Внеклассное занятие по английскому языку "Icons"

Wales

Scotland

Northern Ireland

Cardiff

Snowdonia National Park

Highlands

Edinburgh

Belfast

St Patrick’s Day

Green-coloured clothes

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

(Тема урока: «Icons»)

1.	ФИО (полностью):	Герасимова Анастасия Викторовна
2.	Место работы:	МБОУ школа № 11
3.	Должность:	Учитель английского языка
4.	Предмет:	Английский язык
5.	Класс:	7

6.      Тип урока: комбинированный урок.

Оснащение урока:  компьютер, мультимедийный проектор, экран, видео, учебник 7 класс В.П. Кузовлев, школьная доска.

Цели урока:

- обучающая: совершенствование лексических навыков говорения по теме;

- развивающая: развитие коммуникативной компетенции учащихся, а так же навыки устной речи.

- воспитательная: воспитание чувства толерантности и взаимопомощи при работе в группах, воспитание уважительного отношения к мнению других людей; стимулирование  познавательного интереса к изучаемому языку.

Задачи урока:

Обучающие:

1. Активизировать раннее изученную лингвострановедческую лексику по теме .
2. Отработать аудирование.
3. Познакомить символами Шотландии.
4.  Научить рассказывать о достопримечательностях.

Развивающие:

1. Развивать языковую догадку, используя наглядность.
2. Развивать познавательные интересы и творческие способности у учащихся.
3. Развивать умение воспринимать на слух и понимать основное содержание видео материала.
4. Развивать рефлексивные умения.

Воспитательные:

1. Воспитывать умение слушать собеседника.
2. Воспитывать умение сотрудничать с партнером, выполняя общее задание.
3. Воспитывать умение давать адекватную оценку своей работе.

Здоровьесберегающие:

- создание условий для организации и оптимального обеспечения образовательного процесса.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

этапы урока	деятельность учителя	деятельность учеников	время
1.Орг. момент	Good morning, children. I’m glad to see you. Sit down, please.	Good morning teacher.	1
2.Речевая зарядка	Let’s remember the tongue twister: If two witches would watch two watches, which witch would watch which watch?	повторяют	2
	And now we’ll divide  in 3 groups. Take a card.	Вытаскивают наугад цветную карточку, делятся на группы по цветам.	3
3.Основной этап урока -  Проверка   домашнего задания	-The theme of our lesson is «Icons»   Do you understand? Translate, please! -Please, look around, you can see  posters on the tables. How do you think, what is this? Please, tell me. (проверка домашнего задания) Wales Scotland Northern Ireland Walsh flag ,Welsh dragon Snowdonia National Park Cardiff (capital) Highlands Edinburgh (capital) Belfast (capital) St Patrick’s Day Green-coloured clothes shamrock -Divide pictures and places to the countries. -Let’s check up. Thank you!	Переводят, соотносят изображения и названия. отвечают	7
3.1 Изучение нового материала.	We’ll watch this video , make notes.  I’ll give you cards, you should fill it.	Смотрят Video  «Top 10 Things to Do in Scotland»	5
-Физ. Минутка	Let’s have a rest. Hands up! Hands down! Hands on hips! Sit down!  Hands up! Hands to the sides! Bend left! Bend right!  One, two, three… Hop! One, two, three… Stop! Stand still!  Thank you, girls! Sit down! Thank you, boys! Sit down!	Выполняют упражнения	2
3.2 Закрепление нового материала	And now we’ll watch it again Tell me : -          The most famous and significant items -          The best examples of natural beauty -          The most popular holidays/festivals -          The capital and its famous items	Заполняют  карточки, отвечают Edinburgh(capital, castles, fringe festival, interesting characters, ) Glasgow (largest city, music festivals) Hogmany (land of the festivals, Scottish new year,) Highlands, fishing villages, outdoors, hick, climb, golf, landscapes Islands. Culture (bag-pipes, tartan ,)	15
4.Подведение итогов занятия	Our lesson is coming to the end. Tell me, please, what can we do at the end of our lesson?   What have we done during today`s lesson?  Tell me, please, what can you do (know) now? I’m very satisfied with your work. Marks. Thank you for the lesson. You may be free.	We have learned (talked…) Now I can (know)… Затем каждый учащийся получает карточки с изображением трех : веселого, нейтрального и грустного. Учащиеся выбирают  рисунок, который соответствует их настроению, эмоциям в конце урока.	5