Внеклассное занятие "Изготовление Новогодней открытки" (Изонить).

                    

            Внеклассное занятие

«Изготовление Новогодней открытки»     

                      (Изонить).

Разработано, подготовлено и проведено  воспитателем Чивановой Натальей Витальевной.

 Цель: Формирование творческой деятельности воспитанников через закрепление приёма нового вида художественной деятельности (техники «Изонить»), развитие интереса детей к занятию.

Задачи:

1. Получить первоначальные представления о возникновении открыток.

2. Развивать творческое воображение, внимание, художественный вкус.

3. Научить детей уверенно пользоваться иглой, используя технику "Изонить".

4. Развивать зрительную и моторную координацию в системе “глаз – рука”.

5. Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность.

Тип учебного занятия: комбинированный.

Форма проведения занятия: эвристическая беседа.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, коллективная.

Методы обучения: объяснительно - иллюстративный, эвристический, демонстрационный, практический, наглядный, продуктивный,

Педагогические технологии: педагогика сотрудничества, здоровье сберегающая.

Методическое обеспечение занятия: образец открытки, иллюстрации открыток, выставка новогодних открыток.

Оборудование:1)  Нитки «ирис», «снежинка», «мулине»;

                           2) ножницы;

                           3) цветной картон с графическим изображением ёлки (в котором  

                                прорисованы иглой все точки);

                           4)  иглы;

                            5) тонкий скотч;

                     6) игольницы с иголками;

                     7) мультимедийное оборудование, презентация «Изготовление Новогодней открытки» в технике «Изонить», фильм «Волшебная страна Изонити».

                                             Ход занятия:

(Слайд 1)

I. Организационный момент занятия.

Воспитатель: (Приветствие, проверка готовности школьников к занятию).

Здравствуйте, дорогие ребята!

Долгожданный дан звонок.

Начинается внеклассное занятие.

 Прежде чем, начать наше занятие, давайте внимательно посмотрим, друг на друга, и попробуем подарить друг другу самое хорошее настроение.

 (Слайд 2)

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим гостям.

У вас всё готово?

Тогда за работу.

Удачи желаю всем нам!

Улыбнёмся и пожелаем друг другу удачи в работе.

А удача нам сегодня очень нужна.

Молодцы, ребята. Настроение  у всех хорошее. Ведь только с хорошим настроением можно вышивать.

Сегодня я приглашаю вас вместе со мной отправиться в волшебную страну на нашем «Корабле знаний», где с помощью иголки и нитки можно создавать красивые картины, где мы учимся искусству вышивания. В волшебную страну с названием «Волшебная страна Изонити».

(Слайд 3)

Давайте посмотрим: всё ли у нас на месте? 

 (Ответы детей).

Тогда начинаем.

Все виды декоративного – прикладного искусства хороши.

Это занятие для рук умелых и для души.

Вышивание требует особого терпения,

Навыков и способов его овладения:

Итак, искусству вышивания будем учиться,

Мы помним: в нашей жизни всё пригодится.

«Изонить» – увлекательная и занимательная техника рукоделия. Рукоделие красивое и полезное. Занятие это очень интересное.

Воспитатель: - Какие другие названия этого вида рукоделия можно встретить?

(Ответы детей).

Можно встретить и другие названия: нитяная графика, изображение нитью, вышивка на картоне, ниточный дизайн, изо графика. Главное – это ажурный узор на чётких геометрических линиях.

- А какие геометрические фигуры мы вышиваем?

(Ответы детей)

(Треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб, окружность, шестиугольник, пятиугольник…)

Ученик: Что такое «Изонить?»

                 Очень просто объяснить!

                 Это вышивка такая,

                 Необычная, чудная.

                 Тут углы, колечки, дуги,

                 Приложить лишь нужно руки.

                 Нитку мы в иглу вдеваем,

                 На картоне вышиваем.

Ученица:

II. Основная часть занятия.

1.      Сообщение темы, цели, задач занятия.

Воспитатель: А сейчас я попрошу вас отгадать загадки.

2.      Формирование новых знаний:

 Загадки:

(Слайд 4)

1.      Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блёстки – любые украшенья.

            Но на мою, поверьте, великую беду

            Наряд мне надевают всего лишь раз в году.

Воспитанники: Ёлка

(Слайд 5)

Воспитатель: Правильно ребята – это «ёлка».

2.      Праздник снега и хлопушек,

Масок, ёлок и игрушек.

Воспитанники: Новый год.

Воспитатель: Правильно ребята, этот праздник - «Новый год».

- Между этими понятиями, существует ли какая – то связь?

(Ответы детей)

Ёлка – символ Нового года.

Ребята, к нам приближается очень большой праздник, к которому мы с вами всегда готовимся.

- Какая подготовительная работа в школах проводится к Новому году? Разучиваем стихи, песни про Новый год, шьём костюмы, пишем письма Деду Морозу, готовим родным и близким подарки.

И вот сегодня мы с вами изготовим Новогоднюю открытку в технике «Изонить».

Воспитатель: Но сначала мы с  вами кратко познакомимся с историей возникновения новогодней открытки.

 (Слайд 6)

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НОВОГОДНЕЙ ОТКРЫТКИ:

История возникновения Новогодней открытки началась с появлением христианства, так как пришла традиция праздновать рождество. Первыми изображениями были христианские мотивы. Гравюры стоили очень дорого и продавались священниками и паломниками. Со временем на этих картинках стали рисовать другие изображения. Эти карточки начали использовать в качестве пригласительных билетов на какие-либо торжества.

(Слайд 7)

Прообразом новогодней поздравительной открытки явились визитные карточки, которые использовались в Китае более 1000 лет назад.

(Слайд 8)

Согласно китайскому этикету, если посетитель не застал хозяина дома, которого хотел бы поздравить, то он должен был оставить свою визитную карточку, написав на ней свои пожелания.

(Слайд 9)

Традиция же дарить друг другу открытки появилась и в Англии. Впервые рождественская открытка появилась в 1794 году. Её создал английский художник Уильям Добсон. Он подарил своему другу  лично в руки картинку, на которой был изображён зимний пейзаж и семья возле ёлки. Художник не придал особого внимания своему изобретению. Он просто хотел поздравить своего друга необычным способом. Фактически это была ещё не открытка, а рождественская поздравительная карточка.

(Слайд 10)

Первым во всём мире догадался поздравлять с Новым годом своих друзей по почте сэр Генри Коул - государственный деятель, художник — проектировщик. Будучи очень занятым человеком, чтобы письменно поздравить всех своих многочисленных друзей, он попросил своего друга – художника Джона Кэлкотта Хорсли нарисовать его счастливую семью за рождественским, празднично накрытым столом.

Первая Новогодняя открытка отправлена в 1843 году! На изображении было написано «Весёлого Рождества и Счастливого Нового года». В дальнейшем эти пожелания стали традиционными.

Его рисунок, зимний пейзаж, был использован как образец рождественской открытки, и с него напечатали первую партию новогодних открыток.

Именно с этого момента и началось активное распространение новогодней открытки.

Открытка была настолько популярна, что у Генри Коула появилась идея издать эту открытку в Лондоне тиражом 1000 экземпляров, чтобы можно было не только поздравить своих родных, близких и знакомых, но и продавать всем желающим. Первые открытки были чёрно – белыми и раскрашены самим художником. Сверху было написано – кому, а внизу от кого. Открытки из этой серии разошлись мгновенно.

(Слайд 11)

С тех пор обычай поздравлять своих близких и друзей с Новым годом почтовыми открытками завоевал весь мир. На открытках изображалось счастливое семейство с главным новогодним подарком – тугим мешочком с деньгами.

(Слайд 12)

Открытка – дословно означает открытое письмо.

Из Англии традиция быстро перешла и распространилась в России. На дореволюционных рождественских открытках чаще всего изображали русскую зимнюю природу,  заснеженные русские просторы, дома, занесённые снегом,  сюжеты быта и красивые купола церквей.

Первая Новогодняя открытка в России появилась в 1872 году. Сначала предприимчивые купцы привозили в России (закупали за границей) поздравительные рождественские открытки из Германии, Франции, Австрии, но только без иностранных надписей. В России на них допечатывали надписи на русском языке и иногда добавляли российскую символику. Первые русские открытки изготавливались вручную. Для их оформления использовались любые материалы, на которые хватало фантазии. Это бархат, бисер, шёлк, сушёные цветы, кожа, резина.

(Слайд 13)

По одной из версий создателем первой новогодней открытки в России в 1901 году был русский художник Николай Каразин. Другие историки предполагают, что право считаться отцом такой открытки принадлежит библиотекарю Петербургской академии художеств Федору Беренштаму.

(Слайд 14)

Старинные открытки с рождеством разнообразны. Что чаще всего изображали на открытках?

(Ответы детей)

При оформлении новогодних открыток большое внимание уделялось их стилю. Например, при изготовлении открыток, которые дарились частным лицам, применялось оформление серебряной или золотой крошкой. А деловые открытки подразумевали простой, строгий стиль.

На доске размещена выставка новогодних открыток. Беседа с детьми.

Содержание Новогодних открыток так же разнообразно. На них изображены Дед Мороз, Снегурочка, ёлка, новогодние игрушки, герои мультфильмов, природа и т.д. То есть содержание открыток не изменилось.

(Слайд 15)

Со временем в разных странах появились свои национальные традиции. Например, в Японии, перед Новым годом принято дарить открытки с изображением животного, которое по восточному гороскопу соответствует этому году. Этот обычай переняла и Россия.

Постепенно добавляются новые стили, способы оформления новогодних открыток – появляются объёмные, музыкальные. Они не только выпускаются в типографиях, издательствах, но и делаются вручную, дополняются различным декором.

Воспитатель: Как приятно получать по почте поздравление с Новым годом в виде новогодней открытки!

3.         Практическая работа:

(Слайд 16)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, внимательно. Что графически изображено на цветном картоне?

 (Ответы детей).

Правильно, ёлка.

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем изготавливать открытку к Новому году, с нашей зелёной красавицей, ёлочкой.

(Слайд 17)

Ученица: Перед праздником зима

                   Для зелёной ёлки

                   Платье белое сама

                   Сшила без иголки.

                   Отряхнула белый снег

                   Ёлочка с поклоном,

                   И стоит красивей всех

                    В платьице зелёном.

                    Ей зелёный цвет к лицу.

                    Ёлка знает это.

                    Как она под Новый год

                    Хороша одета!

Воспитатель:  Вот такое красивое белое платье сшила без иголки зима.

 И мы сегодня изготовим открытку своими руками: ёлку в красивых платьях.

(Слайд 18)

Рукоделье – дело важное,

Порой не безопасное,

Правила должны вы знать,

Безопасность соблюдать!

Воспитатель: Выполняя практическую работу, мы должны соблюдать правила безопасного труда при работе с иглой, ножницами. Давайте вспомним их.

(Слайд 19)

«Соблюдай правила безопасности в работе с ножницами, иглой!»

(Дети по очереди называют правила безопасности в работе с ножницами, иглой).

 Таблички с правилами безопасности расположены на доске.

Правила безопасной работы с иглой:

- Нельзя иголку оставлять без нитки;

- Нельзя работать ржавой, искривлённой иглой;

- Нельзя иглу вкалывать в одежду;

- Нельзя иглу брать в рот;

- Нельзя иглу подносить близко к глазам;

- Передавать иголку тупым концом;

- Хранить иголки в игольнице.

Правила работы с ножницами:

- Не держи ножницы концами вверх;

- Не оставляй ножницы в открытом виде. Ножницы хранят в чехле;

-;При работе следи за пальцами левой руки;

- Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола;

- Во время работы ножницы лежат посередине стола закрытыми лезвиями вверх;

- Передавай ножницы в закрытом виде кольцами в сторону товарища;

- Ножницы передают кольцами вперёд;

- Нельзя ножницами щёлкать;

- Не режь ножницами на ходу. Не подходи к товарищу, когда он режет.

Будь осторожен!

4. Самостоятельное выполнение работы учащимися:

Воспитатель: Мы с вами вспомнили правила техники безопасности. А теперь

предлагаю вам провести гимнастику для пальцев, глаз

(Слайд 20)

Пальчиковая гимнастика: «Пальчики здороваются».

Кончиком большого пальца правой руки поочерёдно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца. Проделать то же самое левой рукой.

(Слайд 21)

Гимнастика для глаз:

1. Часто – часто моргаем веками – как бабочка машет крылышками.

2. «Рисуй глазами вытянутый ромб».

 (Слайд 22)

Воспитатель: Ну что, ребята, готовы к работе?

А сейчас посмотрите внимательно: всем понятно, как нужно вышивать?

Тогда приступаем к работе под мелодию песни « Ёлочка – ёлка – лесной аромат».

 Воспитанники начинают вышивать ёлку.

Образец готовых веточек ёлки.

(Слайд 23)

Кто выполнил работу, разгадывает Новогодний ребус.  

(Коллективное обсуждение ответа детей). При правильном ответе звучит песня

« Ёлочка – ёлка – лесной аромат».

Воспитатель: Наши пальцы и глаза устали. Давайте им опять дадим отдохнуть.

(Слайд 24)

Пальчиковая гимнастика:

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они иголкой

Будут на картоне вышивать.

Дети вытягивают руки вперёд, сжимают и разжимают кулачки. Повторяют упражнение несколько раз.

(Слайд 25)

Гимнастика для глаз:

1.      Упражнение «ШТОРКИ»

Быстро и легко моргайте 2 минуты. (Способствует улучшению кровообращения).

2.      Упражнение «Рисуем глазами прямоугольник».

Вышиваем ствол ёлки под мелодию песни «Ой, летят, летят снежинки». 

(Слайд 26).

Образец готовой ёлки.

(Слайд 27).

Кто выполнил работу, разгадывает Новогодний ребус. (Коллективное обсуждение ответа детей). При правильном ответе звучит песня «Ой, летят, летят снежинки».

Воспитатель: И снова даём отдых пальцам и глазам.

(Слайд 28).

Пальчиковая гимнастика:

1.      Дружно пальчики сгибаем,

           Крепко кулачки сжимаем.

           Раз, два, три, четыре, пять –

           Начинаем  разгибать.

Дети вытягивают руки вперёд, сжимают пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабляют и разжимают.

 (Слайд 29)

Гимнастика для глаз:

1.      Упражнение «Смотрим вверх-вниз, влево - вправо с максимальной амплитудой».

2.      Упражнение: «Рисуй глазами окружность».

Затем вышиваем снежинки под мелодию песни «Падают снежинки».

(Слайд 30)

Кто выполнил работу, разгадывает кроссворд.

                

(Коллективное обсуждение ответа детей). При правильном ответе звучит песня «Падают снежинки».

 (Слайд 31)

И завершаем работу.  Образец новогодней открытки.

3.      ИТОГ ЗАНЯТИЯ:

(Слайд 32)

Выставка работ. Оценка работ.

Воспитатель: Какие красивые платья у наших ёлочек!

Ученица: Здесь в данных вышитых работах

                   Видны талант, душа и мастерство.

                   И детских рук тепло, и нежность сердца,

                   И ярких красок жизни торжество.

 (Слайд 33)

Ученица: Что такое «Изонить»?

                   Вы б у нас спросили.

                   Как нитью по картону шить,

                   Мы б вам объяснили.

                   Для этого нужно:

                   Большое желание,

                   Бурная фантазия,

                   Старание, терпение

                   И хорошее настроение!

                   И тогда

                   Ромашка расцветёт,

                   И Жар – птица оживёт.

                   Ангел крыльями взмахнёт,

                   И кораблик поплывёт!

Воспитатель: А сейчас я всех приглашаю посмотреть наши проектные работы.

Воспитатель: Да, вам любая работа придётся по нраву.

                           Работы – диво!

                           Изящны, красивы!

                           Работы сделаны учениками седьмого класса –

                           Они по трудовому обученью асы!

                            В каждой работе –

                            Их мастерство и сноровка,

                            Трудовые процессы осваивают ловко.

(Просмотр фильма «Волшебная страна Изонити». Фильм размещён на личной странице на сайте «Одноклассники. ру».)

(Звучит песня «Это Новый год»).

Воспитатель: Ёлка, ожиданье, огоньки…

                          Что – то изменяют в наших душах.

                          Пусть же будут эти дни легки,

                          Как игрушки чудные – воздушны!

                          Чтоб хранить любовь от непогод,

                           Каждому нужны тепло и ласка.

                           Для того придуман Новый год,

                           Чтобы в жизни оставалась сказка!

 Сказочного Нового года, вам, ребята!  Пишите письма Деду Морозу! И пусть исполняются все ваши мечты!

Воспитатель: Всем спасибо за внимание и работу!

(Слайд 34)

Автор: Чиванова Наталья Витальевна.

Краткое описание документа:

Внеклассное занятие "Изготовление Новогодней открытки", ноябрь 2018 год.

Автор: Чиванова Наталья Витальевна, воспитатель ОГБОУ "Лесно - Конобеевская школа - интернат" Рязанской области, Россия.

Цель: Формирование творческой деятельности воспитанников через закрепление приёма нового вида художественной деятельности (техники «Изонить»), развитие интереса детей к занятию.

Рекомендовано: классным руководителям, воспитателям. организаторам внеклассной работы.