Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Внеклассное занятие «9 мая – День Победы»

Внеклассное занятие «9 мая – День Победы»

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «9 мая – День Победы» 

Цели: Расширять представления детей об армии (В годы Великой отечественной войны). Уточнить знания детей о празднике - Дне Победы. Объяснить, почему он так называется, и кого поздравляют в этот день. Воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны. Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края. Развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям. Изготовление открыток к празднику.

Воспитательные задачи:

  Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувство уважения к людям; доброжелательность; дружелюбие;  желание совершать добрые поступки.

  Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В., желание заботиться о них.

Воспитание толерантности.

Материалы к занятию: магнитофон для прослушивания песен военных лет, шаблоны цветов для детей, открытки.

 



Ход занятия.

  1. Беседа о празднике 9 мая.

Звучит музыка – детская песня «Солнечный круг». Воспитатель вместе с детьми обсуждает, о чем песня, почему мальчик написал такие слова:  «пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я».

Воспитатель: Потому что в истории людей были такие страницы, когда больше всего страдали дети, не видели мирного неба над головой… Что же это за времена такие?

Дети отвечают.

Воспитатель: Сегодня мы не просто так рассматриваем эти иллюстрации. В один торжественный день наша страна отмечает очень важный и памятный праздник. Кто знает, что это за праздник?

Дети: День Победы.

Воспитатель: Правильно! Это День Победы в Великой Отечественной Войне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа. Давайте еще раз вспомним, что это была за победа, над кем?

Дети: над фашистами.

Воспитатель: Да, это была очень страшная война. Фашисты очень  хотели захватить нашу страну наш народ, но у них ничего не получилось. Целых четыре года день за днём, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ с фашистской армией. И, наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за справедливость, защищает свою Родину, свой народ, всегда побеждает.

2.стихи к празднику.

А кто из вас может прочитать стихи о Дне Победы?

Анна : Майский праздник – День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Ангелина : Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

 Воспитатель: Молодцы! А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.

Звучит песня «Священная война». Прослушиваем первый куплет, дальше воспитатель рассказывает под чуть слышное продолжение песни.

Воспитатель: Рано утром 21 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и сёла нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолёты с бомбами. Громом по всей западной границе покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов,  танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди  стали героями.

Как вы думаете, что такое «подвиг»?

Дети: это смелый, отважный, хороший поступок.

Воспитатель: А как называется человек, совершивший  подвиг?

Дети: Герой.

Воспитатель: А знаете ли вы что тем героям которые погибли на войне были поставлены памятники? Как вы думаете что они означают? Вы видели памятники? Где? Слышали о памятнике неизвестного солдата?

А что значит Неизвестного?

(ответы детей) Это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжёлых боёв солдат хоронили в одной братской могиле, и не всегда можно было узнать их фамилии. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали такие памятники. А самый главный памятник неизвестному солдату находится в Москве, на Красной площади. Там всегда горит Вечный огонь. А что он символизирует?

Воспитатель: Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат.

Воспитатель: Молодцы я уверена что каждый из вас поступил бы именно так как герой. Ребята сегодня мы с вами к празднику будем делать открытки нашим героям, мужчинам.

А чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой.



3.Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише

Деревцо всё выше, выше.


Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» - выпрямляются.


4.Вспомним правила работы с ножницами, бумагой.

  1. Во время работы будь внимателен, не разговаривай, не отвлекайся, начинаем работу только с разрешения воспитателя.

  2. При работе держи инструменты так, как показал воспитатель.

  3. Ножницы держи концами вверх, не носи их в кармане.

  4. Не режь ножницами на ходу, не подходи к товарищам во время резанья, не оставляй ножницы в открытом виде.

  5. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

  6. Клади ножницы на парту так, чтобы они не свешивались с края парты.

  7. При вырезании деталей имеющих форму окружности, поворачивай бумагу.

Молодцы помним правила и все будет получаться легко и правильно.

5. Изготовление открыток к празднику.

Воспитатель: У вас на партах белый лист мы его складывает на 2части это и будет основная часть открытки.

Теперь мы должны украсить лицевую часть открытки цветами. Посмотрите на украшения которые приготовила вам я. Здесь вы видите как мы должны делать цветы.

  1. Отрезаем ленту бумаги.

  2. Складываем ее гармошкой.

  3. Рисуем форму листочка который вы хотите сделать.

  4. Вырезаем его, клеим.

  5. Вырезаем серединку листочка и тоже клеим ее.

Посмотрите на детали которые вы еще можете приклеить на открытку (листочки, веточки, стебельки).



6.Итог занятия.

Воспитатель: Заканчивает работу. Ребята давайте вспомним чем же мы сегодня занимались? О каком празднике мы разговаривали сегодня?

Что вы запомнили о празднике? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята! Через пару дней будет великий праздник – День Победы! Кто-то проведёт его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с Войной. Многие из вас вместе с родителями пойдут на парад.  Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе.

А сейчас наше занятие заканчивается. Давайте поблагодарим наших гостей за то, что они пришли к нам в гости и попрощаемся с ними.



Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров202
Номер материала ДВ-031914
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх