Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное занятие по финансовой грамотности "Легко ли быть банкиром?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное занятие по финансовой грамотности "Легко ли быть банкиром?"

библиотека
материалов


Крюкова Светлана Алексеевна

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

села Александровского Александровского района, Ставропольского края,

село Александровское, улица Красноармейская, 218

учитель истории и обществознания


Внеклассное занятие " Легко ли быть банкиром?".

10 класс






























Внеклассное занятие " Легко ли быть банкиром?".

10 класс

Цели и задачи занятия:

1.Обобщить знания и умения по темам «Банки. Банковская система», «Деньги. История появления денег»;

2. Развивать навыки разрешения проблем;

3. Способствовать формированию интереса и стимула у учащихся к приобретению экономических знаний

4. Активизировать мыслительную деятельность;

5. Способствовать развитию творческих способностей;

6. Развивать навыки работы в микро-группах с целью развития коммуникативных способностей;

7. Создать потребность в поиске необходимой информации по данной теме в дополнительных источниках, включая глобальные сети.


Тип урока: внеклассное занятие

Оборудование: компьютер, видео- проектор , экран, школьная доска, тетради, раздаточный материал, иллюстративный материал.

Форма проведения занятия: игра - соревнование.

Ход занятия:

Сегодня у нас несколько необычное занятие. Сегодня мы поиграем, но игра – дело серьезное. Тем более что сегодняшняя игра посвящена теме: «Банки. Банковская система. Деньги», а банки, как известно, это сердце экономики.

Вы разделены на группы: Банк 1, Банк 2, Банк 3, и группа аудиторов Центрального Банка. Между банками будет происходить соревнование, результатом которого станет рейтинг их успешности. Следить за ходом конкурентной борьбы банков будут аудиторы. По итогам рейтинга будут выданы лицензии на право осуществления банковской деятельности.


Оформление доски:

Как вы думаете. О ком сказал Герберт Н. Кэссон :

« Это - центральная фигура. Он держит на своих плечах весь мир?» (ребята высказывают свои мнения)

Подсказка или продолжение: «С начала времен человечество сделало три великих открытия: огонь, колесо и центральная банковская система».Уилл Роджерс (1879-1935 гг.)

О чем пойдет речь на занятии?

Актуальна ли эта тема для вас, почему?(актуальна, потому что перед нами стоит проблема выбора профессии после окончания школы)

Вы определили актуальность поставленной проблемы,а на какие вопросы хотели бы получить ответы сегодня?

Итак, начинаем соревнование.

Задание 1 «Визитная карточка каждого банка»; (представление названия, логотипа, девиза, услуг банка)

Задание 2 «Особенности профессии банкир».

Внимание на экран. Обратите внимание на основные понятия данной темы из представленного видео, выделите особенности профессии банкир.

  1. Азбука денег. Что такое банк – видео ;(Приложение 1)

  2. Какие особенности профессии банкир вы выделили?

Задание 3 «Причины появления и виды банков»

Какие же экономические интересы привели к появлению банков?

Так пересеклись интересы двух важнейших участников экономики – владельца сбережений и коммерсанта, нуждающегося в капитале для расширения своей деятельности. Именно этому и обязаны банки своим рождением.

В России эксперты выделяют следующие типы банков:


  1. биржевые. Они обслуживают биржевые операции, а порой и сами превращаются в центры особого рода торговли – торговли свободными денежными ресурсами фирм, других банков и граждан (Всероссийский биржевой банк, Российский национальный коммерческий банк и др.);

  2. страховые. За ними стоят крупнейшие страховые компании, которые эти банки обслуживают в первую очередь (АСКО-банк, Русский страховой банк и др.);

  3. ипотечные. Эти банки пытаются вести в России операции по предоставлению кредитов для покупки объектов недвижимости (Ипотечный акционерный банк, Сибирский ипотечный банк и др.);

  4. земельные. Такого рода банки помогают проводить операции по покупке и продаже земли, а также обслуживают сельскохозяйственные предприятия (Нижегородский земельный банк, Межрегиональный земельный банк и др.);

  5. инновационные. Эти банки стремятся вкладывать существенную долю своих средств в кредитование тех новых производств, которые имеют хорошие шансы на быстрое развитие и повышенный уровень доходности (Инкомбанк, Инновационный банк экономического сотрудничества и др.);

  6. торговые. Они созданы, как правило, крупными торговыми фирмами и специализируются на их обслуживании (Европейский торговый банк, Внешторгбанк и др.);

  7. залоговые. Эти банки ведут операции по кредитованию под залог, то есть под имущество заёмщика, которое передаётся им в распоряжение как гарантия возврата кредита (РЭМ-банк и др.);

  8. конверсионные. Их целью является поддержка тех проектов конверсии военных заводов в гражданские, которые сулят высокую доходность (Конверсбанк и др.);

  9. трастовые. Такого рода банки зарабатывают деньги на оказании услуг клиентам по управлению их свободными денежными средствами (Мострастбанк и др.).

И это ещё не все разновидности банков, которые существуют в России, хотя система коммерческих частных банков реально развивается только с начала 90-х годов. Ещё более разнообразна картина банковского сектора экономики в странах, где банки спокойно развиваются на протяжении многих веков.

Задание 4 Страницы экономической истории человечества

Обратимся к страницам экономической истории человечества. –побеждает команда, которая первой и правильно даст ответ на вопрос: Почему« Деньги на стол!» - древнейший девиз банкиров?

Призыв «Деньги на стол!» рождён вовсе не в игорных домах или мире грабителей. Он являлся основой организации работы самых первых из известных человечеству банков.

Сегодня банкирам, к счастью, не надо оправдываться за то, что они взимают процент с заёмщиков (хотя в мусульманских странах это запрещено и по сей день и там банки обеспечивают свою выгоду иными способами – участием в будущих прибылях фирмы-заёмщика). В результате банковские организации заняли центральное место в экономиках рыночного типа. Более того, ныне банки нередко называют «пятой властью» в любой стране (если не считать, что первые четыре – это парламент, правительство, суд и пресса).

Задание 5

Внимание на экран! Видео сюжет «Хотите ли вы быть банкиром?» опрос обучающихся МОУ СОШ №2. Какие выводы вы можете сделать, посмотрев этот ролик?

Задание 6 «Выдающиеся банкиры мира»

Выдающиеся банкиры мира- следующее задание. Каждая команда получает текст об одном из выдающихся банкиров мира. Вам необходимо за 4 минуты выделить черты характера этого человека, которые позволили ему добиться такого успеха.

А пока команды работают, аудиторы сообщают предварительные результаты и раздают задания для следующего конкурса «Аукцион мудрости»

Задание 7 «Аукцион мудрости»

1 часть – продолжите пословицы:

Алтыном воюют, алтыном торгуют, а без алтына (горюют).

 Без денег сон (крепче).

Без денег торговать, как без соли (хлебать).

Без ума торговать – только деньги (терять).

Где говорят деньги, там молчит (совесть).

Горе – деньги, а вдвое – (без денег).

Гроша не стоит, а глядит (рублем).

Денег палата, да ума-то (маловато).

Часть 2-соберите пословицу (пословицы разрезаны на слова)

Деньги – хороший слуга, но плохой хозяин.

Работа денежку копит, а вино топит.

Вспомните пословицы и поговорки о деньгах-(1 пословица-1 балл)

Дружба дороже денег.

Деньги не пахнут.

Здоровья на деньги не купишь.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей. и т. п.

Сделайте вывод: какую мудрость хотели передать предки в этих пословицах и поговорках?

Проверка задания «Важные качества банкира»

Успешный банкир должен обладать такими личными качествами как внимательность, ответственность, целеустремленность, инициативность, готовность к самообразованию; оперативность, способность быстро находить верные решения; собранность, четкость при исполнении профессиональных обязанностей, дисциплинированность; бережливость, стремление зарабатывать деньги, а не тратить их; коммуникабельность; умение проводить взвешенную политику.

Задание 8 «Плюсы и минусы профессии банкир»

Внимание на экран! Посмотрите интервью с одним из ваших родителей, работающем в одном из филиалов Сбербанка России в селе Александровском. Какие плюсы и минусы в работе банкира он выделяет? Какие добавления можете сделать?

Просмотр презентации «Сбербанк РФ» (Приложение 2)

Задание 9 «Денежные купюры»

Деньги.

