Внеклассное занятие по формированию толерантности «Народы России, их язык, обычаи, традиции. Народы Крайнего Севера. Чукчи».

Внеклассное занятие по формированию толерантности

«Народы России, их язык, обычаи, традиции. Народы Крайнего Севера. Чукчи».

Цель занятия : создание условий для формирования представлений о России как многонациональной стране.

Познакомить учащихся с чукчами  — самым северным народом  мира , с их бытом, обычаями и традициями.

Задачи:

                 1. Продолжать знакомство  детей с понятиями «обычаи», «традиция», с традициями и обычаями народов, населяющих Россию.

               2. Формировать чувства глубокого уважения к культурным и национальным традициям народов, проживающих на территории Российской Федерации. Воспитывать чувства дружбы и взаимопонимания между представителями разных национальностей.

              3. Развивать внимание,  речь, воображение, память, мышление.

 Оборудование: географическая карта России; презентация  «Чукчи»;  мультфильм  из цикла «Мульти – Россия» -  мультфильмов о разных регионах, городах и народностях России;  шаблоны  «Чукотская кукла», ножницы, клей, изображение тундры ( белые лист  формата А1).

Личностные УУД

 положительное отношение  к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания,  умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе;

 осознание себя как  индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков;

осознание себя как гражданина, как представителя определённого народа, определённой культуры, интерес и уважение к другим народам;

 Словарная работа: чукчи, байдара, яранга.

I. Организационный момент:

Ребята вы готовы к занятию?

 На вас надеюсь я друзья!

 Мы хороший дружный класс,

 Всё получится у нас!

II. Актуализация знаний:

Просмотр мультфильма из цикла «Мульти – Россия» -  мультфильмов о разных регионах, городах и народностях России.

- О чём говорится в мультфильме?

- Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А мы с вами, граждане России – россияне! Россия – это самая большая страна в мире! Тринадцать морей и два океана омывают Россию. В России больше тысячи городов, много сел, деревень. Богата наша страна нефтью, газом, лесом.

 - Но не только природными ресурсами богата наша страна, главное ее богатство – народы, которые в ней живут. А сколько национальностей проживают  в России? (180)

- Ребята,  на протяжении двух месяцев мы с вами изучаем народы, проживающие на территории России, их быт, жилища, национальные костюмы,  сказки, праздники, приветствия. Давайте вспомним их, а поможет нам в этом игра «Доскажи словечко».  Правила игры: я начинаю предложение и делаю паузу, а вы его заканчиваете.

1.  Сарафан  и рубаха – косоворотка принадлежит к национальному костюму  …РУССКОГО НАРОДА.

2. Народ, который  празднует Сабантуй и имеет свой Кремль и башню СЮЮМБИКЕ  называется … ТАТАРЫ.

3. Народ, который  делает самый вкусный мёд именуется … БАШКИРЫ.

4. Народ,   у которого в столице республики  на площади  есть большие пластиковые шахматы  именуется … КАЛМЫКИ.

5. Герб, символ которого является соёмбо , состоящий из трёх элементов: луны, солнца и огня принадлежит  … БУРЯТАМ.

6. Народ делится на два основных племени – эрзя (эрзят) и мокша (мокшет) и отмечает праздник «Каштаз» («День села») называется … МОРДВА.

7  Народ, который  празднует Новый год - "Ыґыах"  после долгой суровой, холодной зимы – это… ЯКУТЫ.

8. Малая народность, которая  так приветствует вас: «Бачигоапу, андана!»  называется … НАНАЙЦЫ.

9.        Народ, у которого типичным женским украшением  является нагрудник -  пого называется … ХАКАСЫ.

- В России живут люди разных национальностей. Какой вывод можно сделать из этого?  Россия -  … многонациональная страна.

III. Обсуждение нового материала

1. Постановка проблемы.

- Прежде чем отправится дальше, давайте с вами отгадаем загадки.

Отгадайте загадку:

Он на севере живёт,

 Плотный снег копытом бьёт

 Щиплет ягель целый день...

 Как зовут его? ...(Олень).

Он на севере живёт,

 Громким голосом ревёт,

 В цирке мяч ловить не лень -

 Там работает ... (тюлень)

У него большие бивни,

 Ходит ластами во льдах,

До чего же зверь хорош –

 Гладкий сильный этот...(Морж)

Два берёзовых коня

 По снегам несут меня

 Кони эти рыжи,

 И зовут их... (лыжи)

Сначала дерево свалили,

 Потом нутро ему долбили,

 Потом лопатками снабдили

 И по реке гулять пустили. (Лодка - байдара)

- Ну а как вы думаете, судя по отгадкам, куда мы с Вами отправимся?

-  На север, где очень холодно!

- Да, мы с вами отправляемся в очередное путешествие по нашей Родине. И путь наш лежит на Крайний Север. Россию иногда  называют Великой Северной страной. И правда, только области вечной мерзлоты занимают половину её территории.  На её территории живет более 40 северных народов.   С одним таким народом мы и познакомимся сегодня  во время занятия. Эта народность называется ЧУКЧИ.

2. Место проживания и символика:

ЧУКЧИ (самоназвание - "настоящие люди") - немногочисленный народ России, который населяет Чукотский полуостров  . Говорят чукчи на чукотском и русском языках.

 - Обратите внимание на символику Чукотки. Что изображено на гербе?

Белый медведь является традиционным символом региона.

- Обратите внимание на цвета  на фигуры и цвета флага.

·       Белый треугольник символизирует: образное изображение территории, как самой крайней территории государства Российского;

·       Острие белого треугольника в центре флага разделяет голубой цвет — цвет морской волны, символизирующий два океана, омывающие территорию автономного округа (Северный Ледовитый и Тихий океаны);

·       Белый цвет треугольника означает Север (Арктику), снежные просторы,  полярные ночи;

·       Эмблема Российского флага в центре белого треугольника означает, что это единое Российское государство (земля России);

·       Жёлтый ободок вокруг эмблемы Российского флага на белом треугольнике означает, что в России солнце восходит (день начинается) именно с Чукотки;

3.     Приветствие:

- А какое слово необходимо произнести при встрече? (Здравствуйте).

- А знаете ли вы, как будет по чукотски звучать это слово?  (Цоораим товим).

4.     Народность. Традиционные занятия.

Чукчи подразделяются на оленных (тундровых кочевых  оленеводов), которые занимались, как вы думаете чем?

Разведением оленей.

 И береговых,  которые занимались ловлей тюленей,  моржей и китов. Плавают береговые чукчи на байдаре  - легкой, быстроходной  и устойчивой  на воде лодке. Деревянный каркас ее обтягивали моржовой шкурой.

5.      Праздники и традиции.

 Основные праздники были связаны с хозяйственной деятельностью. Например, праздник  Кильвей («Праздник молодого теленка») – ( апрель-май ) – посвящен   появлению маленьких оленят. А праздники «Скат байдары» на воду – проводился весной или в начале лета, когда море очищалось ото льда, знаменовал начало сезона охоты на морских животных у береговых чукчей. Все праздники сопровождали состязания в беге, борьбе, стрельбе, подпрыгивании на шкуре моржа (прообраз батута), в гонках на оленях и собаках; танцы, игра на бубнах.

-  А сейчас и мы с вами станцуем и пропоём на чукотский лад. Готовы?

Как  олени мы поскачем, вот так.

Воронами покричим – кар-кар.

По тюленьи покиваем  - вот так!

Совами  мы полетим -  вот как.

Хей –я, хей- я, хей-я, хей-я, хей- я, хей-я, хей-я, хей-я.

Мы живем с тобою в тундре. Крайний Север, Север крайний.  Милый!

Мы пасем с тобой оленей сильных.

Приезжайте к нам  почаще. Мы так рады , мы так рады!  Верьте. 

Угостим горячим чаем. Пейте!

Хей –я, хей- я, хей-я, хей-я, хей- я, хей-я, хей-я, хей-я.

Мы живем с тобою в тундре. Крайний Север, Север крайний.  Милый!

Мы пасем с тобой оленей сильных.

Приезжайте к нам  почаще. Мы так рады , мы так рады!  Верьте. 

Угостим горячим чаем. Пейте!

Хей –я, хей- я, хей-я, хей-я, хей- я, хей-я, хей-я, хей-я.

Как  олени мы поскачем, вот так.

Воронами покричим – кар-кар.

По тюленьи покиваем  - вот так!

Совами  мы полетим -  вот как.

Хей –я, хей- я, хей-я, хей-я, хей- я, хей-я, хей-я, хей-я.

6.     Жилище.

- Перед нами типы  жилищ народов России

- Соедините названия с изображением жилища.

(Интерактивная доска: изба, юрта, чум, балаган, землянка,  яранга).

-Какое жилище осталось без названия?  Это яранга.

Жилище чукчей - разборный шатёр-яранга из … оленьих и моржовых шкур. Яранга  - это  жилище , каркас которого сооружен из дерева и костей кита.

7.     Национальная одежда.

- А как вы думаете, какой должна быть одежда народа живущего на севере?

- Да,  обязательно тёплая. А  какие тёплые верхние вещи вы знаете? ( Шуба, куртка, пуховик, пальто). А теперь проверим свои предположения.

- А сейчас я вам предлагаю сделать чукотскую куклу . Все необходимые детали у вас в конвертах.

Творческое задание : изготовление чукотской куклы.

V.  Подведение итогов.

-  Итак наше занятие близится к концу, а я хочу узнать, всё ли вы запомнили?

А поможет нам в этом карта с изображением Чукотки. Глядя на неё можно вспомнить…

1. Коренной народ живущий в Камчатски  - это… (чукчи).

2.  Оленные чукчи занимаются разведением … (оленей).

3. Береговые  чукчи занимаются охотой на лодках  … (байдарах) , деревянный каркас, которых обтянут шкурой …  (моржей).

4. Кильвэй у  оленных чукчей – это праздник … (первого телёнка). 

5. А у береговых чукчей  праздник сход байдары означал  начала  …  охоты на морских животных.

6. Жилище чукчей – это  … (яранга).

7. Рубаху – кухлянку носили  … (мужчины), а меховой комбинезон  - керкер носили … (женщины).

VI. Заключение.

-  Понравилось ли вам занятие?

- Вы довольны своей работой во время занятия?

- А чего не хватает нашей кукле?  Выберите настроение, которое у вас появилось благодаря занятию. Пусть кукла покажет, насколько вам было интересно.

-  Какие эмоции вы изобразили на лицах ваших чукотских кукол?

 - А закончить я хочу стихотворением  Владимира Степанова «Российская семья».

Живут в России разные

 Народы с давних пор:

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд,

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

 Одним милее осень,

Другим милей весна

 А Родина – Россия

У нас у всех одна!

 В. Степанов

- «Родина – Россия у нас у всех одна» запомните эти строки!  Относитесь к любой народности дружелюбно, уважительно  и понимающе, то есть как? Толерантно!