Внеклассное занятие на тему "Дружба"

О дружбе

Цели:

-  Расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;

- Способствовать формированию между мальчиками и девочками дружеских отношений, основанных на принципах доверия, взаимоуважения, помощи.

- Воспитывать доброжелательность.

Задачи:

Обучающая: в игровой форме рассказать детям о законах дружбы;

Развивающая: развивать навыки общения необходимые для формирования дружбы и коллективизма в молодежной среде;

Воспитывающая: формирование морально-психологических качеств у детей, побуждающих к позитивным действиям, поддержание интереса к дружбе.

 

Ход занятия

 

 

Круг радости

Учитель и дети становятся в круг. Учитель предлагает всем мальчикам и девочкам поздороваться друг с другом способом, принятым в различных странах мира. При этом учитель называет страну и форму приветствия. Дети выполняют действия, названные учителем:

¨     в Казахстане принято пожимать друг другу руки;

¨      в Италии – горячо обниматься.

¨     в Бразилии – хлопать друг друга по плечу;

¨     в Зимбабве – трутся спинами;

¨     в Македонии – здороваются локтями;

¨     в Никарагуа – приветствуют друг друга плечами;

¨     у австралийских аборигенов принято тройное приветствие: хлопнуть в ладони, подпрыгнуть, толкнуть бедром и т.д.

Учитывая, что данная игра снимает эмоциональное напряжение и настраивает мальчиков и девочек на дальнейшее общение, учитель может предложить детям пофантазировать и изобрести свой способ приветствия между девочками и мальчиками класса.

Тема занятия(кроссворд)

Вопросы:

1.     Мультфильм о маленькой девочке, которая была ростом в несколько дюймов? (Дюймовочка)

2.     Как назывался мультфильм, в котором главный герой любил варенье и его другом был Малыш? (Карлсон)

3.     Мультфильм о белом медвежонке и его маме? (Умка)

4.     За чем бегала белка в мультфильме «Ледниковый период»? (Желудь)

5.     Как назывался мультик о деревянном мальчике и его папе Карло? (Буратино)

6.     Как назывался мультфильм про дядю Федора, Шарика и кота Матроскина? (Простоквашино).

Какое же слово получилось? Дружба.

Основная часть

Итак, тема нашего занятия – дружба. Сегодня будем обсуждать несколько серьезных вопросов.

-  Как вы понимаете слово «дружба»? Кто такой друг? Что значит дружить? Какое прекрасное слово – «дружба». Что вам вспоминается, когда вы произносите это слово.(высказывания детей)

- Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.

Игровое упражнение «Найди себе подобного».

Ученики встают в круг. Учитель просит их прикрыть глаза и не разговаривать друг с другом. Педагог прикалывает им на спину маленькие рисунки (солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи).

 Учитель даёт задание детям найти «себе подобного» и занять свои места за столами. Разговаривать при этом нельзя.

 Дети определяют, за какой стол они сядут, помогая друг другу жестами.

 Учитель обращает внимание детей на то, что один ученик остался без пары, и обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один, без друзей?»

Обсуждение.

 - Какие трудности вы испытывали во время выполнения упражнения?

 - Смогли бы вы справиться без помощи и поддержки?

 - Какой рисунок у вас на спине?

На экране появляется четверостишие:

 Дружба – главное чудо, всегда

 Сто открытий для всех нас таящее,

И любая беда – не беда,

Если рядом друзья настоящие!

- Итак, дети, что же такое дружба? Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересов.

- Сейчас я прочитаю вам стихотворение. Вы его внимательно послушайте и ответьте на вопрос «О чем оно?».

Стихотворение «Дружба».

Что такое дружба?

Спросила я у птицы.

Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

Что такое дружба?

Это когда зайцу

Лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

Дружба – что такое?

Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

- Ребята, а кого мы можем назвать другом?....

Скажите, пожалуйста,  а у вас есть друзья? Поднимите руку, у кого они есть? А вы можете объяснить, почему свои отношения вы называете дружбой?...

- К вашим словам я могу добавить, что дружба это:

·         Самое необходимое в жизни. Истинный друг не только тот, кто поможет в беде, а тот, кто искренне порадуется с тобой в светлые минуты жизни.

·         Настоящий друг – это человек, которому можно доверить все свои проблемы. Настоящий друг становится тебе близким родственником.

Дружба – это одно из самых светлых и значимых чувств для человека. Настоящая дружба возникает между людьми, которые трепетно и бережно относятся друг к другу.

- Ребята, а есть ли в нашей группе дети, которые находятся в ссоре?

- (Нет). Я очень рада, что наша группа – дружный коллектив. Ребята, а вы знаете заклинание о дружбе? Ведь настоящие друзья никогда не должны ссориться. Давайте повернемся к соседу, возьмёмся за мизинцы и произнесем заклинание, чтобы никогда не ссориться: (Мирись, мирись, мирись и больше не дерись, а если будешь драться, то я буду кусаться, а кусаться не причем, я ударю кирпичом, а кирпич сломается – дружба начинается).  

Побеседуем

– А знаете, ребята, что некоторые мальчики стесняются своей дружбы с девочками. Они никак не могут понять, что помогая девочкам, защищая их, они становятся рыцарями. И девочки при этом начинают чувствовать себя настоящими принцессами.

А как, по-вашему,  мальчик должен относиться к девочке?

Размышления детей

. Упражнение «Будем знать, чтобы дружить»

Порядок работы:

Учитель предлагает детям разделиться на две группы. В одной группе будут работать мальчики, а в другой – девочки. Каждая группа получает по листу ватмана, который следует разделить пополам вертикальной чертой. Детям предлагается подумать и записать на ватмане те качества, которые соответствовали бы их идеальным представлениям о девочках (для мальчиков) и о мальчиках (для девочек), которые необходимы для настоящей,  крепкой дружбы между ними. По окончании работы прикрепляются к доске, списки зачитываются. Давайте пофантазируем, какие чудеса могут произойти в мире, если все вокруг подружатся?....(высказывания детей)

Если все вокруг подружатся – Улыбнется вся Земля!

- Какое надежное и емкое слово…. Дружба! Дружить со всеми и с кем-то одним, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка.

Как вы ее понимаете?....

А какие еще пословицы о дружбе вы знаете?....

Ну, а теперь, мы сейчас с вами поиграем в познавательную игру, которая называется «Найди конец пословицы». (пословицы и поговорки о дружбе).

1.     Не имей сто рублей, а имей …….. (сто друзей).

2.     Человек без друзей, что дерево …… (без корней).

3.     Друга ищи, а найдешь…… (береги).

4.     Дерево живет корнями, а человек…… (друзьями).

5.     Дружба не гриб, в лесу…… (не найдешь).

6.     Старый друг лучше….(новых двух).

- А вот еще немецкая пословица: дружба – это дерево, которое следует поливать.  Как вы ее понимаете?.....

Разминка

- Ребята,  давайте мы сейчас с вами немножко отдохнем? Мы с вами сейчас проведем разминку (танец с шарами девочка-мальчик).

- Дети, недаром я сказала, что главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам первые сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали?....

- Молодцы, какие интересные и познавательные книги вы читаете! А значит, вы с легкостью ответите на вопросы викторины, которая называется «Кто с кем дружит?».

Викторина «Кто с кем дружит?»

1.     Зеленый крокодил Гена и …. (Чебурашка).

2.     Доверчивый Буратино и ……(Мальвина).

3.     Смешной Вини-Пух и ….. (Пятачок).

4.     Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили – не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов….. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел).

5.     Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена……(Герда)

6.     Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес : «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону?..... (Малиновое варенье).

7.     Мультипликационный герой, который призывал всех жить дружно? (Кот Леопольд).

- Ребята, а ведь  друзьями могут быть и животные.  У кого дома есть питомцы? А у кого какие животные?... Вы за ними ухаживаете?... (Молодцы).

- Ведь вы знаете, что животные заботятся о нас так же как и мы о них. Например, собаки приносят нам тапочки, газеты. Кошечки ложатся с нами, когда нам грустно, а ночью охраняют наш сон. Они любят играть с нами. Но и мы должны оберегать их. Кормить их, купать, играться с ними и просто любить и оберегать. Ведь недаром в рассказе Экзюпери «Маленький принц» Лис сказал такие слова: «Мы в ответе за тех, кого приручили».

- Птицы, рыбы и звери

В души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди,

Не убивайте зря;

Ведь небо без птиц — не небо,

А море без рыб — не море!

И земля без зверей — не земля,

Не земля, не земля!

- А как вы понимаете эти слова?...(ответы детей)

- Но и предметы тоже могут быть друзьями, например книги. У кого есть любимая книга? И они также как друзья помогают нам научиться, помечтать и отдохнуть, много чего нужного нам. Также много книг о дружбе и друзьях. Читая эти книги, вы приобретаете себе настоящих друзей – литературных героев.

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ, друг.

(В.Боков).

(Дети читают стих)

- Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе 
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас 
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
(Н. Пикулева)

- Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. И чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. У вас на партах лежат памятки с основными законами. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями. (дети читают законы по цепочке).

Основные законы дружбы:

1.     Один за всех, и все за одного.

2.     Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

3.     Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

4.     Радуйтесь вместе с друзьями.

5.     В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6.     Берегите друзей, ведь друга потерять легко.

7.     Старый друг лучше новых двух.

-Ребята. Вы согласны с законами Дружбы? Вы будете их соблюдать?

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.

«Дерево дружбы»

Учитель. Посмотрите, какое необычное дерево выросло у нас в классе. Это дерево дружбы. Чтобы оно не засохло, нам нужно его укрепить качествами, которыми должен обладать каждый из нас, чтобы иметь много друзей.

 Дети высказывают свои предположения, эти качества записаны на отдельных листиках и прикрепляются к веткам дерева.

 Поскольку дерево необычное, то и плоды у него будут тоже необычными. Это будут наши с вами сердечки. Всем детям раздаются белые листики в форме сердечек.

 -Зажгите свои сердца огнём дружбы, закрасьте их. На обратной стороне напишите имя своего друга, или того, с кем вы хотели бы дружить (можно ещё написать пожелание другу). А теперь прикрепим наши плоды к дереву дружбы. Пусть наше дерево растёт, а дружба крепчает с каждым днём!

IV. Итог классного часа.

 Мы сегодня много говорили о дружбе. Надеюсь, что многие из вас сделают для себя какие-то выводы, и наш класс станет самым дружным во всей школе. А подытожив, давайте все вместе исполним песенку о дружбе.

Песня о дружбе

Основные законы дружбы:

1.     Один за всех, и все за одного.

2.     Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

3.     Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

4.     Радуйтесь вместе с друзьями.

5.     В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6.     Берегите друзей, ведь друга потерять легко.

7.     Старый друг лучше новых двух.

Основные законы дружбы:

1.     Один за всех, и все за одного.

2.     Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

3.     Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

4.     Радуйтесь вместе с друзьями.

5.     В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6.     Берегите друзей, ведь друга потерять легко.

7.     Старый друг лучше новых двух.

Основные законы дружбы:

1.     Один за всех, и все за одного.

2.     Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

3.     Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

4.     Радуйтесь вместе с друзьями.

5.     В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6.     Берегите друзей, ведь друга потерять легко.

7.     Старый друг лучше новых двух.