Нет слова более популярного в обычной человеческой речи. Кто-то их боготворит, а кто-то напротив проклинает, их трудно зарабатывают, а потом легко тратят, годами копят, завещают, дарят, раздают, крадут, дают в долг, возвращают, и все это великое множество действий подчеркивает важность и даже необходимость денег. Каждый день мы берем в руки деньги – монеты и купюры различного достоинства. Вспомните, кто или что изображено на купюрах России.

Демонстрация презентации «Города на купюрах РФ» (Приложение 3)

Задание 10

Пока аудиторы подводят итоги, у вас есть возможность принести своей команде дополнительные баллы, ответив на вопросы викторины «Предания старины далекой». (Приложение 4)

Подведение итогов соревнования и выдача лицензий банкам.

Рефлексия (работа с высказываниями)

«Банкир- это центральная фигура. Он держит на своих плечах весь мир.»Герберт Н. Кэссон

«С начала времен человечество сделало три великих открытия: огонь, колесо и центральная банковская система».Уилл Роджерс (1879-1935 гг.)

«В долг не бери и взаймы не давай;

Легко и ссуду потерять и друга,

А займа тупят лезвие хозяйства.» Шекспир. Гамлет, акт 1, сц. 3.


«Приключение – это суть коммерции, но суть банковского дела – осторожность.»Уолтер Бэгхот (1826-1877 гг.)


«Если вы должны своему банку тысячу фунтов, то это ваша проблема, а если ваш долг равен миллиону, то это уже проблема банка.»

Джон Мейнард Кейнс (1883-1946 гг.)


«Банк – это место, где вам одалживают зонтик в ясную погоду, а потом просят вернуть, когда начинается дождь.» Фрост Р., американский писатель и поэт, 1960.


«Прибыль превыше всего, но честь выше прибыли.»Девиз русских купцов


Предлагаю каждому банку выбрать из написанных на доске эпиграфов один и ответить на вопросы:

1.Насколько правильно и актуально высказывание?

2.Какое из данных высказываний вы хотели бы использовать в качестве лозунга вашего банка?

Помните стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?»

У каждого дела запах особый:

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идешь мастерской,

Стружкою пахнет и свежей доской.

Пахнет маляр скипидаром и краской,

Пахнет стекольщик оконной замазкой.

Куртка шофера пахнет бензином,

Блуза рабочего - маслом машинным.

Пахнет кондитер орехом мускатным,

Доктор в халате лекарством приятным.

Рыхлой землею, полем и лугом

Пахнет крестьянин, идущий за плугом.

Рыбой и морем пахнет рыбак.

Только безделье не пахнет никак.

А чем, по вашему мнению, пахнет ремесло банкира?

(Ответственностью, всем, чем пахнут ремесла, ведь именно деньги позволяют людям производить все необходимое, чтобы удовлетворять свои потребности)

Замечательно! Посмотрите на эпиграф, с которого мы начали сегодняшний разговор. Какой вывод вы можете сделать?

Я желаю вам сделать правильный выбор своего жизненного пути!

Пусть знания, полученные сегодня, помогут вам в этом.




Литература:

1 Лаврушин О. И. Банковское дело: Современная система кредитования. — 2-е, доп.. — М.: Кнорус. — 264 с.

2 Николаева Т. П. Финансы и кредит: Учебно-методический комплекс. — М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008. — 371 с.

3 Банки // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

4Закон РСФСР от 02.12.90 г. "О банках и банковской деятельности в РСФСР".- М.,1990.

5Письмо №98 от 30.06.94 О выполнении Указа Президента Российской Федерации от 23 мая 1994 г. “О дополнительных мерах по нормализации расчетов и укреплению платежной дисциплины в народном хозяйстве”.-М.,1994.

6 Алехин Б.И. Рынок ценных бумаг-М., Финансы и статистика 1991.

7 Тимоти У. Кох. Управление банком. -Уфа: Cпектр. Часть V,1993.

8 banki.rubanks/bank/sberbank/

9 http://fulledu.ru/articles/professii/article/100_osobennosti-professiy-bankir.html

10 http://11klassniki.ru/post/372

11 sbornik-mudrosti.ruposlovicy…pogovorki-pro-dengi/

12 http://bankingsite.ru/banki_i_bankiri/bankiri/bankiri_mira/




















2



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров373
Номер материала ДВ-516982
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх