Инфоурок Коррекционное обучение КонспектыВнеклассное занятие на тему "Здравствуй, Зимушка_зима" (6 класс)

Внеклассное занятие на тему "Здравствуй, Зимушка_зима" (6 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект Здравствуй, зимушка- зима! 2.docx

Технологическая карта внеклассного мероприятия

Учитель

Кульченкова О.А.

Предмет

Внеклассное мероприятие

Класс, количество человек

6 класс, 7 чел.

Тема внеклассного мероприятия

«Здравствуй, зимушка-зима!»

Тип внеклассного мероприятия

Комбинированный

Цель внеклассного мероприятия

Создать необходимые условия для повышения мотивации  в понимании охранять и беречь  природу, окружающий мир.

Задачи внеклассного мероприятия

Выявить  умения и навыки о  явлениях природы, о жизни растительного и животного мира в  разные времена года. Корригировать и развивать зрительное и слуховое восприятие произвольного внимания, памяти, умения устанавливать простейшие взаимосвязи между своеобразием растительного и животного мира.

Воспитывать любовь, бережное отношение к природе и её охране.

Формируемые БУД

Предметный результат: научатся приводить примеры взаимосвязи между человеком и природой; получат возможность оценивать свои поступки по отношению к природе и рассказывать о них, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на игре.
Личностный результат: формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни; целостного социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, уважительного отношения к иному мнению; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения; готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Метапредметные результаты: использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.
Познавательные БУД:  общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о разнообразии природы, о необходимости сохранения природного окружения; логические – осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта , рассказов, сказок).
Регулятивные БУД: принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результат своей деятельности.
Коммуникативные БУД: умеют обмениваться мнениями, слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания; принимать другое мнение и позицию, допускать существование различных точек зрения.

Оборудование

Мультимедийная презентация, компьютер, конверты с заданиями, пазлы, картинки.

Планируемые результаты

Знать: предназначение человека  в  окружающем  мире и о  необходимости охраны природы

 

 

Этапы урока  (время, цель)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный момент:

- формировать способность к самоорганизации. 

 

-Посмотрим друг на друга, улыбнёмся гостям, пожелаем всем хорошего настроения на весь день и удачного дня.

 

 

Настраиваются на работу.

Проверяют свою готовность к внеклассному мероприятию.

 

11.Введение в тему занятия:

-организовать работу по изученному   материалу.

 

Проверяет готовность обучающихся к чтению стихотворения  выразительно.

Чтение стихотворения А.С.Пушкина

«Вот север, тучи нагоняя…» (Слайд 1)

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама,
Идет волшебница-зима.
Пришла, рассыпалась; клоками,
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою,
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.

Цель нашего занятия – больше узнать о природе, о растительном и животном мире в зимний период и бережно относиться к ней в любое время года. не только в населённых пунктах, но и в зимнем лесу

(Слайд 2-3)

 

Обучающиеся слушают чтение отрывка из предложенного стихотворения А.С.Пушкина  «Вот север, тучи нагоняя…» учителем

 

111.Основная часть:

-создать условия для развития познавательного интереса;

-организовать работу по дидактическому материалу;

- обогащать словарный запас обучающихся.

 

1. «Признаки зимы» .       

-Организовать работу по дидактическому материалу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. «Природные явления зимы».

- Создать условия для развития познавательного интереса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.«Растения зимой».

- Организовать работу по дидактическому материалу.

 

 

 

 

 

 

4.«Зимний лес».

-Обогащать словарный запас обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.«Обитатели леса, зимующие птицы»

-Создать условия для развития познавательного интереса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. «Отгадай название  птиц»

-Организовать работу,  используя наглядный  материал по заданию.

 

 

7. «Обитатели леса, животные зимой»

-Обогащать словарный запас обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Организация работы по умению аргументировать свою точку зрения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1v.Просмотр мультфильма.

«Дед Мороз и Серый волк».

- Воспитывать  бережное отношение к природе и её охране.

 

V. Вывод по пройденному мероприятию.

-Закрепить пройденный материал по теме занятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия.

-организовать самооценку деятельности обучающихся на внеклассном занятии.

 

V1.Заключительная часть.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Назовите имена  сыновей зимы? (Слайд 4)

 

-Читает о декабре, январе, феврале.

Для того чтобы нам побывать в лесу мы должны выполнить следующие задания, приготовленные месяцами братьями.  (Слайд 5-6-7)

 

-В  конверте предложены предложения о признаках  зимы, нужно прочитать  их и проверить правильность написания.

-Солнце  греет ярко.

-Дни длинные.

-Реки и озёра  не замерзают.

-Земля не покрывается  снегом.

-Много  птиц и зверей.

-Насекомые  не исчезают (Слайд 8)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Написать  зимние явления природы на предложенных листах

Оттепель – повышение температуры атмосферы до положительных значений зимой и в начале весны

Гололедица – после оттепели происходит понижение температуры.

Снегопад- выпадение снега из облаков.

Метель – перенос снега ветром, поднятого с поверхности земли.

Изморозь – отложение льда на тонких и длинных предметах ветвях деревьев, проводах при влажной морозной погоде.

(конверт – по группам) (Слайд 11-16)

 

-А что происходит с растениями зимой?

- Как они зимуют?

 

Снег для многих растений – теплое пуховое одеяло, оно укрывает корни растений и не дает им замерзнуть.

-Ученые измерили температуру воздуха под снегом и выяснили, что под снегом температура выше на 17-20 градусов.     (Слайд 17)

 

Читает стихотворение  вслух.

…Что за чудо - зимний лес,

Сколько сказочных чудес!

В сказке этой я лесной,

Сон иль явь передо мной?

Вот берёз роскошный ряд,

Шали белые горят

Серебром - а вот в сторонке

В шубах ёлочки - девчонки.

Ах, какая тишина,

Бело - белая страна!....

 

-Какие деревья мы с вами видим в лесу? (Слайд 18)

 

 

 

Читает загадки для обучающихся вслух.

 

1.Кто прошелся по дорожке

И оставил здесь свой след?

Это птичка - невеличка,

А зовут её (синичка).      

2.Чудо-птички

В серой шубке перовой,
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орёл, а всё же птица.  (
Воробей)

3.Помнишь, как-то раз зимой

В лес ходили мы с тобой?

По тропинке шли – вдруг раз! –

Снег посыпался на нас:

На заснеженную ель

Села птица ... (свиристель).

4.Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это … (Снегири)
5.Кто зимой средь хвойных веток

 В феврале выводит деток?

Необычный клюв – крестом,

Птичку ту зовут …(клестом)

6.Тащит в дупла лип упорно
Желуди, орехи, зерна,
Как заправский кладовщик
Бойкий ... ямщик.
(Поползень)

 

 

 

7.Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет.

Все стрекочет и вертится,
Ей на месте не сидится,
Длиннохвоста, белобока.

Вороватая  (сорока).  (Слайд 19)

 

Каждая группа получает конверт. В нём находятся детали пазл, которые необходимо соединить и определить по внешнему виду и окраске  зимующих птиц в нашей местности.

(Синица и воробей)

 

Зима – это самое трудное время года для зверей. Тяжела и опасна жизнь животных в эту суровую пору. Деревья стоят голые, земля покрыта снегом, пруды и озера скованы льдом — пусто в лесу, ни листочка, ни травинки. Холодно и голодно лесным жителям... Как проводят они зиму? Все по-разному: одни устраивают себе тёплые спаленки, другие лакомятся приготовленными с осени запасами, третьи меняют свою шубу на более теплую, а есть и такие, что страдают от голода и всё своё время проводят в поисках пищи....  (Слайд 20-21)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Некоторые животные мигрируют. Другие впадают в спячку. Но многие звери приспосабливаются к суровым условиям и ведут свою лесную жизнь. Они добывают себе пищу, выводят потомство,  охраняют своих деток. Животные в лесу заранее подготавливаются к тяжелым испытаниям.

(Слайд 30-32)

  

 -А  встречают Новый год звери в лесу?

-А как?

 -Мы можем узнать, только после просмотра мультфильма «Дед Мороз и Серый волк».

-ваше мнение по просмотренному мультфильму.

 

 

 

-Всё хорошо, когда всё хорошо заканчивается!

-И у нас с вами тоже подходит к концу наше занятие.

-Какой вы сделали вывод для себя сегодня, побывав в гостях у «Зимушки-зимы»?

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обращает детей к целям-результатам.

-За грамотные правильные ответы зимушка-зима вас благодарит и дарит новогодние игрушку на ёлку каждому

 

-Трудно представить себе землю без лесов.

Лес - чудесное творение природы. Он прекрасен во все времена года. В природе происходит много необычного, интересного. Нужно только уметь увидеть. А увидишь - узнать захочешь. Узнаешь - непременно полюбишь, а полюбишь - в обиду не дашь. Человек многое может. От человека зависит состояние природы. Мы должны беречь и охранять ее!

 

 

Декабрь, Январь, Февраль

 

 

 

 

Выполняют самостоятельно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверка коллективно

Правильные ответы

 -Солнце  не  греет ярко.

-Дни  не длинные.

-Реки и озёра   замерзают.

-Земля   покрывается снегом.

-Мало  птиц и зверей.

-Насекомые   исчезают. (Слайд 9)

 

пользуются информацией в практических целях;

-отвечают на вопросы учителя.

 

Ответы детей (Слайд 10)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 Работают под руководством учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа в группах самостоятельно.

Складывание  пазл на предложенную тему.

 Выполнение работ детьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщения детей.

Работают под руководством учителя

Зачитывают информацию, заранее подготовленную к занятию.

Ученик (Слайд 22)

Так выглядит лось зимой. Свои роскошные рога он скинул в ноябре-декабре, а новые вырастут у него только к лету. Зимой лось питается корой деревьев, больше всего любит осину и молоденькую сосну. Вместо воды он ест снег. Длинные сильные ноги помогают ему быстро бегать по глубокому снегу и спасаться от волков.

Ученик   (Слайд 23)

С наступлением холодов медведь начинает готовить себе берлогу. Обычно он устраивает её под корнем упавшего дерева. Выроет яму, прикроет её хворостом, ветками и мхом — вот и готова спальня. Но прежде чем залечь на зиму, медведь запутывает свои следы, петляет, как заяц. Если лето было голодным и медведь досыта не наелся, он не засыпает в берлоге, а всю зиму бродит по лесу. Такой медведь называется шатун, голод делает его злым и очень опасным. 
Зима - суровое время года. Для диких животных зимой наступает сложный период. Зимой холодно, много снега и мало пищи. Диким животным трудно выжить в эту пору.

Ученик ( Слайд 24)

Волку не страшны морозы — у него прекрасная шуба, которая к зиме становится ещё пушистее. Но в это время его часто мучает голод. Собираются волки стаю – вместе легче охотиться, легче поймать оленя, лося или кабана. В зимнюю пору волки чаще появляются, вблизи жилья человека, чтобы полакомиться домашним скотом. Бывает, даже собаку схватят.

Ученик  (Слайд 25)

А лисы зимой живут поодиночке. Весь день, особенно в сумерки, рыщет лисица по лесу: гоняется за зайцами, подкарауливает мышей, чаще, чем летом, пробирается в деревни и разбойничает в курятниках. А когда устанет, ляжет поспать, но не в нору — зимой она там почти не бывает, — а устроит себе снежную постель, где и свернётся калачиком.

Ученик   (Слайд 26)

Белка загодя готовится к голодной поре — запасает грибы, сушит их, нанизывая на сучки. У белки острый нюх — она может учуять шишку, спрятанную под огромным сугробом! К зиме белка меняет свой рыженький наряд на тёплую серую шубку. Белки не впадают в зимнюю спячку, но в сильные морозы прячутся в гнезде, которое заранее сплетают из прутьев и выстилают мхом и травой. Иногда в одном гнезде спит несколько белок

Ученик   (Слайд 27)

Заяц беляк меняет серую шубку на белую. У зайца русака цвет шубки становится только чуть светлее. Зимой подушечки лапок у зайцев покрываются шерстью. Поэтому у зайцев лапки сильно не мерзнут. Зайцы  убегают  от хищников по скользкому льду. В отличие от многих других грызунов он не делает припасов. Питается только тем, что может найти зимой: маленькими веточками и молодой корой ивы, березы и осины. Настоящие лакомство для зайца – это замерзшие ягоды. Поэтому зимой ему очень туго. Днём зайцы прячутся от хищников в норках, вырытых в сугробах. Поесть зайцы выходят в темное время суток. Спят они на снегу.

