Внеклассное занятие "О школе"

О школе.

Загадка.     Стоит весёлый светлый дом,

                     Ребят проворных много в нём,

                     Там  пишут и читают,

                     Рисуют и считают!   (Школа)

- Послушаем, какие  наши ребята приготовили стихи о школе.

                                              Валентина  Симирзина

№ 1        Много нас, много,

                Нам учиться нужно!

                      Научиться считать

                      И читать учебник,

                      Чтобы смог каждый стать

                      Умным, как волшебник.

№ 2        Хороши карандаши,

                Чистые страницы!

                Вот пришли ученики,

                Чтобы здесь учиться.

№ 3               Мы идём в новый класс

                       Всей гурьбой весёлой.

                       Принимай, школа, нас.

                       Здравствуй, здравствуй, школа!

                                            Константин Ибряев

                                Учиться надо весело!

№ 4       В дорогу, девчонки!

               В дорогу, мальчишки!

               По лесенке знаний

               Шагайте смелей!

№ 5            Чудесные встречи

                    И добрые книжки

                    Ступеньками будут на ней.

№ 6       И песенка, и песенка

               В пути нам пригодиться.

               Учиться надо весело!

               Учиться будет весело,

               Чтоб хорошо учиться!

- Послушайте стихотворение Татьяны Пушкарёвой.  Кто – то себя узнал?

Как надо себя вести в школе?

         Когда вы приходите в школу,

       Немедленно, тут же начнёте с футбола,

      Пусть вместо мяча у вас будет портфель,

      А вместо ворот – наша школьная дверь.

      Затем хорошо бы немного подраться,

      Кого – то толкнуть и над ним посмеяться,

      Мелом на стуле соседа писать,

      Чем – нибудь  грязным испачкать тетрадь.

      Когда же вы вволю навеселитесь,

      Спокойно на парту с ногами ложитесь.

      Ведь так хорошо на уроках поспать

      Или о чём – нибудь своём помечтать.

Игры.

Упражнение  "На что это похоже"?

Задание: надо придумать как можно больше ассоциаций на каждую картинку. Оценивается количество и качество (оригинальность) образов. Упражнение хорошо проводить с группой детей в форме соревнования.

Упражнение "Светофор".

"Нарисуй в клеточках красные, желтые и зеленые кружки так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце не было одинаковых кружков".

"Соедини стрелочками слова, подходящие по смыслу:

мяч                            мебель

тополь                    цветок

шкаф                        насекомые

тарелка                  дерево

пальто                    одежда

муравей                   посуда

щука                         игрушка

роза                          рыба"

"Каким общим словом можно назвать следующие слова:

1. Вера, Надежда, Любовь, Елена  (Имена)

2. а, б, с, в, н  (Буквы)

3. стол, диван, кресло, стул  (Мебель)

4. понедельник, воскресенье, среда, четверг  (Дни недели)

5. январь, март, июль, сентябрь   (Месяцы)

Задачи 1. Саша ел яблоко большое и кислое. Коля ел яблоко большое и сладкое. Что в этих яблоках одинаковое? (Большие)   Разное? (У Саши кислое яблоко, у Коли – сладкое)

2. Маша и Нина рассматривали картинки. Одна девочка рассматривала картинки в журнале, а другая девочка - в книжке. Где рассматривала картинки Нина, если Маша не рассматривала картинки в журнале? (В книжке)

3. Толя и Игорь рисовали. Один мальчик рисовал дом, а другой - ветку с листьями. Что рисовал Толя,  если Игорь не рисовал дом?  (Ветку с листьями)

4. Зина, Лиза и Лариса вышивали. Одна девочка вышивала листочки, другая - птичек, третья - цветочки. Кто что вышивал, если Лиза не вышивала листочки и птичек (цветочки),  а Зина (птички) не вышивала листочки?

"Составь слова из следующих букв:

а) к, о, с   (сок)               а) е, р, о, м    (море)        а) л, а, н, е, п (пенал)

б) у, д, б   (дуб)              б) ш, а, к, а   (каша)        б) к, ч, а, р, у  (круча)

в) м, р, и  (мир)              в) а, к, у, р     (рука)         в) ч, а, к, о, к  (кочка)

г) т, о, р   (рот)            г) б, о, н, е    (небо)         г) п, о, г, и, р  (пирог)

д) ы, с, р   (сыр)              д) а, с, о, к    (коса)         д) р, о, д, о, г  (город)

е) д, м, ы  (дым)            е) д, а, в, о    (вода )        е) л, к, о, а, ш  (школа)

"Какое слово обозначает то же самое, что и слова:

1) родник и то, чем открывают дверь.   (Ключ)

2) прическу у девочки и инструмент для срезания травы.   (Коса)

3) ветку винограда и инструмент, которым рисуют.   (Кисть)

4) овощ, от которого плачут, и оружие для стрельбы стрелами.  (Лук)

5) часть ружья и часть дерева. (Ствол)

6) то, на чем рисуют, и зелень на ветках.  (Листок)

7) подъемный механизм для стройки и механизм, который нужно открыть, чтобы полилась вода.  (Кран)

Подведение итогов.