Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Внеклассное занятие "Будем старость уважать!"

Внеклассное занятие "Будем старость уважать!"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие в 4 классе коррекционной школы VIII вида.

Тема: «Будем старость уважать!»

Цели:

1. расширить круг представлений воспитанников о творчестве Л.Н.Толстого на основе знакомства с рассказом «Старый дед и внучек»; формировать навыки чтения;

2. развитие и коррекция связной речи, логического мышления, памяти, через выразительность чтения и пересказ прочитанного;

3. воспитывать уважение и сострадание к старым людям, родителям; чувства глубокого уважения к создателям литературы, поддерживать читательский интерес;

Оборудование: книги Л. Н. Толстого для выставки и чтения, портрет писателя, карточки с напечатанными пословицами.

Ход урока:

1. Сообщение темы занятия:

-Сегодня мы будем говорить о семье, о близких родственниках .Скажите, что обозначает слово «семья»? (ответы детей )

-Да, семья – это группа людей, живущих вместе.

-Как одну семью отличают от другой? (у каждой семьи своя фамилия, дом)

- У кого из вас есть бабушки и дедушки? Они - старшее поколение, среднее поколение - родители, а младшее - дети.

- Назовите, сколько поколений живут у вас дома? (Ответы детей)

2. Вводная беседа. Работа с пословицами

. «Не нужен и клад, …….(коли в семье лад)

« Кто родителей почитает, тот….(вовек не погибает)

-Как вы понимаете эти пословицы?

-Что значит «почитать родителей»?

3. Знакомство с новым материалом.

-Сейчас я познакомлю вас с историей, которая произошла в одной семье. Эту историю написал Л.Н. Толстой. Он жил давно, более 185 лет назад. (показ портрета)

В то время, когда он жил, было мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться. И в Ясной Поляне, где жил Лев Николаевич он открыл школу для крестьянских детей, в которой работал вместе со своими дочерьми. В школе изучались 12 предметов: чтение, письмо, грамматика, русская история, математика, рисование, беседы из естественных наук, черчение, пение, труд. Лев Николаевич сам писал для ребят учебные книжки: "Азбуку", "Арифметику", "Книги для чтения". Эти книжки помогали детям познать мир, учили честности и добру. Рассказы из этих книг до сих пор читают дети.

(Знакомство с выставкой книг )

-Сейчас я вам прочитаю рассказ «Старый дед и внучек». В рассказе вам встретятся трудные слова:

(невестка – это жена сына, лоханка – это деревянное блюдо для еды. А как по- другому сказать: слаживает?)

*Чтение рассказа воспитателем, беседа по содержанию.

- Почему дедушку не сажали за стол?

- Что сказала невестка, когда дедушка разбил чашку с едой?

- Зачем Миша сделал лоханку?

- Почему родители заплакали?

- Как они исправили свою ошибку?

- Какая из пословиц подходит к этому рассказу?

- Чему вас учит рассказ?

- Как нужно относиться к старым людям?

Вопрос. Вам иногда приходится встречаться со стариками, инва­лидами или с женщинами, которые нуждаются в оказании им помощи: перейти улицу, перевезти что-нибудь, подняться в гору, по лестнице, помочь донести сумку с продуктами из магазина и т. д., Как вы должны поступить?

- Правильно, к старым людям надо относиться с уважением, помогать им. Они прожили нелёгкую жизнь, они старые, больные. Поэтому слушайте старших и своих родителей.

-В старину говорили: « Люби и почитай родителей своих, и ты будешь жить долго, и тебя будут уважать люди!»

-Как вы понимаете эти слова?

-Ваши родители - самые дорогие люди на свете, они любят вас, могут утешить, отвести от вас любую беду, любите и уважайте своих родителей, помогайте им!

4. Закрепление знаний.

* Работа с пословицами.

« Не смейся над старым: и сам будешь стар!» Как вы её понимаете?

- Я надеюсь, что вы будете помогать пожилым людям, заботиться о них. Ещё раз прочитайте тему нашего занятия.

5. Итог занятия:

-Как называлось наше занятие?

-Какой рассказ я вам прочитала?

-Чему учит рассказ?

-Какой для себя вы сделали вывод после этого занятия?

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ:

1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (электронная универсальная энциклопедия)

2. Толковый словарь русского языка. С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Москва 2002.

3 . Детские книги для чтения Л.Н.Толстого.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.07.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров62
Номер материала ДБ-141434
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх