Внеклассная
работа
Тема: Отношение к ВИЧ-положительным людям. Практическая работа:
Моделирование ситуаций общения с ВИЧ-положительными людьми.
Цель: углубить
представление учащихся о ВИЧ-инфекции; учить толерантно
относиться к ВИЧ-положительным людям.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
I. Организационный
момент
II. Мотивация
учебной деятельности
Кроссворд
« Здоровье»
- Разгадайте кроссворд " Здоровье
".
1. Пусть у тебя будет острым, как у
орла. (Зрение)
2. Здоровье всего.... (дороже).
3. Самый известный врач. (Айболит)
4. Очень полезная и вкусная еда,
которая растет на деревьях. (Фрукты)
5. Не менее полезная еда. {Овощи)
6. То, что содержится в 4-м и в 5-м
пункте этого кроссворда. (Витамины)
7. Что мешает вести здоровый образ жизни?
(Лень)
8. Нездоровье. (Болезнь)
Вот сегодня на уроке мы поговорим о нашем
здоровье.
Поиграем:
1. Встаньте те, кто любит болеть.
2. Кто моет руки
перед едой.
3.Кто между
чипсами и фруктами выберет чипсы и сухарики.
4.Кто специально
напьётся холодной воды, чтобы заболеть.
5.Кто чистит зубы.
6.Кто знает. что
надо содержать своё тело и одежду в чистоте.
7. Кто любит спорт
и физкультуру.
ІІІ.
Создание проблемной ситуации.
И вот однажды вы
нечаянно услышали от взрослых, что девочка, которая прибыла в наш класс, не
такая как все, а каким- то необычным заболеванием и родители обеспокоены и
очень переживают, не заболеют ли наши дети?
ЗАДАНИЕ:
ДА, НЕТ ,НЕ ЗНАЮ
Будете ли вы с ней
дружить?
Почему нет?
Давайте
разбираться.
ЗАДАНИЕ:
Нашему классу досталась бесплатная путевка на каникулах в цирк.
Но поедут не все (
тянем жребий – один остался).
Что он чувствует?
Как чувствует себя девочка , с которой никто не дружит?
Что же с девочкой
не так ? Об этом мы и поговорим на уроке.
IV. Сообщение
темы и цели урока.
— С воздухом,
пылью, водой, едой, с немытых рук в организм каждого из вас могут попасть
болезнетворные бактерии и вирусы. Некоторые из них находятся в организме
достаточно долго и не вызывают заболеваний.
— Именно о таких микробах и вирусах мы поговорим на сегодняшнем
уроке.
V. Изучение
нового материала.
1
Сообщение учителя
— В организме
человека есть маленькие гномики-силачи. Ученые называют их лимфоцитами. Эти
гномики защищают организм от действия болезнетворных бактерий и вирусов. А
когда вы перемерзли, перенервничали или ваш организм ослаб по каким-то другим
причинам, у гномиков-силачей тоже уменьшаются силы. И тогда в наступление идут
болезнетворные бактерии и вирусы. Начинается заболевание. Если в организм
попадает вирус иммунодефицита человека (ВИЧ — очень страшный вирус), он
постепенно убивает всех гномиков-силачей. И человеческий организм остается без
их защиты. В таких условиях человек становится беззащитным перед действием
любых возбудителей болезней и сразу заболевает.
Представим это наглядно: Это наш организм
Солдаты
иммунной системы
2 человека – вирусы простуды
2 человека –ВИЧ- цветные карточки
вручают каждому солдату и он становится поражённым ВИЧ
К концу игры у организма не остаётся
ни одного защитника и инфекция легко проникает в организм.
Страшная опасность
СПИДа (синдрома приобретенного иммунодефицита) заключается в том, что конечным
результатом этой болезни является смерть.
13 млн детей в
мире стали сиротами из-за СПИДа, 8500 детей и молодых людей ежегодно заражаются
вирусом ВИЧ, который вызывает эту болезнь. Лекарств против СПИДа пока не
существует, потому исключительное значение имеют меры предосторожности.
Возбудитель СПИДа может попасть в организм ребенка с молоком матери в том
случае, если эта болезнь есть у кого-то из родителей, а также через шприцы и
другие медицинские инструменты, не прошедшие стерилизацию. Профилактикой против
заражения детей ВИЧ является использование одноразовых шприцов и обязательная
стерилизация медицинских инструментов.
Запомни!
ВИЧ-инфекцией нельзя
заразиться
- будешь
играть с ребенком, который заражен ВИЧ;
- будешь
купаться с ним в бассейне и бане;
- пожмешь
ему руку;
- будешь
сидеть с ним за одной партой.
- через рукопожатия,
поцелуи, объятия;
- через укусы кровососущих
насекомых ( комаров);
- через кашель или чихание;
- при посещении больного в
больнице;
- при пользовании
общественным туалетом;
- через общую посуду и
одежду.
VI.
Обобщение, систематизация, контроль знаний
и умений учащихся.
- Просмотр видео
-
ЗАДАНИЕ: ДА, НЕТ ,НЕ ЗНАЮ
Будете ли вы с ней
дружить?
Почему «да» ?
VII.
Подведение итогов
— Как следует
относиться к ВИЧ-инфицированным и больных СПИДом людям?
— Если бы в
вашем классе был ВИЧ-инфицированный ребенок, вы: общались бы с ним?
— Какие
правила вы запомнили на уроке?
