Внеклассное занятие на тему "Мой дом, моя улица"

Урок – конспект по окружающему миру в 1 классе.

Тема урока. Мой дом, моя улица ( экскурсия по аулу)

Цель.1. Обучать ориентировке на местности.

            2.Создать чёткие представления о ближайшем окружении школы.

            3.Ознакомить со своим населённым  пунктом, место жительства.

            4.Посетить ФОК и другие объекты аула.

Оборудование: схема – маршрут безопасного пути, по которому мы пройдём, картинки с изображением транспортных средств, карта аула.

                                    Ход урока.

1.Организационный момент

Учитель. Игра « Доскажи словечко»

Скорее бы вырасти нам, и тогда

Мы больше построим для всех…..( дома)

С утра сегодня небо хмурится,

Дождём  умыты сад и ….( улица).

Догадались , чему мы посвятим наш урок? О городах и сёлах, улицах,

 А если точно у нас будет урок – путешествия! Наш разговор лучше вести на улицах нашего аула.

Я обещаю, что наша экскурсия будет интересным.

2.Экскурсия по улицам нашего аула.

а) Инструктирование по правилам безопасного поведения во время экскурсии.

б) Беседа – наблюдение по сельской улице.

Движение начнём с левой стороны школы. Потому что там находятся медпункт, почта, фабрика, где изготавливают хлеба - булочные изделия, детский сад, мебельная фабрика.

3. Наблюдение.

а) Подходим к номерному знаку на доме

- Прочитайте название улицы и номер дома

- Кто где живёт, назовите название улицы и номер дома?

- Кто расскажет, почему так назвали вашу улицу?

б) -Давайте поговорим о названии главной улицы аула. Как она называется? Чьё имя носит?

Улица названа именем ГСС Умара Хабекова нашего земляка.

- Что еще можете рассказать?

Умар Хабеков был героем. Он героически сражался во время воины против фашистов. Ему поставлен памятник в нашем ауле.

в) Вот мы пришли и стоим около памятника . памятник построили  всем погибшим нашим землякам  и всем кто вернулся с воины. Давайте почтим память погибшим  минутой молчания.

( объяснить значение слова «минута молчания»)

г) Ребята , а можно ли заблудиться в ауле? Нет

Почему? Потому что наш аул маленький,  и мы друг друга хорошо знаем.

д) ФОК. Физкультурно - оздоровительный комплекс.

-Кто знает, чем здесь занимаются?

-Кто из вас приходит сюда заниматься?

- Помогает ли вам это занятие?

е) Посещение медпункта.

-Кто скажет, чем тут занимаются?

Ответы детей.

е) Рядом , что за дом стоит?

- Почта.

-Что здесь делают7

-Ответы детей. Молодцы ребята!

4. Беседа по закреплению знаний,  полученных на экскурсии.

Вопросы для обсуждения.

- Какие объекты , мы встречали?

- Какие названия улиц вы запомнили?

- Расскажите о главной улице нашего аула?

- Люди, каких профессии мы видели на экскурсии?

- Назовите такие профессии , без которых вообще не обойтись. Объясните , почему вы так думаете?.

- Какие виды транспорта вы видели? Расскажите. Объясните значение этих машин.

5. Игра « Поезд»

6.Игра « Что для кого»

Врачам, учителям, почтальону, продавцам, поварам, какие знания нужны.

7.Итог урока

- Что нового узнали о жизни своего аула?

- Какие удобства созданы для аула?

- Что бы вы хотели увидеть в ауле?

8.Игра « Мой аул».

- Какой бы вы хотели увидеть свой аул. Рассказ учеников.

9. Рефлексия.

- Чем занимались на экскурсии?

- Что нового узнали?

- Что понравился ?

10. Домашнее задание: подготовить рассказ о своём наблюдении на экскурсии.

Нарисовать рисунок ,какой бы ты хотел увидеть свой аул.

Краткое описание документа:

Урок-экскурсия по родному аулу. Посетить по плану фельдшерско-акушерский пункт, физкультурно-оздоровительный комплекс, почту, администрацию сельского поселения. Познакомиться с работниками этих объектов, Пройтись по улицам аула, прочитать названия и объяснить, почему их так назвали. Остановились на главной улице аула, улице имени ГСС Умара Хабекова. Посетили памятник участникам и погибшим в ВОВ.