Внеклассное открытое мероприятие "Семья - всему начало"

Внеклассное мероприятие «Семья - всему начало».

Цели:

1.      Воспитание культуры семейных ценностей.

2.      Создание предпосылок для формирования у присутствующих отношения к семье как одной из главных жизненных ценностей.

3.      Презентация семейных ценностей и их важность.

4.      Воспитание культуры общения и взаимоуважения в семье.

Задачи:

1.      Определить установки и ценностные ориентации старшеклассников, связанные с семьей;

2.      Раскрыть некоторые причины сложности семейных отношений;

3.      Уделить внимание роли мужчины и женщины в создании семейного очага;

4.      Формировать умения находить адекватные способы решения конфликтных ситуаций;

Форма проведения: беседа с элементами дискуссии;

Эпиграф: Семья - это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро. (В.А. Сухомлинский).

Подготовительная работа:

1.      Провести анкетирование среди учащихся: «Проблемы, связанные с родительским домом»;

2.      Попросить учащихся написать эссе: «Письмо родителям»;

3.      Создание презентации;

4.      Написание плана-конспекта;

5.      Изготовление наглядного материала;

6.      Подбор видео-, фото- и печатного материала по заявленной теме;

Оборудование:

1.      Проектор;

2.      Программы MS PowerPoint, MS Paint;

3.      Карточки с заданиями;

Ожидаемый результат:

Создание условий для:

1.      более тесных взаимоотношений родителей и детей;

2.      оказания позитивного влияния на процесс самовоспитания;

3.      самостоятельного обоснования учащимися ценностной основы семьи, необходимости хранить и беречь семейные традиции;

4.      выстраивания парадигмы адекватного поведения в семье

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход мероприятия

1)     Приветствие, представление

1 слайд Изображение семьи, тема с эпиграфом

А:Здравствуйте, ребята! Мы хотели бы посвятить сегодняшнюю встречу проблемам семьи и семейным ценностям.

 

Д:Семья действительно похожа на маленькую вселенную, уже хотя бы потому, что она тоже полна загадок.

Е:Почему именно этого человека мы выбираем в спутники жизни?

К:Почему пара молодых, а иногда и не очень молодых людей решает пожениться?

А:Почему приходит и уходит любовь?

Д:Почему одна семья выдерживает, а лодка другой разбивается о быт?

Е:И что же такое семейные ценности?

2 слайдДедушка и бабушка

К: Как часто нам кажется, что какие-то эпизоды, моменты нашей жизни прошли бы иначе, будь мы более честными с собой и с семьей. Как часто мелкие обиды  и недопонимание между членами семьи приводят к серьезным проблемам и отчуждению. Особенно в отношениях между родителями и детьми. Так как же решать эти проблемы, если решение всегда требует взгляда со стороны? Что ж, давайте посмотрим на это. (Слайды с картинками ругани)

К: Для начала мы сами разыграем конфликтную ситуацию, после просмотра которой, мы бы хотели услышать от вас, как можно бы было мирно разрешить этот конфликт.

Ведущие разыгрывают сценку №1. 

К: А сейчас мы предоставляем вам возможность прокомментировать действия родителей и ребёнка». Ученики предлагают свои варианты разрешения конфликта.

А: Ваши предложения были интересны, и вот что советуют нам психологи – в данной ситуации было бы эффективно применить так называемый «метод сотрудничества», суть которого можно определить как нахождение компромисса между желаниями ребенка и требованиями родителей. Здесь это можно применить следующим образом: разрешить ребенку идти с друзьями, но дать четкое ограничение по времени.

Д: Что ж, теперь мы приглашаем сюда ваших одноклассников, которые также представят вашему вниманию конфликтную ситуацию.

Выходят ученики, им заранее были выданы карточки с заданиями, на основе которых они играли роли в сценке (сценка №2). Вновь происходит обсуждение ситуации.

Задания для «родителей»	Задания для учеников
Вам не нравятся друзья вашего ребенка, вы хотели бы, чтобы он прекратил общение с ними	Ты отстаиваешь права на выбор друзей и защищаешь их перед родителями
Ребёнок не хочет поступать на желаемую вам специальность, которую вы считаете более перспективной	Родители не одобряют выбор твоей будущей специальности, твоя задача переубедить их

К: На основе ваших эссе мы сформулировали определение семьи (выносится на слайд и зачитывается ведущими.

4слайд

К: Семья это место где тебя любят,

А: огонек души,

Д: близкие люди,

Е: вера, надежда, любовь,

К:любящие люди, которые поддержат тебя,

А: тепло и забота,

Д: счастье и крепость,

Е:место, где мы можем быть сами собой,

К:место, где тебя не обманут и подарят чувство спокойствия,

А:общие радости и горести,

Е:самое ценное, что есть в жизни человека

Д: Но все мы понимаем, что семейные отношения нельзя построить на одной лишь любви. Кроме нее требуется огромное количество других составляющих, которым дано общее определение принципы построения семьи. А сейчас давайте вместе, (появляется слайд с кроссвордом) используя наш кроссворд, выделим наиболее значимые из них.

Слайд 5 (На экране появляется определения: любовь, компромисс, счастье, сопереживание, доверие, нежность, равенство, верность, уважение, поддержка.Ключевое слово - воспитание).

А: Давайте посмотрим на выделенное слово по вертикали. Это и есть основной вывод, который каждый должен сделать для себя – все эти принципы надо воспитывать в человеке с детства. Из семьи ребенок несет багаж знаний, культуру поведения, воспитанности и проносит его через всю свою жизнь. Как ведут себя родители – таково и поведение ребенка. И ни в коем случае нельзя забывать об этом!!!

К: Теперь же, как подитог нашей сегодняшней встречи, мы бы хотели предоставить вам статические данные по семьям в Российской Федерации.

6 слайд (ведущие по очереди зачитывают статистические данные)

1.      Количество разводов – из 100 браков распадается 65

2.      Каждый третий ребенок живет в неполной семье

3.      Количество детей, оставленных в роддоме – из 1750000 детей, рожденных в 2012 году, на попечении государства были оставлены около 80000 детей

4.      Количество приемных детей, которых вернули обратно в детдом – из 7800 детей, усыновленных в 2012 году, назад были возвращены 1500 детей

5.      Количество детей от 3 до 18 лет, живущих в детдомах – из 4000000 детей России около 180000 живут вне семьи.

7 слайд

Д: Из этой статистики мы видим, что самая главная ценность в жизни любого человека – СЕМЬЯ находится под угрозой исчезновения.

К:И каждый из нас должен сделать все возможное, чтобы не потерять самых дорогих для себя людей и сделать все, чтобы они были счастливы.