Внеклассное занятие "Остров Дружбы" для учащихся 1-4 классов.

Игра - путешествие

«Остров Дружбы»

Внеклассное занятие для учащихся 1-4 классов

                                                                            Провела Щевелева С.Г

                                                                           Должность: воспитатель

                                     Рубцовск  2015г.

Цели:

1.       Формировать у детей положительное отношение к себе и к окружающим; совершенствовать коммуникативные навыки; отрабатывать модели коммуникативного поведения;

2.     Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека; развивать умение  размышлять над нравственной сутью поступков;

3.      Развивать социальные чувства, взаимопомощь; развитие навыков общения;

4.     Корригировать эмоционально- волевую сферу на основе упражнений в эмоциональном реагировании.

5. Побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей и осознанию собственной внутренней позиции; воспитывать справедливое отношение друг к другу и стремление не обижать друг друга

   Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

   Оборудование:  ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация, видео-ролик,  карточки с заданиями, мешочки для игры, билеты, карточки с пословицами.

   Ход:

   Здравствуйте, ребята. Я рада Вас всех видеть! Мы сегодня собрались здесь для того, чтобы  узнать много нового и интересного, приятно провести время, поиграть и научиться работать сообща, то есть вместе.      Давайте мы с вами поприветствуем друг друга:

- Вы сейчас все дружно встаньте,

На меня все посмотрите,

Вправо, влево повернитесь

Все друг другу улыбнитесь

И, тихонечко садитесь.

Ребята, посмотрите на экран. (слайд)

Что вы видите? ( буквы)

Соберите из букв слово,  и вы узнаете тему нашего занятия.

Дружба.

Ребята,  что такое дружба? (когда делятся игрушками, не обижают друг друга, вместе что-нибудь делают, не ссорятся).

А сейчас посмотрим,  что написано про дружбу в самой умной книге - словаре.(слайд) ( воспитатель открывает и читает словарь, текст появляется на экране).

  Дружба- близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Значит дружба – это доверие, общие интересы, это когда помогают друг другу.

    Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово – дружба.

(Совместное озвучивание слова). – Дружба.

Какое замечательное слово.

Сегодня у нас будет необычное занятие. Давайте, придумаем  Остров Дружбы, и отправимся в путешествие.

Закройте глаза и представьте остров Дружбы. Минута релаксации (звучит музыка, дети закрывают глаза и представляют остров дружбы )

Представьте большой, светлый, красивый остров. Там  ярко светит солнце,  растут красивые цветы,  порхают бабочки, поют птицы. Жители острова все очень разные. Они не похожи друг на друга, но это не мешает им быть настоящими друзьями. Они веселые, добрые, дружные. Им хорошо всем вместе.

   Скажите, каким будет наш остров? ( большим, светлым, красивым)

А почему он будет большой? ( чтобы всем хватило места)

Какие жители,  будут на нашем острове? ( добрые, веселые, дружные)

Как вы думаете,  на чем можно попасть на остров? ( )

Мы поплывем на остров на большом корабле.  Посмотрите, вот он наш корабль. (слайд).

Корабль на причале,

К отплытию все готовы.

Билеты предлагаются

За вежливое слово.

Чтобы попасть на корабль, нужен билет. А билет получит только тот, кто знает вежливые слова. Вы знаете вежливые слова? Как еще называют вежливые слова? ( волшебные). Если вы знаете волшебные слова можно отправляться в кассу за билетами.

Игра «Словарь вежливых слов» (слайд)

На экране номера вопросов. Дети выбирают вопрос (по классам). Звучит задание. Необходимо закончить стихотворение, добавив волшебные слова. За правильный ответ дети получают билет на корабль.

1.Растает ледяная глыба

От слова теплого ( спасибо).

2.Зазеленеет старый пень,

Когда услышит ( добрый день).

3.Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы ( спасибо).

4.Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь ( здравствуйте).

5.Когда нас бранят за шалости,

Говорим (простите, пожалуйста)

6.И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят (до свидания).

Это замечательно,  что у нас в зале все ребята вежливые и знают волшебные  слова. Ребята, говорите их всегда. Давайте еще раз повторим волшебные слова (чтение слов хором с экрана)

 «спасибо, здравствуйте, пожалуйста, добрый день, извините». (слайд)

-Товарищи! Твердите

 С утра по словарю:

Спасибо, извините,

Позвольте, разрешите,

Я вас благодарю!

Что помогает дружбе? (вежливые слова)

Вы получили билетики, и можно отправляться на  остров дружбы.

   Поднять паруса, курс на  остров. (Дети движениями показывают, как поднимают парус, вращают руль).

 Но  что-то корабль наш  не плывет, нет ветра. Давайте все вместе надуем паруса.

Дыхательное упражнение «Надуваем паруса».

Ура,  мы плывем !

-Куда мы с вами плывем? ( на остров дружбы).

Еще раз скажите, что такое дружба? (когда делятся игрушками, не обижают друг друга, вместе что-нибудь делают, не ссорятся).

Зачем нужны друзья? (играть, общаться, помогать друг другу).

Послушайте песню, и ответьте на вопрос- С чего начинается дружба?

Звучит песня «Улыбка» (в исполнении вокальной группы детей).

Так с чего начинается дружба?

Конечно, с улыбки!

Я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку, а вы передайте ее тем,  кто с вами рядом. Ребята, возьмитесь за руки и подарите друг другу свои улыбки.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Что помогает дружбе? (Улыбка )

   Ребята, у нас беда,  наш корабль идет ко дну.

