Внеклассное занятие "Отношение к ВИЧ-положительным людям"

DOCX

Внеклассная работа

Тема: Отношение к ВИЧ-положительным людям. Практическая работа: Моделирование ситуаций общения с ВИЧ-положительными людьми.

Цель: углубить представление учащихся о ВИЧ-инфекции; учить толерантно

относиться к ВИЧ-положительным людям.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

I. Организационный момент

II. Мотивация учебной деятельности

Кроссворд « Здоровье»

- Разгадайте кроссворд " Здоровье ".

1. Пусть у тебя будет острым, как у орла. (Зрение)

2. Здоровье всего.... (дороже).

3. Самый известный врач. (Айболит)

4. Очень полезная и вкусная еда, которая растет на деревьях. (Фрукты)

5. Не менее полезная еда. {Овощи)

6. То, что содержится в 4-м и в 5-м пункте этого кроссворда. (Витамины)

7. Что мешает вести здоровый образ жизни? (Лень)

8. Нездоровье. (Болезнь)

Вот сегодня на уроке мы поговорим о нашем здоровье.

Поиграем: 1. Встаньте те, кто любит болеть.

2. Кто моет руки перед едой.

3.Кто между чипсами и фруктами выберет чипсы и сухарики.

4.Кто специально напьётся холодной воды, чтобы заболеть.

5.Кто чистит зубы.

6.Кто знает. что надо содержать своё тело и одежду в чистоте.

7. Кто любит спорт и физкультуру.

ІІІ. Создание проблемной ситуации.

И вот однажды вы нечаянно услышали от взрослых, что девочка, которая прибыла в наш класс, не такая как все, а каким- то необычным заболеванием и родители обеспокоены и очень переживают, не заболеют ли наши дети?

ЗАДАНИЕ: ДА, НЕТ ,НЕ ЗНАЮ

Будете ли вы с ней дружить?

Почему нет?

Давайте разбираться.

ЗАДАНИЕ: Нашему классу досталась бесплатная путевка на каникулах в цирк.

Но поедут не все ( тянем жребий – один остался).

Что он чувствует? Как чувствует себя девочка , с которой никто не дружит?

Что же с девочкой не так ? Об этом мы и поговорим на уроке.

IV. Сообщение темы и цели урока.

— С воздухом, пылью, водой, едой, с немытых рук в организм каждого из вас могут попасть болезнетворные бактерии и вирусы. Некоторые из них находятся в организме достаточно долго и не вызывают заболеваний.

— Именно о таких микробах и вирусах мы поговорим на сегодняшнем уроке.

V. Изучение нового материала.

1 Сообщение учителя

— В организме человека есть маленькие гномики-силачи. Ученые называют их лимфоцитами. Эти гномики защищают организм от действия болезнетворных бактерий и вирусов. А когда вы перемерзли, перенервничали или ваш организм ослаб по каким-то другим причинам, у гномиков-силачей тоже уменьшаются силы. И тогда в наступление идут болезнетворные бактерии и вирусы. Начинается заболевание. Если в организм попадает вирус иммунодефицита человека (ВИЧ — очень страшный вирус), он постепенно убивает всех гномиков-силачей. И человеческий организм остается без их защиты. В таких условиях человек становится беззащитным перед действием любых возбудителей болезней и сразу заболевает.

Представим это наглядно: Это наш организм

Солдаты иммунной системы

2 человека – вирусы простуды

2 человека –ВИЧ- цветные карточки вручают каждому солдату и он становится поражённым ВИЧ

К концу игры у организма не остаётся ни одного защитника и инфекция легко проникает в организм.

Страшная опасность СПИДа (синдрома приобретенного иммунодефицита) заключается в том, что конечным результатом этой болезни является смерть.

13 млн детей в мире стали сиротами из-за СПИДа, 8500 детей и молодых людей ежегодно заражаются вирусом ВИЧ, который вызывает эту болезнь. Лекарств против СПИДа пока не существует, потому исключительное значение имеют меры предосторожности. Возбудитель СПИДа может попасть в организм ребенка с молоком матери в том случае, если эта болезнь есть у кого-то из родителей, а также через шприцы и другие медицинские инструменты, не прошедшие стерилизацию. Профилактикой против заражения детей ВИЧ является использование одноразовых шприцов и обязательная стерилизация медицинских инструментов.

Запомни!

ВИЧ-инфекцией нельзя заразиться

- будешь играть с ребенком, который заражен ВИЧ;

- будешь купаться с ним в бассейне и бане;

- пожмешь ему руку;

- будешь сидеть с ним за одной партой.

- через рукопожатия, поцелуи, объятия;

- через укусы кровососущих насекомых ( комаров);

- через кашель или чихание;

- при посещении больного в больнице;

- при пользовании общественным туалетом;

- через общую посуду и одежду.

VI. Обобщение, систематизация, контроль знаний и умений учащихся.

- Просмотр видео

- ЗАДАНИЕ: ДА, НЕТ ,НЕ ЗНАЮ

Будете ли вы с ней дружить?

Почему «да» ?

VII. Подведение итогов

— Как следует относиться к ВИЧ-инфицированным и больных СПИДом людям?

— Если бы в вашем классе был ВИЧ-инфицированный ребенок, вы: общались бы с ним?

— Какие правила вы запомнили на уроке?

Краткое описание материала

Внеклассная работа

Тема: Отношение к ВИЧ-положительным людям. Практическая работа: Моделирование ситуаций общения с ВИЧ-положительными людьми.

Цель: углубить представление учащихся о ВИЧ-инфекции; учить толерантно

относиться к ВИЧ-положительным людям.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

I. Организационный момент

II. Мотивация учебной деятельности

Кроссворд « Здоровье»

- Разгадайте кроссворд " Здоровье ".

1. Пусть у тебя будет острым, как у орла. (Зрение)

2. Здоровье всего.... (дороже).

3. Самый известный врач. (Айболит)

4. Очень полезная и вкусная еда, которая растет на деревьях. (Фрукты)

5. Не менее полезная еда. {Овощи)

6. То, что содержится в 4-м и в 5-м пункте этого кроссворда. (Витамины)

7. Что мешает вести здоровый образ жизни? (Лень)

8. Нездоровье. (Болезнь)

Вот сегодня на уроке мы поговорим о нашем здоровье.

Поиграем: 1. Встаньте те, кто любит болеть.

2. Кто моет руки перед едой.

3.Кто между чипсами и фруктами выберет чипсы и сухарики.

4.Кто специально напьётся холодной воды, чтобы заболеть.

5.Кто чистит зубы.

6.Кто знает. что надо содержать своё тело и одежду в чистоте.

7. Кто любит спорт и физкультуру.

ІІІ. Создание проблемной ситуации.

ЗАДАНИЕ: ДА, НЕТ ,НЕ ЗНАЮ

Будете ли вы с ней дружить?

Почему нет?

Давайте разбираться.

ЗАДАНИЕ: Нашему классу досталась бесплатная путевка на каникулах в цирк.

Но поедут не все ( тянем жребий – один остался).

Что он чувствует? Как чувствует себя девочка , с которой никто не дружит?

Что же с девочкой не так ? Об этом мы и поговорим на уроке.

IV. Сообщение темы и цели урока.

— Именно о таких микробах и вирусах мы поговорим на сегодняшнем уроке.

V. Изучение нового материала.

1 Сообщение учителя

— В организме человека есть маленькие гномики-силачи. Ученые называют их лимфоцитами. Эти гномики защищают организм от действия болезнетворных бактерий и вирусов. А когда вы перемерзли, перенервничали или ваш организм ослаб по каким-то другим причинам, у гномиков-силачей тоже уменьшаются силы. И тогда в наступление идут болезнетворные бактерии и вирусы. Начинается заболевание. Если в организм попадает вирус иммунодефицита человека (ВИЧ — очень страшный вирус), он постепенно убивает всех гномиков-силачей. И человеческий организм остается без их защиты. В таких условиях человек становится беззащитным перед действием любых возбудителей болезней и сразу заболевает.

Представим это наглядно: Это наш организм

Солдаты иммунной системы

2 человека – вирусы простуды

2 человека –ВИЧ- цветные карточки вручают каждому солдату и он становится поражённым ВИЧ

К концу игры у организма не остаётся ни одного защитника и инфекция легко проникает в организм.

Запомни!

ВИЧ-инфекцией нельзя заразиться

- будешь играть с ребенком, который заражен ВИЧ;

- будешь купаться с ним в бассейне и бане;

- пожмешь ему руку;

- будешь сидеть с ним за одной партой.

- через рукопожатия, поцелуи, объятия;

- через укусы кровососущих насекомых ( комаров);

- через кашель или чихание;

- при посещении больного в больнице;

- при пользовании общественным туалетом;

- через общую посуду и одежду.

VI. Обобщение, систематизация, контроль знаний и умений учащихся.

- Просмотр видео

- ЗАДАНИЕ: ДА, НЕТ ,НЕ ЗНАЮ

Будете ли вы с ней дружить?

Почему «да» ?

VII. Подведение итогов

— Как следует относиться к ВИЧ-инфицированным и больных СПИДом людям?

— Если бы в вашем классе был ВИЧ-инфицированный ребенок, вы: общались бы с ним?

— Какие правила вы запомнили на уроке?

Внеклассное занятие "Отношение к ВИЧ-положительным людям"

Классному руководителю

Другие методич. материалы

02.01.2015

459

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Косьянова Екатерина Фёдоровна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 93084
Подписчики: 1
Всего материалов: 22

93084
просмотров
22
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Косьянова Екатерина Фёдоровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.