Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное занятие Кем быть?

Внеклассное занятие Кем быть?

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

МОУ Дубровицкая школа имени Героя России А. Монетова











Внеклассное занятие в 1 классе:

Кем быть?

















Мулюкина Наталья Валентиновна

Учитель начальных классов














г.Подольск 2016 год

Аннотация

Современные социально – экономические преобразования в стране предъявляют жёсткие требования к личностным качествам современной молодёжи. Поэтому трудовое воспитание выступает на одно из приоритетных мест и направлено на формирование осознанной потребности в труде, а также личностных качеств, отвечающих динамике этих преобразований.

Данное мероприятие  поможет младшим школьникам осознать исключительную значимость труда в жизни человека, расширит представление о профессиях. Это будет стимулировать их творческую инициативу, способствовать профессиональной ориентации, формированию ответственности, трудолюбия, саморазвития, самовоспитания.


Введение

Современному обществу требуется человек со сформированной мотивацией  к профессиональному самоопределению, грамотно разбирающийся в современном рынке труда, умеющий как можно в более раннем возрасте осуществлять осознанный выбор в пользу той или иной профессии. Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ребенок сохраняет много детских качеств: легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Но он уже утрачивает детскую непосредственность в поведении, у них появляется другая логика мышления. Учение для него - значимая цель. Именно в этот период ребенок начинает задумываться о своей будущей профессии, он фантазирует, каким он будет. Данный возраст характеризуется любознательностью, любопытством, огромным желанием и умением собирать информацию о мире профессий и охотно выбирать соответственную роль в игровой деятельности.

Есть много разных мнений на эту тему, но ясно одно- готовить ребенка к выбору будущей профессии нужно с детства; и все, чему мы научим ребенка сейчас, а главное - чему он научится сам, поможет ему быть успешным в жизни. Поэтому это занятие поможет ответить на актуальные вопросы: Когда начинать готовить ребенка к выбору будущей профессии? Как лучше это делать? Чему и как учить?

Основная часть


Цель занятия: 

познакомить детей с названиями и сущностью различных профессий,

воспитывать уважение к людям различных профессий.

добиться осознанного отношения к труду и трудящимся людям.



Задачи занятия:

  • Выявить уровень знаний обучающихся о профессиях.

  • Расширить знания детей о мире профессий.

  • Формировать интерес к профессиям.

  • Активизировать познавательную, творческую  деятельность учащихся.

  • Продолжить работу по сплочению детского коллектива посредством коллективной творческой деятельности.


Оборудование: иллюстрации людей разных профессий, пословицы на карточках, аудиозапись, книжная ярмарка, реквизит для конкурсов, дерево возможностей.


Ход занятия.

1. Введение и целевая установка.

Ведущий 1.

Добрый день всем, всем, кто пришел на наше мероприятие.


У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?


Сегодня оно посвящается разным профессиям.

Нам с вами предстоит узнать, чем занимаются люди разных профессий и какая профессия самая главная.


Ведущий 2.

Самая большая ценность – жизнь.

Жизнь – это труд.

Что труд даёт человеку?


1.- Труд – средство достижения жизненных целей.

2.- Труд – источник радости и удовольствия.

1.- Труд – основа профессиональной деятельности.

2.- Труд  красит человека.

1.- Труд – источник общения.

2.- Труд закаляет человека духовно и физически.


Ведущий 1.

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить!


Ведущий 2.

На свете огромное количество профессий. Став взрослым, каждый из вас выберет себе ту, которая ему больше по душе. А пока познакомимся с разнообразием профессий.

Профессия — это дело, которым занимается человек и получает за это деньги. Чтобы овладеть какой-либо профессией, надо специально учиться после окончания школы, например, в колледже, в институте, в академии, в университете.


2. Инсценированный выход детей в костюмах разных профессий.

Музыка (см.приложение)



Ведущий 1.

А вы кем хотите стать, когда вырастете? (Ответы.)

Замечательно, что среди вас есть желающие стать учителями, врачами, бизнесменами, фельдшерами, продавцами... Но кроме этих профессий существует еще много других. Предлагаю их вспомнить. Постарайтесь в рифму дать правильный ответ.


3. Игра «Разные профессии»

Поезд водит... машинист.

Пашет в поле... тракторист.

Самолетом правит... летчик.

Клеит книжки... переплетчик.

В школе учит нас... учитель.

Строит здания... строитель.

Красит стены нам... маляр.

Столы делает... столяр.

Песни нам поет... певец.

Торговлей занят... продавец.

На станке ткет ткани... ткач.

От болезней лечит... врач.

Лекарство выдаст нам... аптекарь.

Хлеб испечет в пекарне... пекарь.

Нарисует нам... художник.

Сапоги сошьет... сапожник.

Стекло заменит вам... стекольщик.

В забое трудится... забойщик.

Вам печку сложит на зиму... печник.

Обслужит в поезде вас... проводник.

Потушит вмиг пожар... пожарник.

На крайнем севере работает... полярник.

С другого языка переведет... переводчик.

Исправит кран... водопроводчик.

Часы чинит... часовщик.

Грузит краном... крановщик.

Рыбу ловит... рыбак.

Служит на море... моряк.

В машине возит груз... шофер.

Хлеб убирает... комбайнер.

В свинарнике работает... свинарка.

Доит коров... доярка.

Главный в поле... агроном.

Знает звезды... астроном.

Ходит в горы... альпинист.

В глубь плывет... аквалангист.

В доме свет провел... монтер.

В шахте трудится... шахтер.

В жаркой кузнице... кузнец.

Кто все знает... молодец.

(В. Волина)

Учитель в случае необходимости поясняет смысл названных профессий.


Ведущий 1.

Труд – средство достижения жизненных целей. Каждый человек должен иметь высокие цели и много трудиться для их достижения.


4. Игра: Пословица. Почтальон принёс нам письма. (карточки с пословицами)

Ребята, вы в группе должны собрать пословицы.

«Труд кормит и одевает»,

«Терпенье и труд всё перетрут»,

«Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»

«Труд кормит, а лень портит»


Ведущий 2.

Как вы понимаете эти пословицы? (ответы)

Труд облагораживает человека, а умение трудиться позволяет не унывать, а преодолевать трудности. 



5. Литературная викторина.

Учитель. Послушайте отрывки из художественных произведений. В них говорится о представителях различных профессий. Постарайтесь вспомнить, как называется произведение и кто его автор.

На рынке корову старик продавал,

Никто за корову цены не давал.

Хоть многим была коровенка нужна,

Но, видно, не нравилась людям она.

С. Михалков.

«Как старик корову продавал»

Учитель. Как называется профессия, которую безуспешно пытался освоить старик? (Продавец.) В чем причина его неудачи?

На пути обезьянкам попалась парикмахерская. Там сидела очередь из семи пенсионеров. Они хотели постричься побыстрей и все время торопили парикмахера. Обезьянки вбежали в парикмахерскую и быстро постригли всех пенсионеров. Без очереди. Заодно постригли парикмахера. Совершенно наголо.

Г. Остер. «Обезьянки младшего возраста»

Учитель. Что еще, кроме стрижки, может сделать парикмахер?

Известный иллюзионист.

Из-зa него дрожишь, как лист.

Но он распилит ящик с тетей,

И никого там не найдете.

В. Берестов. «Цирковая азбука»

Учитель. Какие еще цирковые профессии вы знаете?

Однажды мальчик Ивашка Кудряшкин полез в колхозный сад, чтобы набрать там яблок и тайно насытиться ими до отвала. Но, зацепив штаниной за гвоздь ограды, он свалился в колючий крыжовник, оцарапался, взвыл и тут же был сторожем схвачен.

А. Гайдар. «Горячий камень»

Учитель. Что входит в обязанности сторожа? Легкий ли это труд?

В одном немецком городе жил портной, звали его Ганс. Целый день сидел он на столе у окошка, поджав ноги, и шил. Куртки шил, штаны, жилетки шил.

Братья Гримм. «Храбрый портной»

Учитель. Портным называют мужчину. А как называют женщину этой профессии? (Портниха, швея.)

Вот Кузьма в помятой каске.

Голова его в повязке,

Лоб в крови,

Подбитый глаз.

Поработал он недаром —

Славно справился с пожаром!

С. Маршак. «Пожар»

Учитель. Можно ли профессию пожарника назвать героической? Почему?

Маленькая девочка нездорова. Каждый день к ней ходит доктор Михаил Петрович, которого она знает уже давным-давно. А иногда он приводит с собою еще двух докторов, незнакомых. Они переворачивают девочку на спину и на живот, слушают что-то, приложив ухо к телу, оттягивают вниз глазные веки и смотрят. При этом они как-то важно посапывают, лица у них строгие, и говорят они между собою на непонятном языке.

А. Куприн. «Слон»

Учитель. На каком языке доктор (врач) выписывает рецепт? (На латыни.)



6. Слово о трудолюбии.

Учитель. Любой труд, если к нему относиться серьезно, с полной ответственностью, с душой — нелегок. Он заставляет тратить много душевных или физических сил. А потому он заслуживает глубокого уважения. Труд уборщицы, изо дня в день поддерживающей чистоту и порядок в школе, не менее важен, чем труд учителя, дарящий детям знания. Труд нянечки-санитарки в больнице совершенно необходим больному, не способному обслуживать себя самостоятельно, так же, как необходима консультация или операция врача.

И если вы видите, как с особым старанием уборщица навела порядок у вас в классе, или какие вкусные пирожки испекла повар в столовой, или каким интересным и запоминающимся был урок, подготовленный учителем, то не поленитесь этим людям сказать спасибо за их добросовестный труд. Поверьте, такая, казалось бы, мелочь им будет очень приятна. Потому что всегда приятно, когда твой труд замечают и ценят. И вы это обязательно поймете, когда станете взрослыми и начнете осваивать выбранную вами профессию.

Издавна на Руси пользуются уважением люди трудолюбивые. О них говорят: «золотые руки», «мастер своего дела», «работает засучив рукава», «трудится не покладая рук».


7.Игровой блок.

Угадай профессию по нескольким словам и изобрази с помощью жестов и мимики

  • Классный журнал, указка, глобус. (Учитель)

  • Касса, деньги, товар. (Кассир)

  • Шприц, лекарства, капельница. (Медсестра)

  • Машина, сирена, погоня. (Милиционер)

  • Двор, метла, урна. (Дворник)

  • Музыка, голос, сцена. (Певец)

  • Море, судно, сети. (Рыболов)

  • Письмо, газета, сумка. (Почтальон)

Учитель. Я уверена, что в своей жизни вы встречали немало трудолюбивых людей, достойных уважения. Может быть, это ваши мамы, папы, учителя, воспитатели и нянечки из бывшего когда-то вашим детского сада, ваши соседи по дому, знакомый дворник или медсестра...


8. Родительская страничка.

Рассказ родителей о своей профессии.


9. Игровой блок.

Ну что ж, ребята, надо сказать, что вы показали хорошие знания по определению профессий.

Представьте, что вам нужно построить красивый и прочный дом. С чего вы начнете?

(С проекта)

Скажите, а люди какой профессии создают проекты домов, городов? (Архитектор )

Предположим, что архитекторы уже создали проекты домов, осталось строителям воплотить их в жизнь. Для этого нам нужны 2 бригады по 3 человека.

(Выбор команд.)

Конкурс «Строители»

Задание. Выложить дом из «кирпичей» по данному проекту. Чья бригада построит свой дом быстрее?

(Кирпичи— это вырезанные бруски из пенопласта, окрашенные в яркие цвета. Дети, фантазируя, строят из кирпичей дом по проекту, предлагаемому ведущим. Оценивается сходство с проектом, быстрота выполнения задания и использование большего количества кирпичей.)

(Музыка. Конкурс.)


Ведущий. Хорошо быть строителем? Но ведь существует много других интересных и важных профессий.

Ученик 1.

Строителю хорошо,

А доктору — лучше.

Я б детей лечить пошел,

Пусть меня научат.

Я приеду к Пете.

Я приеду к Поле.

 

Здравствуйте, дети!

Кто у вас болен?

Как живете?

Как животик?

 

Погляжу из очков

Кончики язычков.

Поставьте этот градусник

Под мышку, детишки —

И ставят дети радостно

Градусник под мышки.

(В. Маяковский)


Кто бы из вас, ребята, хотел поставить градусник больному? Я приглашаю в каждую команду по 3 человека.

(Выбор команд.)

Конкурс «Айболит» (Командам на выбор предлагаются мягкие игрушки: заяц, лиса, собака, медведь,...)

Ведущий. Представьте себя в роли Айболита. Вам необходимо вылечить этих зверюшек.

Первый из команды, подбегая к «больному» укладывает его горизонтально.

Второй — ставит градусник. Третий — бинтует лапку.

Чей «больной» будет обслужен быстрее и качественнее?

(Музыка. Конкурс.)


Ученик 2.

Доктору хорошо,

А повару лучше.

Я бы в повара пошел,

Пусть меня научат.

 

Кастрюлю в руки —

Работа другая:

Морковь и капусту

Ножом мы стругаем.

 

От работы плита

Раскалилась докрасна.

Я сначала наварю

Борщ такой, какой хочу.

 

Самое главное,

Чтоб было сварено

Кушанье славное.

(В. Маяковский)


Думаю, что именно такое кушанье сварят наши команды поваров.

(Выбираются 2 команды по 4 человека, им выдаются поварские колпаки. )

Ведущий. По моему сигналу первый участник несет до линии кастрюлю, оставляя ее там, возвращается в команду. Затем второй участник, добегая до линии, кладет в кастрюлю картофель, третий — морковь, четвертый — лук.

Чье блюдо будет приготовлено быстрее?

(Музыка. Конкурс.)


Ученик 3.

Повару хорошо,

А парикмахеру лучше.

Я б в парикмахеры пошел,

Пусть меня научат.

 

Прически делать разные,

Красивые и важные,

И стрижки современные

Для милых наших дам.

Ребята, а кто знает, как раньше назывался парикмахер? Раньше парикмахеров называли цирюльниками, и они выполняли не только обязанности парикмахеров, но и владели приемами врачевания.

Им приходилось:

делать парики, шиньоны;

чесать и убирать на голове мужские и женские волосы;

брить бороду и даже... дергать зубы и лечить голову от выпадения волос.

Я приглашаю на сцену двух желающих побывать в роли парикмахеров.

Конкурс «Парикмахеры»

Задание. Красиво уложить шиньоны на голове своего помощника, используя банты, заколки. Придумать своей прическе оригинальное название.

(Музыка. Конкурс. Определение победителя.)

Ученик 4

Парикмахеру хорошо,

А шоферу — лучше.

Я б в шоферы пошел,

Пусть меня научат.

 

Фырчит машина скорая.

Летит, скользя,

Хороший шофер я —

Удержать нельзя.

 

Только скажите,

Вам куда надо —

Без рейса жителей

Доставлю на дом.

(В. Маяковский )

Сегодня некоторые из нас тоже успеют покататься на автомобиле. Я предлагаю вам два вакантных места шофера.

(Выходят 2 участника. Каждому из них выдается карандаш с привязанной к нему веревкой, другой конец которой прикреплен к детской машинке, стоящей в двух-трех метрах от игрока.)

Конкурс «Шоферы»

Задание. Наматывая нитку на карандаш, приблизить транспорт к себе как можно быстрее.

(Музыка. Конкурс.)


Я надеюсь, что в будущем вы все выберете интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела.


Стук. Сегодня к нам в гости пришел Домовенок. (Вывесить рисунок или использовать игрушку.) Он живет в домах и ходит из квартиры в квартиру. Домовенок знает много историй, потому что наблюдал за многими людьми. Одни поступки людей ему нравятся, а другие нет. Домовенок записал некоторые события из жизни людей. Сегодня он вам принес истории со знаком вопроса. Прочитаем их и постараемся ответить на все вопросы Домовенка.

(Дети с доски снимают любую карточку со знаком вопроса. На обороте записана история, которую зачитывает учитель или сами дети.)

История 1.

Оля разбросала свои игрушки по всей комнате. Старшая сестра Нина подошла к ней и сказала сердито: «А ну, убери игрушки!» В это время в комнату вошла мама и сказала...

Учитель. Что сказала мама сестрам? (Дети высказывают свои предположения, а на доске появляется табличка «Содержи в порядке свою комнату».)

Кто уже сам наводит порядок в своей комнате?


История 2

А такую картину под вечер я вижу очень часто.

Усталая с работы

Пришла под вечер мать.

И видит, что у сына

Не прибрана кровать,

Что стынет чай в стакане,

Что пол не подметен,

Что, лежа на диване,

Читает книжку он.

Учитель. А как вы встречаете свою маму?

Что вы сделаете, если к вам пришел друг (подруга), а мама попросила вас ей помочь? (Дети высказываются.)

(На доске появляется надпись: «Помогай по дому».)

А у кого дома есть свое постоянное поручение? Что вы выполняете?


История 3

Миша пришел из школы. Снял пальто и шапку, бросил их на стул и вбежал в кухню со словами: «Бабушка, давай скорее есть!» Но бабушки дома не оказалось. Миша открыл холодильник, достал колбасу, выпил стакан молока и побежал гулять. Когда бабушка вернулась, в кухне на столе лежала колбаса, стоял грязный стакан, а дверца холодильника была приоткрыта. Бабушка тяжело вздохнула.

