Внеклассное занятие "Музыкальный марафон" (3 класс)

Викторина «Музыкальный марафон».

Цель: выявить уровень заинтересованности детей музыкой, знаний о ней.

Задачи:

1. Образовательные:

v  Систематизировать и обогатить знания детей о музыкальных произведениях.

v  Расширить представленье детей о музыке.

v  Совершенствовать умения учащихся петь и слушать музыку.

v  Обобщить знания младших школьников о структуре музыкальных произведений.

v  Выявить значение музыки в жизни человека.

v  Продолжить работу по обогащению музыкального запаса учащихся.

2. Развивающие:

v  Развивать интерес учащихся к музыке.

v  Развивать творческие способности, логическое мышление, наблюдательность, умение классифицировать.

v  Развивать стремление учащихся к познанию нового.

v  Продолжать развитие любознательности.

v  Развивать умения слушать музыку и анализировать ее, различать от других мелодий.

3. Воспитательные:

v  Воспитывать любовь и познавательный интерес к русской музыке, эстетические чувства.

v  Воспитывать умение слышать красоту музыки.

v  Воспитывать умения видеть прекрасные черты разной музыки: и современной, и детских песен…

v  Воспитывать интерес к дальнейшему, более глубокому изучению красот музыки

v  Воспитывать чувство взаимопомощи, умения работать в команде, уважения друг к другу.

Оборудование:

v  Для учителя: два табло с нотным станом и нотами (аккордами), наглядный материал, раздаточный материал, грамоты для награждения, вспомогательные карточки, фортепиано, ноты для игры на фортепиано, магнитофон с записью песен для угадывания, микрофон.

v  Для учащихся: рабочее место.

1 тур.

«Музыкальный марафон»               Подсчет баллов. Команда №1 Команда №2 Команда №3

2 тур.

Оформление доски.

Содержание воспитательного мероприятия

Этапы воспитательного мероприятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
Организационный момент Вводная часть Основная часть Заключительная часть	-Добрый день, ребята! Садитесь, пожалуйста!!! -Мы сегодня будем играть в очень интересную игру под названием «Музыкальный марафон». Мы сегодня будем угадывать разные мелодии. Для нашей игры нам нужно будет разделиться на три команды. Для этого вы по очереди подойдете ко мне и вытащите бумажку из мешочка с номером вашей команды и сядете за стол под вашим номером. У кого на бумажке слово капитан с цифрой «1», или «2», или «3», поднимите руки? Вы сегодня капитаны команд!!! Садитесь каждый за свой стол! Садитесь, ребята! Только капитаны будут озвучивать ответ команды. Участники каждой из команд должны вместе угадывать мелодии, советоваться друг с другом и совещаться! Вам все понятно? -Итак, ребята, посмотрите на доску! Вы видите нотный стан и нотки на нем! На каждой нотке цифра! Итак, объясняю правила 1го тура нашей игры!!! Команда выбирает одну нотку, а озвучивает выбор команды, напоминаю, только капитан!!! Вы все слушаете мелодию, очень тихо совещаясь со своей командой о ее названии! Участники той команды, которая  знает название этой мелодии, быстро берутся за руки и поднимают их вверх. А я буду следить за тем, какая команда быстрее подняла руки! Напоминаю, руки должны поднять все участники команды. Только тогда, я увижу, что команда готова отвечать!!! Напоминаю, отвечает только капитан!!!! Какая команда быстрее подняла руки, та и отвечает!!! Но только тогда, когда я разрешу!!! Вам понятно?  -При правильном ответе, команда получает нотку, с обратной стороны которой написано, сколько стоила эта мелодия баллов! А я записываю их на доске. Далее выбирает нотку та команда, которая угадала правильно мелодию! -При неверно угаданной мелодии команда получает такую карточку! Которая означает, что команда не имеет права принимать участие в отгадывании одной следующей мелодии! И право выбора мелодии переходит к следующей команде (под номером по возрастанию: 1,2,3). -Предупреждаю, что запрещается шуметь и  выкрикивать! При этом я буду снимать у команды по одному баллу! Вам все понятно? -Так закончиться наш первый тур! Для того, чтобы выбрать команду, которая будет первой выбирать номер нотки, прошу выйти ко мне капитанов каждой команды. -Итак, сейчас вы слушаете мелодию! Кто знает ее название, тот поднимает руку!!! Но не выкрикивает ответ!!! Понятно?    Тогда начнем!!! 1-й тур. Песни:  «Крылатые качели» «Антошка» «Будь или не будь» (дуэт Максима Галкина и Аллы Пугачевой) «Вместе весело шагать» «Маленькая страна» «Прекрасное далеко» «Песенка мамонтенка» «Чему учат в школе» «Ты здесь» (Диана Гурцкая) «Торопишься слишком» (Жасмин) -Итак,  первый тур подошел к концу!!! По итогам первого тура, пока выигрывает команда №…! Но впереди еще один тур, 2й! -Сейчас, я каждой команде на стол положу несколько бумажек со словами одного куплета из песен. И вы, на счет раз, два, три должны быстро собрать на столе этот куплет. За этот тур команда получает 5 баллов. -Какая команда собрала, быстро показывает мне свою готовность озвучить название вашей песни и строчки ее куплета, лучше даже если вы ее споете! Тогда вы получите 6 баллов!!! А далее мы послушаем  ответ других команд! Команда, которая собрала стоки вторая, получает 3 балла, а если споет песню, то 4 балла. Команда которая последняя собрала куплет из песни, получает 1 балл, а если споет  - 2 балла!!! Все понятно? 2 Тур. «Собери-ка» v  1я команда собирает  куплет из «Пусть бегут неуклюжи» v  2 я – «Буратино» v  3 я – «Песенка Красной Шапочки»  Молодцы!!! По итогам второго тура, выигрывает команда №…!!! Но впереди еще 2 тура! И у всех команд, даже у которой меньше всего баллов, есть шанс выиграть! Т. к. 2 тур самый дорогой по баллам!!! Так что постарайтесь!  -Посмотрите на доску! -Вы опять видите нотный стан, но только на нем теперь не одна нотка, а что? -Правильно, молодцы! Аккорд! Но аккорды состоят из разного количества ноток? Посмотрите, из скольких? Правильно! Это означает, что теперь вы будете угадывать мелодию с того количества нот, сколько нот в аккорде, который вы выберете! Понятно? Перед угадыванием, я прочитаю вам маленькую характеристику данной песенки! Она поможет вам в отгадывании ее! Все остальные правила нашей игры такие же, как и в первом туре! И про готовность ответить, и про озвучивание ответа, и про баллы, и про карточку в случае неверного ответа, и про выкрикивание! Все помните? Хорошо, тогда мы начинаем третий тур нашей игры!!! А начинает его та команда, у которой меньше всего баллов!!! 3 Тур. 3 ноты – песня о дереве: соль, ми, ми («Маленькая елочка») 4 ноты – песня о жизни мирного насекомого: ля, ми, ля, ми. («В траве сидел кузнечик») 5 нот – песня об отдыхающих животных: до, си  , ля, фа, ре.(«Я на солнышке лежу») 7 нот – песня о защищающих людях: ля, соль   , фа   ,фа   , соль   , ми, ре    .(«Ох рано, встает охрана») 8 нот – песня о взаимоотношениях людей: до, до, до, ре, ми, ми, до, ми. («Песня друзей») 4 Тур. «Загадки» -Я стою на трех ногах, Ноги в черных сапогах, Зубы черные, педаль. Как зовут меня? -Хороводом мы пойдем, Песню громче запоем. Забренчит нам, угадай-ка, Веселушка… -Ящик на коленях пляшет – То поет, то горько плачет. -Громче флейты, громче скрипок, Громче труб наш великан. Он ритмичен, он отличен, Наш веселый… -В лесу вырезана, Гладко вытесана, Поет, заливается, Как называется? -Колонна да стена – К струне легла струна. -Итак, к сожалению, теперь подошел к концу и четвертый тур!!! Давайте подсчитаем свои баллы!!! -Итак, после подведения итогов  всех трех туров выигрывает команда №…! -Поздравляем! Поаплодируем команде победителей!!!! -А теперь приступим к награждению!!! -Выйдите ко мне, пожалуйста, участники команды победителей! -Поздравляю вас!!! Вы сегодня победили в нашей игре! Вы лучше всех угадываете мелодии! -А теперь выйдите участники 2-й команды! Вы сегодня тоже молодцы! Вы были очень активные и дружные! Спасибо вам! -Давайте поаплодируем нашей команде №…за хорошую игру!!! -Ну а теперь выйдет ко мне третья команда! Которая тоже замечательно играла, они были очень веселые, тоже хорошо отгадывали мелодии! Спасибо вам! Давайте поаплодируем нашей команде №…за хорошую игру!!! -Ребята, подойдите, пожалуйста, к своим местам! Послушайте меня!!!! Я вам очень благодарна за игру! Мне самой было очень весело и интересно с вами играть!!! И в благодарность я хочу спеть вам песню! Вы тихо слушаете, а кто знает слова, обязательно подпевайте!!! Хорошо? Пою песню…………..! Молодцы! Вы отлично поете!!! Спасибо за игру, до свидания!!!!	Поднимают руки. - Да. -Да Да. -Аккорд. -4,5,6,7! -Да -Да Рояль Балалайка Гармонь Барабан Скрипка Арфа	Парты сдвинуты в три  стола. Столы пронумерованы (1, 2, 3) Учитель открывает 1 сторону доски. Учитель показывает движения  с каждой командой. Учитель показывает всем баллы на примере нотки. Учитель показывает карточку. Выходят капитаны. Учитель включает фонограмму одной песни, а капитаны должны угадать ее название. Звучат фонограммы песен, учащиеся их отгадывают Учащиеся собирают куплеты песен Учитель открывает вторую сторону доски. При угаданной мелодии, учащиеся всеми тремя командами поют 1 куплет песни!