Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Внеклассное занятие для 2-5 классов на тему "Работа с негативными переживаниями "Обида""

Внеклассное занятие для 2-5 классов на тему "Работа с негативными переживаниями "Обида""


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46»
г. Воронеж







Работа с негативным переживанием.

«Обида».

2-5 класс





Литовченко Татьяна Анатольевна

учитель начальных классов,

педагог-психолог,

МБОУ СОШ № 46»


















г. Воронеж, 2015г




Тема. Работа с негативным переживанием «Обида».


Цели: - повышение эмоциональной устойчивости детей;

- формирование навыков принятия собственных негативных эмоций;

- формирование умения адекватно воспринимать обидные замечания.


Материалы: - плакат с изображениями эмоций;

-повязки для глаз (для упражнения «Знакомство с закрытыми

глазами» и «Рисуем обиду»);

Разминка.


Упражнение «Передай ритм по кругу»

Ведущий хлопает в ладоши, задавая определенный ритм по кругу, дети последовательно передают ритм по кругу.


Работа по теме занятия.


Упражнение «Как реагировать на обидное замечание?»

Обсуждение вопросов:

- Что такое обида.

- Что такое обидное замечание.

- Приведите примеры замечаний, которые вы сами пережили или наблюдали со стороны.

- Что вы можете сказать или сделать в ответ на обидное замечание.

( Записать варианты ответов)


Разыграть с детьми обидные ситуации, которые они вспомнили.

Обсудить возможные пути выхода из конфликта

Упражнение «Рисуем обиду»

- Вспомните случай, когда почувствовали сильную обиду.

- Когда это было?

- Где это было?

- Кто там (во время чувства обиды) рядом был?

- Нарисуйте свою обиду.






Упражнение на релаксацию.


Закройте глаза, сосредоточьтесь на своем дыхании, представьте себе, что в руках у вас сильно зажата в кулак обида, почувствуйте напряжение в кистях, напрягите руки. Почувствуйте напряжение и в кисти, и во всей руке. Разожмите кулак, расслабьте мышцы, отпустите обиды, чтобы они упали и рассыпались на мелкие части. Расслабьте руку. Ваша обида исчезла.


Упражнение «Знакомство с закрытыми глазами».

Сейчас вам предоставляется возможность узнать что-нибудь новое друг о друге необычным способом. Для этого нужно распределиться по парам, сесть на стулья, повернувшись лицом друг к другу, и закрыть глаза. Нельзя открывать глаза до тех пор, пока не последует разрешение. Если вам трудно держать глаза закрытыми возьмите повязку на глаза.


Когда группа распределиться по парам, и каждый ребенок закроет глаза, перемешайте пары, осторожно перемещая участников к новому месту. Закончив перемещение, предложите детям вытянуть руки вперед и найти руки своего партнера, затем

- познакомиться руками (1 мин),

- поссориться (1 мин),

- помириться (1 мин),

- подружиться (1 мин),

- поддержать друг друга (1 мин).


После окончания упражнения дети отвечают на вопросы:

- Что вы испытывали в момент знакомства?

- Что было наиболее приятно?

- Что вас удивило?

- Что было легче делать?

- Чего не хотелось делать?

- Какие чувства вызывали у вас прикосновения к рукам партнера? Что вы можете сказать о партере?



Обсуждение итогов занятия.


Какие чувства вы испытывали на занятии.

Что вам понравилось.

Что удивило.

Что обрадовало на занятии.

Что получилось.





Список литературы

Бреслсав Г.М. Проблемы эмоциональной регуляции общения у дошколь.ников // Вопросы психологии. — 1984, № 3. — С. 53—59.


Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования лич-ности в детстве. — М., 1990.


Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как фор-ма усвоения социального опыта. — М., 1981.



Общая информация

Номер материала: ДВ-481285


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»