Ученик   (Слайд 28)

Соболь. Зимой он не спит, но далеко от гнезда не уходит. Мех у него тёплый, в сильную стужу он предпочитает день за днем сидеть в своём гнезде. А если и выйдет, старается бегать не по снегу и промёрзшей земле, а по валежнику и бурелому – так ему теплее. Иногда ныряет в сугробы, ищет под снегом, чем бы поживиться. Найдёт мышку или землеройку — тут же её и съест. 

Учитель   (Слайд 29)

 Для кабана зима — самое трудное время года. Особенно когда выпадет много снега. Трудно выкапывать из-под снега корешки и промёрзшие жёлуди, даже ходить и то трудно — уж очень коротки у кабана ноги. Да и холодно ему, поэтому зимой часто забираются кабаны в стога сена, оставленные на сенокосе.

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

Коллективный просмотр мультфильма «Дед Мороз и Серый волк».

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

Стихотворение читает ученик заранее подготовленный.

 

…Любите родную природу–

    Озера, леса и поля.

     Ведь это же наша с тобою,

    Навеки родная земля.

    На ней мы с тобою родились,

    Живем мы с тобой на ней.

    Так будем же, люди, все вместе,

    Мы к ней относиться добрей. …

     С.Т.Аксаков          (Слайд 33)

 

 

Оценивают результаты своей работы.

 Каждый ученик получает по новогодней игрушке на ёлку.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное занятие на тему "Здравствуй, Зимушка_зима" (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Оператор очистных сооружений

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Скачать материал "Внеклассное занятие на тему "Здравствуй, Зимушка_зима" (6 класс)"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • Зимушка-зима 
      



      
       
           Декабрь                Янва...

    4 слайд

    Зимушка-зима







    Декабрь Январь Февраль

  • Декабрь   «Ветрозим» - месяц  
     долгих ночей и  
     морозных узоров на...

    5 слайд

    Декабрь
    «Ветрозим» - месяц
    долгих ночей и
    морозных узоров на окнах.
    «Декабрь год кончает, зиму начинает».

  • Январь«Студень» - этот     
  месяц самый     
  холодный и  
  ветреный в го...

    6 слайд

    Январь
    «Студень» - этот
    месяц самый
    холодный и
    ветреный в году.
    «Январь – году
    начало, зиме
    середина».

  • Февраль
      Этот месяц называют «лютый», «снежень», «бокогрей».
«Вьюги да м...

    7 слайд

    Февраль

    Этот месяц называют «лютый», «снежень», «бокогрей».
    «Вьюги да метели под февраль прилетели».

  • Задание  1Признаки зимы
Солнце  греет ярко. 
Дни длинные. 
Реки и озёра  не з...

    8 слайд

    Задание 1
    Признаки зимы
    Солнце греет ярко.
    Дни длинные.
    Реки и озёра не замерзают.
    Земля не покрывается снегом.
    Много птиц и зверей.
    Насекомые не исчезают.

  • Признаки зимы

    9 слайд

    Признаки зимы

  • Задание  2Природные явления зимы
Солнце  греет ярко. 
Дни длинные. 
Реки и оз...

    10 слайд

    Задание 2
    Природные явления зимы
    Солнце греет ярко.
    Дни длинные.
    Реки и озёра не замерзают.
    Земля не покрывается снегом.
    Много птиц и зверей.
    Насекомые не исчезают.

  • Природные явления зимыОттепель 
Гололедица 
Снегопад 
Метель 
Изморозь

    11 слайд

    Природные явления зимы
    Оттепель
    Гололедица
    Снегопад
    Метель
    Изморозь

  • Растения зимой
Снег для многих растений – теплое пуховое одеяло, он укрывает...

    12 слайд

    Растения зимой

    Снег для многих растений – теплое пуховое одеяло, он укрывает и корни растений и не даёт им замерзнуть.


  • Оттепель
Повышение температуры атмосферы зимой или в начале весны.

    13 слайд

    Оттепель

    Повышение температуры атмосферы зимой или в начале весны.

  • Гололедица     После оттепели происходит понижение температуры воздуха и почв...

    14 слайд

    Гололедица
    После оттепели происходит понижение температуры воздуха и почвы.


  • Снегопад  Выпадение снега из облаков

    15 слайд



    Снегопад


    Выпадение снега из облаков

  • Метель 
Снег, поднятый с поверхности земли.

    16 слайд


    Метель


    Снег, поднятый с поверхности земли.

  • ИзморозьОтложение льда на тонких и длинных предметах (ветвях деревьев, провод...

    17 слайд

    Изморозь
    Отложение льда на тонких и длинных предметах (ветвях деревьев, проводах) при влажной морозной погоде.

  • Красив зимний лес!….Что за чудо - зимний лес,
Сколько сказочных чудес!
В сказ...

    18 слайд

    Красив зимний лес!
    ….Что за чудо - зимний лес,
    Сколько сказочных чудес!
    В сказке этой я лесной,
    Сон иль явь передо мной?
    Вот берёз роскошный ряд,
    Шали белые горят
    Серебром - а вот в сторонке
    В шубах ёлочки - девчонки.
    Ах, какая тишина,
    Бело - белая страна!....

  • 19 слайд

  • Животные  в лесу зимойЗима – это самое трудное время года для зверей.
Тяжела...

    20 слайд

    Животные в лесу зимой
    Зима – это самое трудное время года для зверей.
    Тяжела и опасна жизнь животных зимой.
    Снег защищает не только растения, но и согревает животных.

  • 21 слайд

  • ЛосьЛось в глубоком снегу не зарывается полностью. 
На поверхности всегда ост...

    22 слайд

    Лось
    Лось в глубоком снегу не зарывается полностью.
    На поверхности всегда остается голова и спина с густой шерстью.

  • Медведь  
    Прежде, чем лечь в берлогу, путает медведь свои следы.

    23 слайд

    Медведь

    Прежде, чем лечь в берлогу, путает медведь свои следы.

  • ВолкВ стаи  волки собираются зимой. 
Если снег глубокий, волки в стае идут гу...

    24 слайд

    Волк
    В стаи волки собираются зимой.
    Если снег глубокий, волки в стае идут гуськом.

  • Лиса    Охотится лиса в сумерках или ночью за птицами, зайцами, ежами.

    25 слайд

    Лиса
    Охотится лиса в сумерках или ночью за птицами, зайцами, ежами.

  • БелкаЗимой окраска меняется на светло-серую, и тоже помогает скрываться среди...

    26 слайд

    Белка
    Зимой окраска меняется на светло-серую, и тоже помогает скрываться среди теперь уже заснеженных деревьев.

  • Заяц  
    У зайцев задние лапы сильнее передних.

    27 слайд

    Заяц

    У зайцев задние лапы сильнее передних.

  • СобольМех у него тёплый, однако в сильную стужу он предпочитает день за днем...

    28 слайд

    Соболь
    Мех у него тёплый, однако в сильную стужу он предпочитает день за днем сидеть в своём гнезде.

  • Кабан   Страшен для кабанов глубокий снег.

    29 слайд

    Кабан
    Страшен для кабанов глубокий снег.

  • Барсук  
    Барсук начинает готовиться к зиме осенью.

    30 слайд

    Барсук

    Барсук начинает готовиться к зиме осенью.

  • …Любите родную природу…    …Любите родную природу–
    Озера, леса и поля....

    31 слайд

    …Любите родную природу…
    …Любите родную природу–
    Озера, леса и поля.
    Ведь это же наша с тобою,
    Навеки родная земля.
    На ней мы с тобою родились,
    Живем мы с тобой на ней.
    Так будем же, люди, все вместе,
    Мы к ней относиться добрей. …
    С.Т.Аксаков

  • 32 слайд

  • 33 слайд

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.12.2019 406
    • ZIP 6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кульченкова Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кульченкова Ольга Алексеевна
    Кульченкова Ольга Алексеевна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 516
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Техническое обслуживание и ремонт оборудования, используемого на нефтяных и газовых промыслах

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Философия техники в условиях реализации ФГОС ВО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования

Специалист по управлению качеством в учреждениях профессионального образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе