Цели:
1)
подвести
детей к осознанию понятия «Родина», дать первоначальное представление о
тождественности понятий «Родина» и «родной край».
2)
Познакомить
с понятиями «гражданин», «государственные символы» (флаг, герб, гимн),
познакомить с Конституцией РФ, правами человека – гражданина нашей страны.
3)
Воспитывать
у учащихся чувства патриотизма, уважительного отношения к государственным
символам; раскрыть некоторые возможные формы проявления любви к своему
Отечеству как взрослыми, так и детьми; развивать чувство собственного
достоинства, положительные качества личности.
Оборудование: карта РФ,
плакаты с государственной символикой, Конституция РФ, карточки-опоры, сказочные
герои, репродукции художников, раздаточный материал.
1.
Сообщение темы и целей занятия
Учитель:
-Дорогие
ребята! Сегодня мы проведём необычное, но очень важное занятие. Прочтём его
тему. Слайд 1
-
Как вы думаете, о чём мы будем говорить?
(показ
свидетельства о рождении) Слайд 2
-
У кого есть такой документ? Кто знает, что в нём записано?
-
Этот важный документ говорит не только о факте вашего рождения, но и о том, что
вы являетесь гражданином своей страны.
-
Гражданином какой страны вы являетесь? Какие слова-синонимы можно подобрать к
слову «страна»? ( Россия, Русь, Отечество, Отчизна, Держава, государство)
2.
Работа по карте РФ
Слайд
3
-
Посмотрите, как велика Россия. Она протянулась с севера на юг, с запада на
восток на тысячи километров. Чтобы совершить путешествие с севера на юг нашей
страны, потребуется более 3 суток езды на поезде, а чтобы преодолеть расстояние
с запада страны до самой восточной точки на карте России, потребуется 11 часов
лететь на самолёте. Не зря сложены такие строки:
Широка
страна моя родная.
Много
в ней лесов, полей и рек.
Я
другой такой страны не знаю,
Где
так вольно дышит человек!
-
Человек, родившийся в любой точке нашей страны, является её гражданином.
-
Кого же мы можем назвать гражданином РФ? (ответы детей)
-
Гражданин – это житель страны, который признаёт её законы, любит её, гордится
её успехами, переживает вместе с ней все горести и трудности.
-
Настоящий гражданин должен уважать законы своей страны. Для чего нужны законы?
3.
Конституция РФ. Государственная символика.
-
Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить то, что ему
хочется. А люди разные, и это может привести к катастрофам.
-
Основным законом нашей страны является Конституция РФ. Слайд 4
-
Когда она была принята? (12 декабря 1993 года)
-
Какие государственные символы вы знаете? (герб, флаг, гимн)
-
Они утверждены Конституцией РФ.
-
Что вы знаете о гербе? Что на нём изображено? ( герб представляет собой
изображение золотого двуглавого орла на красном поле. Слайд 5 Двуглавый
орёл –
Символ
вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры. Две
головы орла напоминают об исторической необходимости для России обороны с
запада и с востока. Три короны над ним – символ кровного братства и единой
истории трёх восточнославянских народов – русских, украинцев, белорусов.
Скипетр и держава – символы государственной власти. В центре изображён Святой
Георгий Победоносец, который поражает копьём чёрного змея – символа зла.)
Герб
Российский
герб – орёл двуглавый,
Расправив
крылья для полёта,
Зажав
и скипетр , и державу,
Сверкает
ярко позолотой.
Просторы
на две части света
В
орле двуглавом единились
В
короне, на орла надетой,
Три
ветви власти воплотились.
В
груди орла – столицы герб,
Где
на коне святой Георгий,
Копьём
ударив он поверг
Врагов,
что заползли под ноги.
-
Назовите цвета Государственного флага РФ. Что они означают?
(белый
– мир, символ чистоты, синий – символ благородства, верности и правды, красный
– символ мужества и храбрости)
-
Закон о Государственном флаге был утверждён Государственной думой в декабре 2000
г., 21 августа – День Государственного флага РФ.- Раскрасьте символическое
полотнище флага РФ
-
Что такое гимн? Когда он исполняется?
-
Гимн принят 1 января 2001 года. Кто автор слов и музыки?
Гимн
(Э. Пронина)
Лишь
зазвучит российский гимн,
Я
замолчу на полуслове, -
С
ним связана России жизнь,
И
с ним делю Отчизны долю.
Он
– символ Родины моей,
Могучей,
гордой и прекрасной,
В
нём шум лесов и ширь полей,
Любовь
и вера, что не гаснет.