Учитель. Почему бабушка тяжело вздохнула? Как надо было поступить Мише? Почему надо обязательно закрывать холодильник?

(На доске надпись: «Убирай за собой все вещи на место».) Что вы можете убрать за собой?


История 4

А вот какой разговор произошел между бабушкой и внучкой. (Зачитывается рассказ В. Осеевой «Пуговица».)

У Тани оторвалась пуговица. Таня долго пришивала ее к фартуку.

- А что, бабушка, - спросила она, - все ли мальчики и девочки умеют пришивать свои пуговицы?

- Вот уж не знаю, Танюша. Отрывать пуговицы умеют и мальчики и девочки, а пришивать-то все больше достается бабушкам.

- Вот как! - обиженно сказала Таня. - А ты меня заставила, как будто сама не бабушка!

Учитель. Почему бабушка заставила Таню пришивать пуговицу? (На доске надпись: «Учись приводить в порядок свою одежду».) Кто из вас уже умеет пришивать пуговицы? (Если позволяет время, можно показать, как это делать, или устроить соревнование - кто быстрее пришьет пуговицу.)

- А как еще вы можете приводить в порядок свою одежду? (Стирать носовой платок, носки, чистить ботинки и т. д.)


Ученик

Стирать свои носки

Не надо грязные носки

Забрасывать под шкаф!

Они черствеют от тоски,

В такую глушь попав.

Там негде бегать,

В мяч сыграть!

Несчастные носки!

Потом нельзя их отстирать –

Порвутся на куски!

А надо грязные носки

Бросать, ребята, в таз,

Где скачут мыла пузырьки,

Как в лимонаде газ!

А если таза нет - под кран!

Нет крана - пустяки!

Ручей годится, океан.

Чтоб выстирать носки!

А за подобные броски

Платить обязан штраф

Любитель грязные носки

Забрасывать под шкаф.


10. Подведение итогов

Учитель. Остались ли у нас еще листочки с вопросами?

Ученики. Нет. На все вопросы мы ответили.

Учитель. Домовенок остался доволен. Если он придет к вам в гости, то у него, наверное, не возникнет никаких вопросов. Давайте еще раз прочитаем правила с доски, запомним их и постараемся выполнять.


Ведущий 1.

Ребята профессий в мире много. Но самая важная для вас сейчас - это ваша учеба и труд дома. Трудитесь, не ленитесь и все у вас получится.

Вам ещё придётся много учиться, прежде чем вы окончательно решите выбрать профессию.


Ведущий 2.

Но главное вы должны помнить всегда:

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой.

Куда по свету белому отправиться с утра.

Как путь не был бы долог,

Иди прямой дорогой,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра.

Музыка Дорогою добра


До свидания! До новых встреч!



Заключение.

Занятие позволит выработать у школьников и их родителей понимание важности целенаправленного раннего знакомства с миром профессий и уважительного отношения к любому труду, потребность в получении знаний о многообразии профессий, сформировать отношение к людям любого труда, как к высшей ценности общества.

Школьник научится понимать, насколько многообразен мир профессий, какие личностные и профессиональные качества нужно воспитывать в себе для успешного освоения выбранной профессии.


Список использованных источников.

1.Бякова, Н. В. Групповая профориентационная игра "Путь в профессию" / Н. В. Бякова // Воспитание школьников.- 2011.- № 1.-  С. 49-56.- Библиогр. в конце ст.

2.Зулунова, Г. В. Профориентационная работа в школе / Г. В. Зулунова // Начальная школа.- 2011. - № 5.-  С. 31-34.

3.Петрова, В. Азбука нравственного образования. 3 класс: раздел 3. Занятие на тему "Кем я хочу быть" / В. Петрова, И. Хомякова, Т. Стульник //

4.Все профессии важны: урок-игра, 2 класс // Начальная школа: Прил. к газ. "Первое сентября".- 2007.-

 

5.Резапкина, Г. Словарь профессий / Г. Резапкина // Школьный психолог: Прил. к газ. "Первое сент.".- 2007.- № 5.- С. 25-32.

 

6.Сокольчик М. Н. Знакомство младших школьников с профессиями: (сценарий занятия для учащихся 1-2 классов)http://festival.1september.ru/articles/580051/


7.Филина О. Н., Русина В. Н. Интегрированное внеклассное мероприятие для учащихся 1-го класса. Классный час на тему "Все ль профессии важны…"

http://festival.1september.ru/articles/565052/



14


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-421266
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>