Внеклассное занятие по математике. 2 класс «Математический марафон»

Внеклассное занятие по математике. 2 класс

«Математический марафон»

Ведущая. Дорогие ребята! Сегодня приглашаю вас совершить математический марафон по волшебной стране «Математика».

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем вам удачи.

За работу, в добрый час!

Представляются 2 команды:

Приглашаются жюри: ( родитель, старшеклассник, учитель)

1 команда «Звезда» 2 команда «Орешек»

Участники:1 командир и 6 участников.

1 задание командирам: напиши слова, которые относятся к математике.( 2 минуты)

(например, счет, цифры, числа, уравнение, сложение, вычитание, сумма и т. д.)

В это время проводится игра со зрителями.

1) Что за цифра акробатка? