Тема урока:
Жизнь каждого члена семьи.
Планируемые
результаты: 1. У первоклассников
сформируется понятие « семья»,
систематизируются
знания о своей семье ( история, состав, степень
родства,
семейные традиции).
2. Активизируется
речевая активность младших школьников,
познавательные
процессы.
3. Сформируется
у детей заботливое, чуткое отношение к самым близким
людям.
Ход урока:
IВведение в урок.
Громко прозвенел звонок –
Начинается
урок.
Слушаем,
запоминаем,
Ни
минуты не теряем.
II. Актуализация знаний учащихся.
1. Ира «Доскажи словечко».
Мы
всегда и всюду вместе:
Папа,
мама, брат и я.
Вместе
праздники справляем,
Вместе
дом наш убираем,
Папа,
мама, брат и я –
Наша
дружная…
(
семья).
2. Построение ассоциативных связей.
- На что похоже слово « семья»?
( Семя, семь я…)
- Как вы думаете, это случайное совпадение?
III. Постановка цели урока.
- Семья – это самое дорогое, что есть у
человека. Ребята, у всех у вас есть семья, в которой вы живёте. Неважно,
маленькая она или большая. Важно, что все вы вместе. Каждая семья интересна
по-своему. Я думаю, что каждый из вас любит свою семью, гордится ею и сейчас с
удовольствием о ней расскажет.
IV. Работа по теме урока.
1. Загадки о членах семьи.
Может
он строгать, пилить,
Мне
игрушки починить.
В
зоопарк со мной ходил,
Летом
– плавать научил.
У
него – костюм и шляпа…
Угадали?
Это…
(
папа).
Каждый
день и каждый час
Мы
твердим упрямо:
«
Нет на свете никого
лучше
нашей…
(
мамы).
У
папы – работа,
У
мамы – забота.
А
кто приголубит меня?
Моя
седая…
(
бабушка).
Он
мой друг,
Хоть
и седой.
Он –
мой…родной.
(
дедушка).
2.Беседа с учащимися « Кто в твоей семье
живёт».
- Как распределяются обязанности в семье для
её членов?
- Основная забота ложится на плечи папы,
поэтому его называют главой семьи, то есть головой. А что делает голова?
- Правильно, думает. Поэтому папа заботится о
семье, думает, как зароботать деньги и прокормить членов семьи. Если в семье
нет папы, эта забота ложится на маму. Она обязана об этом думать. И мы должны
преклоняться перед такими мамами, т.к. им приходится очень трудно.
А какие ещё заботы есть у мамы?
- Каких ещё членов семьи вы знаете?
- Сколько членов в вашей семье?
3. Чтение стихотворения В.Степановой « Наша
дружная семья». Работа по содержанию.
Маму
очень я люблю.
Папу
тоже я люблю.
Мама
мне печёт коврижки,
Папа
мне читает книжки.
Папа,
мамочка и я
Наша
дружная семья.
Я и
бабушку люблю,
Я и
дедушку люблю,
Я
всегда им помогаю,
Пол
мету и пыль стираю.
Мама,
папа, дед и я,
Да и
бабушка моя –
Наша
дружная семья.
И
сестрёнку я люблю,
И
братишку я люблю,
С
братом плаваем, ныряем,
А с
сестрой в снежки играем.
Мама,
папа. дед и я,
Баба,
брат, сестра моя –
Наша
дружная семья.
- Почему стихотворение названо « дружная
семья»?
- Ребята, а по-вашему, какую семью можно
назвать дружной?
- Как вы думаете, ваша семья является дружной?
V. Физкультминутка.
Раз,
два, три, четыре, пять.
Дома
нужно помогать.
Чтобы
чистым был наш дом,
Веником
полы метём,
А
теперь без суеты
Моем
тряпкой мы полы.
Вся
посуду перемоем,
Стол
к обеду мы накроем,
Будем
нашу маму ждать
И с
улыбкою встречать.
VI. Продолжение работы над темой урока.
1. Беседа с учащимися « Мои домашние
обязанности».
- А какие обязанности есть у вас дома?
- Ленитесь ли вы помогать по дому?
- Какие из ваших обязанностей вы выполняете с
наибольшим удовольствием?
2. Чтение стихотворения В.Звягина «
Лентяйка». Беседа по содержанию.
Проводила бы братишку
Я
сегодня в детский сад,
Да
не стоит: он под вечер
Всё
равно придёт назад.
Я
сходила бы за хлебом,
Чтоб
не жаловался дед,
Да,
по-моему, без хлеба
В
десять раз вкусней обед!
Я
смогла бы вымыть ложки
И
тарелки в шкаф убрать,
Но
тогда ведь нашей кошке
Будет
нечего лизать.
Я
учиться не на « тройки»,
На
пятёрки бы могла,
Но
нельзя – мешают очень
Мне
домашние дела.
- Что вы можете сказать об этой девочке?
- Хотите ли вы быть на неё похожей?
3. Тестирование « Заботливы ли вы?»
- Какой ответ вы выберите?
1.Мама пришла уставшая с работы и легла
отдохнуть. Как ты поступишь?
v
устрою весёлые игры с друзьями в доме;
v
найду для себя спокойное занятие;
2. В разгар игры папа просит тебя помочь
ему. Твоя реакция?
v
сразу оставлю игру и пойду к папе;
v
закончу игру и пойду к папе.
4. Минута откровенного разговора.
Ø
Чем ты огорчаешь родителей?
Ø
Просишь ли ты прощение?
Ø
Чем ты радуешь родителей?
Ø
Всегда ли ты говоришь родителям правду?
5. Семейные вечера и праздники.
- Что такое праздник?
- Праздник – день торжества, радости в честь
знаменательного события в жизни людей, человека.
- Какие праздники вы можете назвать?
( Государственные праздники; религиозные
праздники – Пасха, Рождество; семейные праздники – новоселье, день рождения
семьи, день рождения члена семьи т.д.)
- Какие праздники отмечает ваша семья?
- Какие праздники являются для вашей семьи
традиционными?
- Какой ваш любимый праздник? Почему?
6. Упражнение для развития речи « Жизнь
семьи».
( На доске – иллюстрации из серии « Жизнь
семьи»).
- Составьте небольшой рассказ по наиболее
понравившейся вам иллюстрации.
7. Работа над пословицами.
q
Лучше матери друга не сыщешь.
q
Отец сына на худо не учит.
q
Наши родители не гонители.
q
Береги отца и мать – других не сыщешь.
q
Нет лучше дружка, чем родная матушка.
q
Вся семья вместе, так и душа на месте.
q
На что и клад, коли в семье лад.
- Чему учит
народная мудрость?
VII. Подведение итога урока.
Семья.
Семья! Как греет душу это слово! Оно
напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты
желанный ребёнок. Здесь тебя нарекли святым именем.
А сколько в слове « семья» загадок и
поучительных открытий! Слово « семья» можно разделить, например, на два слова:
« семь» и « я». Тогда оно как будто говорит нам :
« Семья – это семеро таких же, как и я». И
правда – в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом,
нравом или характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия.
Ты скажешь, что не в каждой семье
наберётся семеро. Верно, но это не важно. Число « семь» издавна считается
особенным. Оно неделимо и как бы напоминает о том, что семья тоже едина и
неделима.
Полезно знать, что слово « семья»
происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, даёт
крепкий росток. Со временем на нём появляются сначала нежные цветы, а затем и
добрые плоды.
Когда твои родители создали семью, они
тоже напоминали маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в
согласии и заботиться друг о друге.
Наши предки издавна учили. Что это семя
не взойдёт без помощи старших и без воли Божьей. Вот почему жених и невеста от
родителей получили благословение, а от Бога – венчание.
Семья крепнет, а семя превращается в
крепкий росток. На нём зацветают первые цветочки – сыночки и дочки. Теперь у
родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для
этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Самые
сложные обязанности лежат на родителях.
Их любовью и терпением достигается
семейное счастье, непрестанным трудом – достаток и благополучие.
Помни мудрую заповедь: « Почитай отца
своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить.
Почитать родителей – значит: в детстве –
их слушаться, в молодости – с ними советоваться, в зрелом возрасте – о них
заботиться.
Если заповедь исполняется, то можно
сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные цветы дали добрые плоды.
Бывает, что по одному человеку о всей
семье судят. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье.
Любили
тебя без особых причин:
За
то, что ты внук,
За
то, что ты сын.
За
то, что малыш,
За
то, что растёшь,
За
то, что на маму и папу похож…
И
эта любовь до конца твоих дней
Останется
тайной опорой твоей.
В.Берестов.
VIII. Домашнее задание.
- Составьте устный рассказ о своей семье, используя семейный архив
фотографий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.