Внеклассное занятие по физике "Игрушка и физика"

• 1 слайд

  Игрушка и физика
  Составитель: Кляпнева А.А.
  

• 2 слайд

  В мире нет ничего особенного.
  Никакого волшебства.
  Только физика.
  

• 3 слайд

  Каждый из нас играет, играл в игрушки, в зависимости от возраста наши игрушки меняются - сначала это были погремушки, резиновые и пластмассовые игрушки, затем это становились машинки, пирамидки, куклы, коляски, конструкторы и мы даже не задумывались над тем, что в каждой из них скрыт физический закон или физическое явление, что действие, принцип работы каждой можно объяснить с точки зрения физики.
  
  
  Я еще не устал удивляться
  Чудесам, что есть на земле:
  Телевизору, голосу раций,
  Короблю на прозрачной воде.
  
  

• 4 слайд

  Бегемот и птичка
  Оборудование:
  1)Карандаш
  2)фарфоровая фигурка (бегемот)
  3) маленькая деревянная птичка
  4)линейка
  
  Длинную палку с точкой опоры называют рычагом. Это очень древнее приспособление. О рычаге сказал великий механик и математик древности Архимед из Сиракуз: “Дайте мне точку опоры — и я сдвину Землю!”
  Палка, подсунутая под шкаф, — это рычаг. И ты своим “птичьим” нажимом поднимаешь на ней “бегемота” — целый шкаф.
  Каждая половинка щипцов для орехов — это рычаг. Поэтому “птичка” — твои пальцы — осиливает “бегемота” — сопротивление твердого ореха.
  И каждая половинка ножниц — тоже рычаг. Поэтому “птичка”—твоя рука—на этот раз осиливает сопротивление толстой жести.
  Посмотри внимательно на рисунки и сообрази, где находится в каждом случае точка опоры, где приложенная сила (“птичка”) и где сопротивление (“бегемот”).
  

• 5 слайд

  Птичкина хитрость!!!
  В чем же все-таки птичкина хитрость? Как это у нее получается, что она перетягивает бегемота? И как рука поднимает шкаф? И как удается раздавить орех? Ведь никакого постороннего двигателя во всех этих опытах нет. А сила все же увеличивается.
  
  Оказывается, сила птички увеличивается во столько раз, во сколько ее конец рычага длиннее. Собственно, не конец, а вся часть рычага от точки опоры до конца, до того места, где сидит птичка. Эта часть рычага называется плечом. Так вот, если одно плечо длиннее другого вдвое — и ила увеличивается тоже вдвое. Плечо длиннее в десять раз — и сила удесятерится!
  

• 6 слайд

  Ванька-встанька
  Оборудование:
  1)куриное яйцо;
  2)нож;
  3)гипс;
  4)бумагу;
  5)краски;
  6)лак;
  7)клей;
  8)свинцовую дробь;
  9)стеариновую стружку.
  
  Ванька-встаньку невозможно уложить. Какое бы положение мы ему не придали, он всегда будет стремиться принять состояние устойчивого равновесия.
  ПОЧЕМУ?
  Почему эта игрушка всегда возвращается в первоначальное положение?
  
  

• 7 слайд

  Физическое обоснование работы игрушки
  
  «Секрет» ваньки-встаньки в том, что центр тяжести его всегда находится не там, где мы предполагаем. Поэтому ванька-встанька может принимать самые, казалось бы, неестественные положения, всегда возвращаясь к своему положению равновесия. Рассмотрим данный вопрос более подробно.
  
  Достаточно измерить диаметр туловища нашей неваляшки и вырезать из картона полукруг радиусом, равным половине измеренного диаметра.
  
  

• 8 слайд

  Математически доказывается, что центр тяжести полушария лежит внутри его на радиусе, перпендикулярном к плоскому основанию и на расстоянии 3/d радиуса от него
  Если мы теперь начнем нагибать нашу модель в сторону и наконец поставим ее в такое положение, которое соответствует горизонтальному положению «ваньки-встаньки», то заметим, что центр тяжести модели поднялся и находится уже на высоте 3/d сантиметров от поверхности стола.
  
  На бесчисленных примерах легко убедиться, что сила тяжести стремится заставить любой предмет принять такое положение, при котором его центр тяжести занимал бы самое низкое из возможных положений. Так же и в случае с «ванькой-встанькой». Сила тяжести стремится вернуть центр тяжести фигурки в самое низкое положение. А это положение бывает тогда, когда фигурка стоит вертикально.
  
  

• 9 слайд

  Катапульта
  Для этой игрушки нам понадобится
  1)небольшая кастрюля
  2)деревянная ложка
  3)резинка
  4)теннисный мячик
  Кольцо пропусти под одной из ручек кастрюльки и сложи пополам. Получатся две петли. Продень в них ручку ложки и упри ее концом в угол между дном и стенкой кастрюли. На рисунке видно, как это сделать.
  Положи кастрюлю на стол так, чтобы она опиралась свободной ручкой и краем дна. В ложку заложи снаряд: мячик от настольного тенниса, небольшую картофелину, спичечный коробок.
  Теперь можно стрелять. Оттяни ложку вниз и отпусти ее. Трах! Ложка, притягиваемая резинкой, подскочит вверх и ударится о край кастрюли. Снаряд вылетит и опишет в воздухе красивую дугу. Может быть, вылетит и ложка. Но она не улетит так далеко.
  ПОЧЕМУ же полетел наш снаряд?
  
  

• 10 слайд

  ПОЧЕМУ же полетел наш снаряд?
  
  Как и в настоящей катапульте, он сначала двигался вместе с ложкой. Но ложка ударилась о преграду и остановилась. А на пути снаряда преграды нет. И он продолжает двигаться по инерции, он летит, покинув катапульту!
  Конечно, устройство современных катапульт совсем другое. Но принцип тот же: инерция движения.
  
  

• 11 слайд

  Катушка-ползушка
  оборудование :
  деревянная катушка;
  1)гвоздь;
  2)резинка;
  3)мыло;
  4)спичка;
  5)крючок.
  
  Возьми обыкновенную катушку от ниток и перочинным ножом зазубри края обеих ее щечек. Полоску резины длиной 70—80 мм сложи пополам и протолкни в отверстие катушки. В петлю резинки, которая выглядывает с одного конца, заложи обломок спички длиной 15 мм.
  К другой щечке катушки приложи шайбу из мыла. Вырежь кружок из твердого, сухого обмылка толщиной около 3 мм. Диаметр кружка нужен около 15 мм, диаметр отверстия в нем — 3 мм.
  На мыльную шайбу положи новенький, блестящий стальной гвоздь длиной 50—60 мм и поверх этого гвоздя свяжи концы резинки надежным узлом. Поворачивая гвоздь, заводи катушку-ползушку до тех пор, пока не начнет прокручиваться обломок спички с другой стороны.
  Поставь катушку на пол. Резинка, раскручиваясь, повезет катушку, а конец гвоздя будет скользить по полу!
  
  

• 12 слайд

  Как она работает?
  
  Работа игрушки основано на использовании силы трения и силы упругости. Когда мы закручиваем резинку, она натягивается и всё крепче прижимает обломок спички к щёчке катушки. Между обломком и щёчкой имеется трение. Если бы этого трения не было, то обломок спички вертелся бы совершенно свободно, и катушку-ползушку вообще не удалось бы завести даже на один оборот! Трение в этом месте полезно. Оно помогает работе сделанного нами механизма. А с другой щёчкой катушки дело обстоит совершенно наоборот. Здесь гвоздь должен вращаться как можно легче и свободнее.
  Для уменьшения трения мы подложили между щёчкой и гвоздём мыльную шайбу. Она уменьшает трение, служит как бы смазкой. При движении катушки возникает так же трение между "колёсами" игрушки и "дорогой", а так же между гвоздём и столом. В первом случае трение полезно, и для лучшего сцепления со столом можно было бы на "колёсах" сделать зазубрины. Во втором случае трение вредно, оно задерживает движение катушки. Чтобы его уменьшить, можно отшлифовать конец гвоздя мелкой шкуркой.
  
  
  

• 13 слайд

  Электротрусишка
  
  Вам понадобятся:
  1) карандаш или ручка,
  2)пластилин
  3) кусочек фольги
  4) папиросная бумага
  5)газета
  6)линейка из оргстекла.
  
  Вылепите голову трусишки, придадите его личику испуганное выражение лица. Из фольги сделайте полоску, на которую приклейте волосы из папиросной бумаги длиной 5-6 см, шириной 2-3 мм, полоску скрепите кольцом, просушите и наденьте на голову трусишки. Голову наденьте на карандаш, его укрепите в кусочке пластилина, чтобы он стоял. Теперь просушите газету и линейку. Это очень важно.
  Теперь натрите газетой линейку и поднесите ее сверху к голове человечка. От “ужаса” волосы зашевелятся и встанут дыбом над головой трусишки.
  
  

• 14 слайд

  Что происходит?
  Вы наверное не раз чувствовали на себе "дикое" электричество: походив по ковру в носках, Вы прикоснулись к металлическому предмету, и почувствовали какой-то удар.
  
  Это и было электричество, точнее небольшой электрический разряд. Когда вы ходили по ковру или терли бумагой по оргстеклу происходило то, что физики называют электризацией, т. е. сообщается электрический заряд ногам или линейке. Когда прикасаемся к ножке стола то заряды из места, где их избыток, перетекают туда, где их недостаток.
  
  

• 15 слайд

  Волчок – простейший гироскоп.
  Для изготовления почти всех волчков вам понадобятся спички или деревянные зубочистки. Зубочистки хороши тем, что их даже не надо заострять.
  Первый волчок: от пробки (из пробкового дерева) отрежьте кружок, проткните в середине спичкой. Все, игрушка готова. Она будет вертеться не только на заостренном конце спички, но и на тупом.
  Второй волчок: возьмите грецкий орех, вгоните в его притупленный конец спичку, с помощью которой вы будете закручивать волчок. Орех будет вертеться на остром выступе.
  
  

• 16 слайд

  Самый интересный волчок: Вырезаете круг из картона, протыкаете его спичкой. Зафиксировать кружок на спичке вы можете пластилином, или пробковыми кружочками. Потом разбиваете картонный кружок на одинаковые части прямыми линиями, идущими от середины к краям. Закрасьте полученные сектора (дольки) попеременно в желтый и синий цвета. Когда юла закрутиться, то кружок будет казаться зеленым! Вы можете проделать опыт, который проделал Ньютон 200 лет назад. Раскрасьте сектора кружка в цвета радуги: фиолетовый, синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый, красный. При вращении все семь цветов, должны слиться в серо-белый цвет. Этот опыт помогает понять, что каждый луч белого солнечного света слагается из многих цветных лучей.
  Третий волчок: вам понадобятся бусинки. Вырежьте из картона кружок (можно взять пластмассовую крышку). Проткните ее в середине спичкой. К краям прикрепите на наточках бусинки. Ниточки не должны быть ни слишком короткими, ни слишком длинными. Когда волчок будет крутиться, то бусинки будут отбрасываться вдоль радиусов кружка, натягивая нити и наглядно обнаруживая действие центробежной силы.
  
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Внеклассное занятие по физике

"Игрушка и физика"

Составитель:

Учитель физики

МБОУ Сосновская СОШ №2

Кляпнева А.А.

2015 г.

Тема занятия: Игрушка и физика

Класс: 6-7 класс

Цели:

·        соединить замечательный мир детства, из которого семиклассники начинают выходить, с миром науки, в который они вступают;

·        показать практическое применение физики в создании различных игрушек, повторить полученные на уроках  знания, учить применять их на практике;

·        привитие интереса к физике, развитие естественного стремления учащихся выяснять причины окружающих их явлений.

Тип занятия: Нестандартный урок, урок  изучения нового учебного материала.

Структура занятия:

·        Организационный

·        Исследование

·        Заключение

Материально-техническое оснащение:

- персональный компьютер, интерактивный комплекс,

- презентации Microsoft Office Power Point (Приложение 1)

- материал для выполнения практических заданий

Ход занятия:

·        Организационный

Здравствуйте ребята! Хочу начать наше занятие со следующих слов

В мире нет ничего особенного.

Никакого волшебства.

Только физика.

Каждый из нас играет, играл в игрушки, в зависимости от возраста наши игрушки меняются - сначала  это были погремушки, резиновые и пластмассовые игрушки, затем это становились машинки, пирамидки, куклы, коляски, конструкторы и мы даже не задумывались над тем, что в каждой из них скрыт физический закон или физическое явление, что действие, принцип работы каждой можно объяснить с точки зрения физики.

Я еще не устал удивляться

Чудесам, что есть на земле:

Телевизору, голосу раций,

Короблю на прозрачной воде.

Сегодня на нашем занятии мы будет сооружать свои игрушки, и суть работы которых мы с вами вместе объясним с точки зрения физики. Я попрошу вас разделить класс на 3 группы, каждая из которых будет работать над своим экземпляром и выдвигать свои гипотезы ее работы. В результате нашей дискуссии мы будет ближе подходить к истине и знакомится с новыми для вас понятиями и представлении о такой науке как физики, а также имеющие знания научитесь применять на других ваших изобретениях.

И так друзья! начинаем!

·        Исследование

1. Бегемот и птичка

Представь, что тебе понадобилось приподнять шкаф. Не хватает сил? Не горюй! Подсунь под край шкафа крепкую палку —и ты приподнимешь его без особого труда.

Ты хочешь раздавить орех и не можешь сделать это руками. Ну что же. Есть специальные щипцы для орехов. С их помощью ты легко справишься с этой задачей.

Тебе нужно разрезать жесть. Ты, конечно, не станешь делать это ножом. Нет, ты возьмешь ножницы по металлу. Хорошие ножницы режут жесть, как бумагу.

Все эти случаи на первый взгляд очень разные. И все-таки они похожи один на другой.

У тебя не хватило силы, чтобы сделать ту или иную работу. Тогда ты берешь в руки какое-то приспособление — и работа сразу становится тебе по силам!

И самое удивительное здесь то, что приспособление — палка, щипцы, ножницы—не имеет двигателя, не имеет никакой собственной силы. Оно только увеличивает ту силу, которую прикладываешь ты.

Чтобы понять, как это получается, проделай опыт. Для этого нам понадобится оборудование:

1)Карандаш

2)фарфоровая фигурка (бегемот)

3) маленькая деревянная птичка

4)линейка

Берем фарфоровую фигурку бегемота и гораздо более легкую деревянную птичку. Посади их на концы линейки, положенной серединой на круглый карандаш. Кто перетянет? Ясно, что бегемот. Он ведь тяжелее.

Ну, а если сдвинуть карандаш поближе к бегемоту? Еще, еще ближе! Смотри-ка: птичка и бегемот уравновесились! А подвинь карандаш еще ближе к бегемоту — и птичка перевесит!

Что же понадобилось легкой птичке для того, чтобы перетянуть тяжелого бегемота? Приспособление, состоящее из линейки и карандаша. Линейка опирается на карандаш. Место, в котором она опирается, называют точкой опоры.

В этом опыте мы взяли линейку потому, что на нее удобно ставить фигурки. Можно было бы взять и круглую палку, и брусок, да и мало ли какой еще продолговатый предмет. Действие было бы тем же самым, только птичку и бегемота пришлось бы не ставить, а привязывать, или подвешивать, или приколачивать.

Длинную палку с точкой опоры называют рычагом. Это очень древнее приспособление. О рычаге сказал великий механик и математик древности Архимед из Сиракуз: “Дайте мне точку опоры — и я сдвину Землю!”

Палка, подсунутая под шкаф, — это рычаг. И ты своим “птичьим” нажимом поднимаешь на ней “бегемота” — целый шкаф.

Каждая половинка щипцов для орехов — это рычаг. Поэтому “птичка” — твои пальцы — осиливает “бегемота” — сопротивление твердого ореха.

И каждая половинка ножниц — тоже рычаг. Поэтому “птичка”—твоя рука—на этот раз осиливает сопротивление толстой жести.

Посмотри внимательно на рисунки и сообрази, где находится в каждом случае точка опоры, где приложенная сила (“птичка”) и где сопротивление (“бегемот”).

Птичкина хитрость!

В чем же все-таки птичкина хитрость? Как это у нее получается, что она перетягивает бегемота? И как рука поднимает шкаф? И как удается раздавить орех? Ведь никакого постороннего двигателя во всех этих опытах нет. А сила все же увеличивается. Учащиеся высказывают свои гипотезы! Идет бурное рассуждение! Дело, конечно, в том, что концы рычага имеют разную длину. Мы ведь подвигали карандаш совсем близко к бегемоту. И тогда только птичке удавалось этого бегемота поднять. Еще бы, она ведь опускалась с большой высоты, чтобы приподнять неподатливого бегемота едва на какой-нибудь сантиметр! И шкаф тоже был приподнят совсем немного. А рука сделала большое движение! Так получалось и с ножницами, и со щипцами для орехов. Птичка может поднять бегемота, только ухватившись за длинный конец рычага. Но при этом ей нужно пройти большой путь. А бегемот сдвигается совсем немного. Оказывается, сила птички увеличивается во столько раз, во сколько ее конец рычага длиннее. Собственно, не конец, а вся часть рычага от точки опоры до конца, до того места, где сидит птичка. Эта часть рычага называется плечом. Так вот, если одно плечо длиннее другого вдвое — и ила увеличивается тоже вдвое. Плечо длиннее в десять раз — и сила удесятерится!

2. Ванька-встанька

Давно известна игрушка «ванька-встанька». Стоит его нагнуть или положить набок, а потом отпустить, как он сам немедленно возвращается в прежнее вертикальное положение. Подумайте о том, почему это происходит.

Для того чтобы правильно ответить на этот вопрос, сделаем модель, которая и поможет нам во всем разобраться.

Для изготовления ванька-встаньки используем

 оборудование:

1)    куриное яйцо;

2)    нож;

3)    гипс;

4)    бумагу;

5)    краски;

6)    лак;

7)    клей;

8)    свинцовую дробь;

9)    стеариновую стружку.

На концах яйца проткнули две небольших дырочки и выдули содержимое. Внутренность яйца несколько раз промыли водой и в течение нескольких дней хорошо просушили. После этого одну из дырочек заделали гипсом. Через отверстие набросали внутрь скорлупы около 30 штук мелких свинцовых дробинок и стеариновую стружку от свечи. После этого мы подогрели яйцо на пламени свечи, дождавшись момента, пока стеарин полностью не расплавился .Потом поставили яйцо на широкий конец. Стеарин охладившись, застыл и слепил дробинки между собой, а так же приклеил их к скорлупе. После этого мы заделали второе отверстие гипсом и замаскировали все дефекты поверхности при помощи полосок бумаги, которыми обклеили скорлупу . Разрисовав и покрыв лаком игрушку, придали ей красивый внешний вид .

Ванька-встаньку невозможно уложить. Какое бы положение мы ему не придали, он всегда будет стремиться принять состояние устойчивого равновесия.

