ученик: Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать:
Надо многое знать, надо много уметь!
И при этом, при всем, вы заметьте-ка
Нам нужна очень важная    наука – арифметика!
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что, вы заметьте-ка
Капитанам помогает  – арифметика!
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать
Надо, прежде всего, арифметику знать!
И на свете нет профессии, вы заметьте-ка
Где бы нам не пригодилась – арифметика!

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый

праздник Сегодня состоится не совсем обычный КВН, а турнир любителей прекрасной науки – математики.Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.

Эта игра для умных и находчивых, великодушных, добрых и чутких.

- Оценивать наше соревнование будет всезнающее и справедливейшее жюри (представление жюри).  Члены жюри:

 И пусть сильней кипит борьба,
Острей соревнование.
Успех решает не судьба,
А только ваши знания.

Учитель. Сегодня в нашем КВН участвуют 2 команды.

Команды поприветствуйте пожалуйста друг-друга.

 Первый конкурс «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД». (Слайд 4)

Учитель. Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз.  (Слайд 4)

Капитан: Наша команда: “ Звездочки”.

Наш девиз:    Звёзды на небе, а мы - на земле!

Да здравствует дружба всегда и везде!

 Приветствие: Наше пожелание всем:

Победившим не хвалиться,

Проигравшим не реветь.

Капитан: Наша команда – «Квадрат»

Девиз:             У нашего «Квадрата»

Все стороны равны.

И наши все ребята

Дружбою сильны.

 Приветствие:Наша команда «Квадрат»

Приветствует собравшихся ребят.

Желаем всем победить

Звучит мелодия песни «Голубой вагон» В. Шаинского (Слайд 4) 
Дети поют:

 Чтобы космонавтом, инженером стать,
Чтоб водить машины, корабли,
Математику на пять нам нужно знать,
На уроках быть всем впереди.

Припев:
Учимся, учимся
Мы решать и считать,
Нам интересно все,
Все нам надо знать.
Думаем, думаем,
Как учеными стать,
Будем  таланты мы

Все мы развивать!

Второй  конкурс «РАЗМИНКА».

Учитель. Давайте с вами немного разомнёмся и начнём наши состязания с решения задач.

 (Слайд 5) 1) Под дубом двое малышей

Собрали 40 желудей.

Один собрал 15 лишь.

А сколько штук другой малыш?(25)

 (Слайд 6) 2) Вот двадцать зайчат

По дорожке идут.

За ними вдогонку

Шестнадцать бегут.

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек зимой?(36)

 (Слайд 7) 3) В киоске школьница Людмила.

Тетрадей 30 штук купила.

В 6 тетрадях уже написала.

А сколько их не начинала?(24)

(Слайд 8) 4) Трактор медленно ползет,

20 бревен он везет.

Сбросив 3 бревна на стройке,

Повезет тогда он сколько?(17)

 (Слайд 9) 5)Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?         Ответ: 6 минут.

 (Слайд 10) 6)Шла девочка в Москву и повстречала трех мальчиков. Каждый из них нес по мешку,

в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву? Ответ: 1 девочка.

Третий  конкурс «ОТГАДАЙ РЕБУС».  

 Учитель. Числа любят прятаться между буквами и вместе с ними составлять слова.

А вот в какие слова попали числа, вы узнаете, если разгадаете ребусы. (Слайд 11)

В о 7 – восемь;    2) 7Я – семья;   3) По 2 л – подвал;   3) 100 янка- стоянка.

(Слайд 12)

ПРЕ 100 Л

АК 3 СА

100 ЛИЦА

ПА 3 ОТ

Четвертый  конкурс «ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО».

Учитель. Нужно составить как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё). (Слайд 13)

(Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, 4кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.)

Сейчас попросим мы внимания,

Жюри оценит ваши знания.

Пятый  конкурс «ЭРУДИТЫ, ВПЕРЕД!».

Учитель. Вместо вопросительных знаков поставить знаки «+» и «-» так, чтобы получились верные равенства. (Слайд 14)

1)      4 ? 2 ? 6 ? 3 ? 5 = 10 ( 4+2+6+3-5=10 )

2)      8 ? 1 ? 7 ? 5 ? 9 = 10 ( 8-1+7+5-9=10 )

3)      3 ? 2 ? 1 ? 6 ? 4 = 10 ( 3-2-1+6+4=10 )

4)      9 ? 7 ? 3 ? 5 ? 2 = 10 ( 9+7-3-5+2=10 )

Шестой  конкурс «ЛОГОГРИФЫ».

Учитель. В первой части логогрифа надо догадаться, о каком слове говорится. Затем в отгаданное слово вставить добавочно одну или две буквы и получить новое слово.

           (Слайд 15)

1)      Арифметический я знак,
В задачнике найдешь меня
Во многих строчках,
Лишь “О” ты вставишь,
Зная как , и я – географическая точка. (Плюс-полюс).

            (Слайд 16)

2)      Я – цифра меньше 10,
Меня тебе легко найти.
Но если букве “Я”
Прикажешь рядом встать:
Я – все: отец, и ты, и дедушка, и мать! (Семь – семья).

           (Слайд 17)

3)      Я нелюбимая оценка в дневнике,
Из-за меня у школьников мрачнеет вся природа,
Но если внутрь меня поставить “Е”,
То среди женского я рода. (Два – Дева)

           (Слайд 18)

4)      С буквой «Р» - с овцы стригут,

В нити прочные прядут.

А без «Р» - нужна для счёта,

             Цифрой быть - её работа. (Шерсть – шесть)

Для болельщиков: (Слайд 19)

1)      Чтоб поддерживать скворечню иль антенну, я гожусь.
С мягким знаком я, конечно, сразу цифрой окажусь.
(шест – шесть)

2)        Я важная деталь судна, и без меня оно по воле ветра мчится,
Но вставленная буква «Б» одна меняет слова смысл –
Я денежная единица.
(руль – рубль)

3)      Седьмой  конкурс «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ». Этот конкурс оценивается так: сколько детей в команде правильно написали диктант, столько баллов получает команда. (Слайд 20)

4)       

5)      Учитель. Сейчас мы с вами будем писать графический диктант, если вы напишите правильно, то у вас должно получиться интересное животное. Будьте внимательны! От заданной точки на ваших листиках начинаем рисовать линии: 5 клеток вправо, 1 вниз, 3 влево, 1 вниз, 4 вправо , 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.

6)      Не барашек и не кот,

7)      Носит шубу круглый год!

8)      Голубая, серая для лета.

9)      Для зимы - другого цвета.    (Заяц)

10)  Сейчас попросим мы внимания,

11)  Жюри оценит ваши знания.

12)  Девятый  конкурс «ЛИШНЕЕ ЧИСЛО».

Учитель. Прочитайте числовой ряд. Назовите, какое число лишнее и почему? (Слайд 21)

1. 5,10,11,15,20.

40,30,19,20,70. 12,16,34,13,18.

      4.   23,43,58,73,93.

6. Конкурс: «Конкурс капитанов». Слайд 22.

Начерти по разному прямоугольники площадью 4 см.

Ответ: прямоугольники со сторонами 4см и 1см; квадрат тоже прямоугольник 2 см и 2 см.

7. Конкурс: «Геометрический». Слайд 23. Для болельщиков:

Учитель. Сейчас попросим мы внимания.

Мячи сложили пирамидой. Сколько здесь мячей?

Учитель. Команды назовите свои ответы.

Жюри оценит  ваши знания.

Десятый  конкурс «ЧИСЛА В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ». (Слайд 24)

Учитель. Последним нашим конкурсом сегодня будет конкурс «Числа в пословицах и поговорках». За определённое время нужно вставить пропущенные числа в пословицах и поговорках. (Слайд 24)

1) … дерево срубишь – десять посади.

2) … голова хорошо, а … лучше.

2) … раз отмерь, …раз отрежь.

4) … за всех и все за ….

Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»

Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в КВНе отличился?

Учитель. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали мне, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!

Звучит мелодия песни «Дважды два – четыре» автор слов – М. Пляцковский, композитор – В. Шаинский .