-
Конституция определяет форму правления в государстве. В нашей стране главой
государства является президент РФ.
-
Кто был 1 президентом РФ? Кто действующий президент? (работа с карточками)
-
Конституция предполагает, что каждый субъект РФ вправе иметь свои символы:
герб, флаг и гимн.
Не
являются исключением и г. Павлово Слайд 6
4.
Права человека
-
В конституции записаны права и обязанности каждого человека, гражданина РФ.
-
Как вы считаете, только что родившийся человек является гражданином?
-
Имеет ли он какие либо права? А кто их представляет?
-
Главное право любого гражданина- право на жизнь( право
жить в нашей стране, право на равенство, свободу, мед. Обслуживание и тд.) Слайд
7
-
А когда человек подрастает, идёт в школу, какое у него появляется право?( право
на образование и получение информации) Слайд 8
-
Где в жизни вы пользуетесь правом на образование? Где вы получаете информацию?
-
Когда вы окончите школу, какое право у вас будет? (право на труд и
выбор профессии) Слайд 9
-
А кем бы вы хотели стать?
-
У вас у всех есть право выбора
-
У каждого человека есть не только права, но и обязанности. Какая обязанность
каждого гражданина? (соблюдать закон)
-
А ваша сейчас основная обязанность? (хорошо учиться)
-
Ребята, помните, перед законом все равны!
5.
Практическая работа
- А теперь
попробуем применить конституционные права к сказкам.
1. В какой
сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? Слайд 10
2. Кто
воспользовался правом на свободное передвижение? Слайд 11
3. В какой
сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд и держал героев в
рабстве? Слайд12
4. Кто
нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? Слайд13
5. Кто
воспользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? Слайд
14
6. У Буратино
кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять деньги и лишить право на…. Слайд15
- Молодцы! Вы
неплохо разбираетесь в своих правах.
-
Быть гражданином- это значит любить свою Родину во всех её проявлениях. Что это
значит?
6.
Художники поэты о Родине
-
Посмотрите, как любовь к родине изобразили художники:
·
И.
Шишкин «Рожь» - бескрайние поля Слайд16
·
И.
Шишкин «Корабельная роща» - вековые леса
·
Айвазовский
– необузданная стихия Слайд 17
·
Дайнека
«Оборона Севастополя» - борьба за независимость Родины Слайд18
·
«На
стройке» - процветание нашей страны Слайд19
- Как вы понимаете
, что такое Родина? Выберите верное утверждение: Слайд 20
1)
Родина
– это то место, где человек родился, вырос, где живут его родные и близкие
люди.
2)
Родина
– это то место, где человеку хорошо жить.
3)
Родина
– это то место, где человек живёт.
-
Ребята, а что вы представляете, когда слышите слово «Родина», «Россия»?
С
чего начинается Родина?(М. Матусовского)
С
картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей
Живущих
в соседнем дворе.
А может она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять?
С
чего начинается Родина?
сверстники.
Ученики
рассказывают:
1 ученик: В какой
бы я хотела жить стране?
Да в той, где места нет ни горю, ни войне,
В
которой люди счастливы всегда,
Друг друга не обидят никогда.
Где не слышны глухие взрывы,
И где закаты так красивы!
Я так люблю простор страны своей,
Хоть далека она от совершенства
Хочу, чтоб испытали люди в ней
Любовь большую, радость и блаженство.
2 ученик : Я хотела б жить в
стране,
Где зима и лето.
Я б хотела как Есенин
Быть её поэтом.
Я
хочу, чтоб президент
Умным был и
честным
Чтоб страну свою любил,
Был с народом вместе.
Чтобы жить в стране могли
Весело и дружно,
Чтоб спокойно спать могли,
И
не было б оружья!
3 ученик:
Невозможно без природы,
Без сияющих
небес.
Хорошо
иметь свободу,
Мир загадок
и чудес.
Чтобы
жить на белом свете,
Чтоб
остался рядом друг,
Надо
главное заметить,
Всё
почувствовать вокруг.
8.Рефлексия
- Подумайте, кого
можно назвать настоящим гражданином?
1) Горячо люблю
свою Родину, уважаю и соблюдаю её законы, тружусь во благо Родины.
2) Живу в России,
имею права и обязанности и поступаю в соответствии со здравым смыслом.
3) Наделён правами
и обязанностями, живу там, где мне нравится.
Слайд 26
Слайд 27
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.