ПОЧЕМУ?

Почему эта игрушка всегда возвращается в первоначальное положение?

Учащиеся высказывают свои гипотезы! Идет бурное рассуждение!

Мы привыкли угадывать центр тяжести всякого тела и знаем, как поставить тело, чтобы оно не падало. Мы знаем, например, что нельзя поставить бутылку наклонно. «Секрет» ваньки-встаньки в том, что центр тяжести его всегда находится не там, где мы предполагаем. Поэтому ванька-встанька может принимать самые, казалось бы, неестественные положения, всегда возвращаясь к своему положению равновесия. Рассмотрим данный вопрос более подробно.

Воспользуемся нашей моделью, которая и поможет нам во всем разобраться. Никаких особых приспособлений для этого не понадобится. Достаточно измерить диаметр туловища нашей неваляшки и вырезать из картона полукруг радиусом, равным половине измеренного диаметра.

Игрушка  смонтирована на тяжелой подставке (воск), имеющей форму полушария. Так как материал, из которого сделана сама фигурка, очень легкий, то центр тяжести всей игрушки практически совпадает с центром тяжести тяжелого полушария-подставки.

Математически доказывается, что центр тяжести полушария лежит внутри его на радиусе, перпендикулярном к плоскому основанию и на расстоянии 3/d радиуса от него.

Возьмем картонку полукруглой формы радиуса равного половине d,  которая представляет собой плоскую модель основания «ваньки-встаньки», и найдем на ней ее центр тяжести. Если мы теперь начнем нагибать нашу модель в сторону и наконец поставим ее в такое положение, которое соответствует горизонтальному положению «ваньки-встаньки», то заметим, что центр тяжести модели поднялся и находится уже на высоте 3/d сантиметров от поверхности стола.

Если мы для сравнения станем наклонять бутылку, то обнаружим, что ее центр тяжести, находящийся примерно в середине широкой части посуды, будет непрерывно опускаться и займет самое низкое положение, когда бутылка будет положена набок.

На бесчисленных примерах легко убедиться, что сила тяжести стремится заставить любой предмет принять такое положение, при котором его центр тяжести занимал бы самое низкое из возможных положений. Так же и в случае с «ванькой-встанькой». Сила тяжести стремится вернуть центр тяжести фигурки в самое низкое положение. А это положение бывает тогда, когда фигурка стоит вертикально.

3. Катапульта

Для этой игрушки нам понадобится

1)небольшая кастрюля

2)деревянная ложка

3)резинка

4)теннисный мячик

Простейшую модель катапульты ты можешь соорудить на кухне. Одна из главных частей — ложка. Лучше всего, если есть деревянная. Она, кстати, и видом больше похожа на ложку настоящей катапульты. Ложка из нержавеющей стали тоже годится. А вот алюминиевая не подойдет: она согнется. И поварешку брать не стоит! ее тоже можно согнуть. Станину катапульты заменит небольшая кастрюля.

Вместо жгута из бычьих сухожилий, который использовался в настоящих катапультах,  придется приспособить резиновое кольцо. Очень подходящие кольца прилагаются к стеклянным крышкам для домашнего консервирования. Такое кольцо можно взять на время, от нашего опыта оно не испортится.

Покупные консервы в стеклянных банках тоже имеют резиновую прокладку в виде кольца. Это кольцо можно аккуратно вынуть из металлической крышки, когда банка открыта. Правда, с ним катапульта получится слабенькая. Если есть старая велосипедная, мотоциклетная или автомобильная камера, можно отрезать колечко от нее. Наконец, годится и круглая резиновая подвязка.

Кольцо пропусти под одной из ручек кастрюльки и сложи пополам. Получатся две петли. Продень в них ручку ложки и упри ее концом в угол между дном и стенкой кастрюли. На рисунке видно, как это сделать.

Положи кастрюлю на стол так, чтобы она опиралась свободной ручкой и краем дна. В ложку заложи снаряд: мячик от настольного тенниса, небольшую картофелину, спичечный коробок.

Теперь можно стрелять. Оттяни ложку вниз и отпусти ее. Трах! Ложка, притягиваемая резинкой, подскочит вверх и ударится о край кастрюли. Снаряд вылетит и опишет в воздухе красивую дугу. Может быть, вылетит и ложка. Но она не улетит так далеко.

ПОЧЕМУ же полетел наш снаряд?

Учащиеся высказывают свои гипотезы! Идет бурное рассуждение!

 Как и в настоящей катапульте, он сначала двигался вместе с ложкой. Но ложка ударилась о преграду и остановилась. А на пути снаряда преграды нет. И он продолжает двигаться по инерции, он летит, покинув катапульту! Кстати сказать, в последние годы катапульта снова нашла применение в военном деле. С ее помощью запускают самолеты с палуб авианосцев и других кораблей, где не хватает места для обычного разбега. И на реактивных самолетах пользуются катапультой, чтобы в случае аварии выбросить в воздух летчика с парашютом. Сам он при такой скорости выскочить не может: слишком велико сопротивление воздуха.

Конечно, устройство современных катапульт совсем  другое. Но принцип тот же: инерция движения.

4. Катушка-ползушка

Для изготовления катушки использовали оборудование :

1)    деревянная катушка;

2)    гвоздь;

3)    резинка;

4)    мыло;

5)    спичка;

6)    крючок.

Так что же, полезно трение или вредно? Чтобы лучше в том разобраться, сделай катушку-ползушку? Это самая простая игрушка с резиновым мотором.

Возьми обыкновенную катушку от ниток и перочинным ножом зазубри края обеих ее щечек. Полоску резины длиной 70—80 мм сложи пополам и протолкни в отверстие катушки. В петлю резинки, которая выглядывает с одного конца, заложи обломок спички длиной 15 мм.

К другой щечке катушки приложи шайбу из мыла. Вырежь кружок из твердого, сухого обмылка толщиной около 3 мм. Диаметр кружка нужен около 15 мм, диаметр отверстия в нем — 3 мм.

На мыльную шайбу положи новенький, блестящий стальной гвоздь длиной 50—60 мм и поверх этого гвоздя свяжи концы резинки надежным узлом. Поворачивая гвоздь, заводи катушку-ползушку до тех пор, пока не начнет прокручиваться обломок спички с другой стороны.

Поставь катушку на пол. Резинка, раскручиваясь, повезет катушку, а конец гвоздя будет скользить по полу!

Как она работает?

Учащиеся высказывают свои гипотезы! Идет бурное рассуждение!

Работа игрушки основано на использовании силы трения и силы упругости. Когда мы закручиваем резинку, она натягивается и всё крепче прижимает обломок спички к щёчке катушки. Между обломком и щёчкой имеется трение. Если бы этого трения не было, то обломок спички вертелся бы совершенно свободно, и катушку-ползушку вообще не удалось бы завести даже на один оборот! Трение в этом месте полезно. Оно помогает работе сделанного нами механизма. А с другой щёчкой катушки дело обстоит совершенно наоборот. Здесь гвоздь должен вращаться как можно легче и свободнее. Для уменьшения трения мы подложили между щёчкой и гвоздём мыльную шайбу. Она уменьшает трение, служит как бы смазкой. При движении катушки возникает так же трение между "колёсами" игрушки и "дорогой", а так же между гвоздём и столом. В первом случае трение полезно, и для лучшего сцепления со столом можно было бы на "колёсах" сделать зазубрины. Во втором случае трение вредно, оно задерживает движение катушки. Чтобы его уменьшить, можно отшлифовать конец гвоздя мелкой шкуркой.

5. Электротрусишка

Вам понадобятся:

1) карандаш или ручка,

2)пластилин

3) кусочек фольги

4) папиросная бумага

5)газета

6)линейка из оргстекла.

Вылепите голову трусишки, придадите его личику испуганное выражение лица. Из фольги сделайте полоску, на которую приклейте волосы из папиросной бумаги длиной 5-6 см, шириной 2-3 мм,  полоску скрепите кольцом, просушите и наденьте на голову трусишки. Голову наденьте на карандаш, его укрепите в кусочке пластилина, чтобы он стоял. Теперь просушите газету и линейку. Это очень важно.

Теперь натрите газетой линейку и поднесите ее сверху к голове человечка. От “ужаса” волосы зашевелятся и встанут дыбом над головой трусишки.

Что происходит? Вы наверное не раз чувствовали на себе "дикое" электричество: походив по ковру в носках, Вы прикоснулись к металлическому предмету, и почувствовали какой-то удар.

Учащиеся высказывают свои гипотезы! Идет бурное рассуждение!

Это и было электричество, точнее небольшой электрический разряд. Когда вы ходили по ковру или терли бумагой по оргстеклу происходило то, что физики называют электризацией, т. е. сообщается электрический заряд ногам или линейке. Когда прикасаемся к ножке стола то заряды из места, где их избыток, перетекают туда, где их недостаток.

6. Волчок – простейший гироскоп.

Изготовление таких игрушек не требует особого мастерства и расходов. Вы сможете сделать несколько разных волчков с любым дизайном. Тут главное проявить свою фантазию, что с магазинной юлой затруднительно.

Для изготовления почти всех волчков вам понадобятся спички или деревянные зубочистки. Зубочистки хороши тем, что их даже не надо заострять.

Первый волчок: от пробки (из пробкового дерева) отрежьте кружок, проткните в середине спичкой. Все, игрушка готова. Она будет вертеться не только на заостренном конце спички, но и на тупом.

Второй волчок: возьмите грецкий орех, вгоните в его притупленный конец спичку, с помощью которой вы будете закручивать волчок. Орех будет вертеться на остром выступе.

Третий волчок: вам понадобятся бусинки. Вырежьте из картона кружок (можно взять пластмассовую крышку). Проткните ее в середине спичкой. К краям прикрепите на наточках бусинки. Ниточки не должны быть ни слишком короткими, ни слишком длинными. Когда волчок будет крутиться, то бусинки будут отбрасываться вдоль радиусов кружка, натягивая нити и наглядно обнаруживая действие центробежной силы.

Четвертый волчок: на мой взгляд, самый интересный. Вырезаете круг из картона, протыкаете его спичкой. Зафиксировать кружок на спичке вы можете пластилином, или пробковыми кружочками. Потом разбиваете картонный кружок на одинаковые части прямыми линиями, идущими от середины к краям. Закрасьте полученные сектора (дольки) попеременно в желтый и синий цвета. Когда юла закрутиться, то кружок будет казаться зеленым! Вы можете проделать опыт, который проделал Ньютон 200 лет назад. Раскрасьте сектора кружка в цвета радуги: фиолетовый, синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый, красный. При вращении все семь цветов, должны слиться в серо-белый цвет. Этот опыт помогает понять, что каждый луч белого солнечного света слагается из многих цветных лучей.

·        Заключение

Мы изготовили лишь несколько игрушек, объяснив их принцип действия. Данную работу  можно продолжить. Изучение принципа действия игрушек показало нам, что законы физики находят  широкое применение.

Литература

1.Ральперштейн Л.Я. Занимательная физика. – М.: РОСМЕН, 2000.

2.Нестеров Н. В часы досуга. – Ленинград: Государственное издательство детской литературы Министерства просвещения РСФСР, 1961.

3.Ола Ф. и др. Занимательные опыты и эксперименты. – М.: Айрис-пресс, 2007.

4. class – fisika.narod.ru/von9.htm

5. http://igrushka.kz/katnew/prakt2.php

6. http://physics03.narod.ru/Interes/Magic/samod.htm