На корабль пробрались плохие черты характера человека, и тянут на дно наш корабль. Надо его спасать. Чтобы корабль не затонул, нужно его облегчить, выбросить лишний груз. Давайте соберем все плохие, темные качества в этот большой черный мешок и выбросим его за борт. А светлые качества будем складывать в этот светлый мешочек, нам они еще пригодятся.

Игра «Темный и светлый мешочки».

(Честность, лень, аккуратность, хитрость, доброта, лживость, зависть, грубость, вежливость).

Дети выбрасывают черный мешок за борт.( два, три ребенка по выбору).

Ура! Корабль держится на плаву!

Что помогает дружбе? (доброта, вежливость, взаимовыручка).

Что мешает дружбе? ( трусость, драки, лень, упрямство).

Ребята, посмотрите, мы приплыли на Остров Дружбы.

Какой - же он большой, светлый, красивый.

-А теперь давайте поприветствуем жителей острова, они увидят нас и придут к нам.

Давайте помашем рукой! Вот так!

Давайте помашем другой! Вот так!

Обеими вместе, дружней!

Вот так мы встречаем друзей!

Давайте обнимем соседа вот так!

Давайте обнимем другого вот так!

Давайте обнимемся вместе, дружней!

Вот так мы встречаем друзей!

Остров этот всех подружит,

Всех научит нас дружить,

Всех теплом своим согреет

И заботой окружит.

На нашем острове все жители веселые, дружные. Чтобы узнать какой должен быть настоящий друг мы сейчас  немного поиграем . Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте,  если согласны «да-да-да», а если не согласны «нет-нет-нет».

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет!»

-Будем крепко мы дружить?

Да-да-да.

- Нашей дружбой дорожить?

Да-Да-да.

Мы научимся играть?

Да-да-да.

Друг другу будем помогать?

Да-да-да.

Друга нужно разозлить?

Нет-нет-нет.

А улыбку подарить?

Да-да-да.

Друга стоит обижать?

Нет-нет-нет.

Друга нужно выручать?

Да-да-да.

Друга можно забывать?

Молодцы, ребята. Я вижу,  вы знаете,    каким должен быть настоящий друг. Друг поможет, не обидит, не завидует.

Друзья всегда вместе, и им никогда не бывает тесно.

Сейчас мы поиграем и проверим, кто же – наши мальчики или девочки - дружнее.

Игра «Островок».

Дети делятся на две равные команды. Участники команд, по очереди шагая друг за другом след в след, должны уместиться на маленьком островке так, чтобы никто из них не стоял в воде, т.е за пределами островка. Выигрывают обычно обе команды, они крепко держатся друг за друга, не дают друзьям оступиться и упасть.

Ребята, скажите,  что вы чувствовали,  когда играли? (поддержку  и помощь друзей)

Молодцы, вы очень крепко держали друг друга, видно, что вы умеете быть дружными.

О дружбе есть много пословиц. Вы ребята слышали и знаете, что в пословицах заключается народная мудрость. Я приготовила вам много пословиц, но  на острове был сильный ветер и все слова в пословицах перепутались. Помогите их собрать.

«Собери пословицы» (дети выполняют задания в группах).

Нет друга – ищи, а нашёл,  береги.

Дружба – как стекло: разобьешь - не сложишь.

Как вы понимаете пословицу?

Чему учат нас пословицы? (беречь дружбу)

Чтение каждой пословицы хором с экрана.(слайд)

Ребята, я знаю,  что все вы любите читать сказки. Давайте вспомним сказочных героев и их друзей.

Викторина «Сказочные герои». (слайд)

Винни Пух - Пятачок (Скажите, кто такой Винни-Пух?

 ( Медвежонок) А его друг Пятачок?( Поросенок) Они похожи?  Они разные, но они лучшие друзья и всегда помогают друг другу).

Карлсон – Малыш  (Чем отличаются Малыш и Карлсон? Они разные, но это не мешает их дружбе).

Чебурашка - Крокодил Гена. (Чебурашка и Крокодил Гена похожи? Они друзья? Несмотря на то что они не похожи они друзья).

Шрек - Осел.

Ребята,  посмотрите на сказочных героев, они такие разные, совсем не похожи друг на друга, но это не мешает им быть настоящими друзьями.

И вы ребята,  тоже все очень разные, но также можете стать настоящими друзьями.

Дружба может быть крепкой, когда соблюдаются определенные правила. Я  хочу вам предложить правила дружбы, которые вы пообещаете выполнять и соблюдать.

(Чтение и обсуждение каждого правила).

Правила дружбы.(слайд)

v Помогай другу в беде.

v Умей с другом разделить радость.

v Не смейся над другом.

v Не обманывай друга.

v Не предавай своего друга

Ребята, вы согласны с  правилами дружбы? Запомните их и выполняйте.

Итог.

Вот и подошло к концу наше  занятие, которое показало, что вы знаете правила дружбы и  умеете дружить. Вас ещё ждёт много интересного  и неизведанного в вашей жизни. А мне хотелось, чтобы вы стали ещё сильнее и дружнее. А сейчас пора возвращаться в школу.

Чтобы вернуться в школу, нам нужно закрыть глаза и произнести вместе со мной волшебные слова- раз, два, три, четыре, пять снова в школе мы опять ( проговаривание  слов хором).

 Вот мы в нашей школе.

Кому понравилось путешествие на остров Дружбы?

Что такое дружба?

Какие правила дружбы вы запомнили?

А теперь сюрприз.  Послушайте веселую песню о дружбе и посмотрите ролик о дружбе в нашей школе.  Слайд (видеоролик).

Спасибо за внимание.    Берегите себя и будьте дружными.