Внеклассное занятие по математике "Числа первого десятка"

Паспорт проектной работы

Название проекта: «Числа первого десятка» (итоговый урок)

Руководитель проекта: Кузина Л.С.

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа: математика

Состав учащихся: 1 «В» класс

Тип проекта: информационный, творческий, краткосрочный.

Цели проекта:

1.                  Подготовить и показать ролевую сказку, как итоговый урок по теме «Числа первого десятка»

2.                   Способствовать укреплению единства класса

3.                   

Задачи проекта:

1.                  Обобщить знания учащихся по устной и письменной нумерации чисел первого десятка;

2.                  Развивать логическое мышление учащихся;

3.                   Развивать умения решать геометрические задачи.

4.                   

Оборудование: макет домика «Терем-теремок», костюмы для каждой цифры; плакаты с заданиями.

Предполагаемый продукт проекта: инсценирование сказки «Терем-теремок».

                                         Ход урока:

За несколько дней до занятия, между учащимися были распределены «игровые» роли.

I.                   Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

Ребятишки-первоклашки

Очень рады мы гостям!

А чему мы научились,

Мы сейчас покажем вам!

Не судите строго нас,

Мы ведь только - первый класс!

Наш девиз: «Работать дружно!»

Больше ничего не нужно!

Наш учитель во главе,

Вот такой мы  1-ый «В»!

II.                Вступительное слово учителя

- Ребята, мы с вами изучили тему «Числа первого десятка». Теперь мы умеем считать предметы до 10 и обозначать число предметов соответствующей цифрой. Итогом нашей работы будет сказка, которую мы вместе с вами приготовили.

III.             Инсценирование сказки «Терем-теремок»

У доски – расписной теремок.

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок.

                 Он не низок, не высок, не высок.

                 Вот по полю бежит Единица,

                 Очень тонкая, как спица.

Цифра 1: (подбегает к теремку, стучится).

                 Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

                      Нет никого! Зайду в теремок

                      И стану там жить.

Цифра 2: (подбегает к теремку, стучится).

                    Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

Цифра 1: Я – единица,

                 Очень тонкая, как спица.

                 А ты кто?

Цифра 2: А я – цифра два.

                 Полюбуйся какова!

                 С полукруглой головою,

                 Волочится хвост за мною.

                 Пусти меня к себе жить!

Цифра 1: Я пущу, если ты отгадаешь мою загадку.

                Слушай:

                Что за кукушка в квартире живет,

                 Утречком спать она мне не дает!

                 Не для забавы и не для красы

                 Эта кукушка с названьем…(часы).

Ведущий: И стали они жить вместе.

Цифра 3: (подбегает к теремку, стучится).

                 Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая, как спица.

Цифра 2: А я – цифра два.

                 Полюбуйся какова!

                 А ты кто?

Цифра 3: А я – тройка, третий из значков,

                Состою из двух крючков.

                Пустите меня к себе жить!

Цифра 2: Хорошо, но сначала реши задачу: У двух братьев по одной сестре.                                                                                     Сколько детей в этой дружной семье?  (трое).

Ведущий: И стали они жить вместе.

Цифра 4: (подбегает к теремку, стучится)

                 Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка.

                 Я – единица,

                 Очень тонкая, как спица.

                 А я – цифра два.

                 Полюбуйся какова!

                А я – тройка, третий из значков,

                Состою из двух крючков.

                А ты кто?

Цифра 4: А я – четыре, стою, острый локоть оттопыря.

                Пустите меня к себе жить!

Цифра 3: Ты сначала ответь на вопросы:

               - Сколько ушей у двух мышей?

               - Сколько ног у двух сорок?

               - Сколько хвостов у четырех слонов?

               - Сколько шей у четырех журавлей?

               - Сколько рогов у двух коров?

Ведущий: И стали они жить вместе.

Цифра 5: (подбегает к теремку, стучится)

                 Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка.

                 Я – единица,

                 Очень тонкая, как спица.

                 А я – цифра два.

                 Полюбуйся какова!

                А я – тройка, третий из значков,

                Состою из двух крючков.

               А я – четыре, стою, острый локоть оттопыря.

               А ты кто?

Цифра 5: А я – цифра пять.

                Руку вправо потянула,

                Ножку круто изогнула.

                Пустите меня к себе жить!

Цифра 4: Мы тебя пустим, если отгадаешь загадку:

                 Что стоит в конце страницы,

                 Украшает всю тетрадь?

                 Чем вы можете гордиться?

                 Ну, конечно, цифрой … (пять).

Ведущий: И стали они жить вместе.

Цифра 6: (подбегает к теремку, стучится)

                 Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка.

Цифра 6: А я – шесть, дверной замочек,

                Сверху крюк, внизу кружочек.

                Пустите меня к себе жить!

Цифра 5: Сначала реши задачу:

                Семь ребят в футбол играли.

                Одного домой позвали.

                Он в окно глядит, считает.

                Сколько их теперь играет? (шесть).

Ведущий: И стали они жить вместе.

Цифра 7: (подбегает к теремку, стучится)

                 Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка.

Цифра 7: Я – семерка, кочерга,

                У меня одна нога.

                Пустите меня к себе жить!

Цифра 6: Выполнишь наше задание, тогда пустим.

Какие сказки ты знаешь, в названиях которых встречается число 7?

(«Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Цветик-семицветик», «Мудрая девица и семь разбойников», «Дочь-семилетка», «Семь подземных королей»)

Ведущий: И стали они жить вместе.

Цифра 8: (подбегает к теремку, стучится)

                 Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка.

Цифра 8: Я – восьмерка: два кольца

                Без начала и конца.

                Пустите меня к себе жить!

Цифра 7: Хорошо, только сначала выполни задание: из восьми геометрических фигур составь ракету, а ребята тебе помогут.

Ведущий: И стали они жить вместе.

Цифра 9: (подбегает к теремку, стучится)

                 Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка.

Цифра 9: Я – девятка, цирковая акробатка:

                Если на голову встану,

                Цифрой шесть тогда я стану.

                Пустите меня к себе жить!

Цифра 8: Хорошо, только скажи, какая фигура здесь лишняя?

(демонстрация на слайде)

Ведущий: И стали они жить вместе.

Цифра 0: (подбегает к теремку, стучится)

                 Кто, кто в теремочке живет,

                 Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка.

Цифра 0: А я цифра вроде буквы «О»,

                Что означает нуль иль ничего.

Из теремка выходит единица и встает рядом.

Цифра 1: Если рядом с ним единицу примостим, это будет 10.

Цифра 0: Пустите меня к себе в теремок!

Цифра 9: Мы пустим тебя, если ты загадаешь ребятам загадку.

Цифра 0: А ну-ка, ребята, кто угадает:

                На 10 братьев двух шуб хватает (варежки).

Ведущий: Стали цифры в теремке дружно жить и никогда не расставались.

IV.              Ведущий: Но мало цифры знать, надо уметь их правильно писать. Как мы это можем делать, мы тоже вам покажем (показ тетрадей по математике)

V.                «Посчитаем» - работа с «веерами» цифр.

VI.             «Продолжи пословицу».

-Ребята, а вы знаете, что числа очень часто встречаются в пословицах? Предлагаю вам продолжить пословицы по началу.

•      Один за всех…

•      Один старый друг…

•      Семеро одного…

•      Семь раз отмерь…

•      Одна голова хорошо…

VII.           Рефлексия проекта.

-                     Вам понравилась сказка?

-                     Что у нас хорошо получилось?

-                     Что не понравилось?

-                     Оцените своё участие в работе

Приложение

Смайлики для рефлексии

 

Задания

 

Детали ракеты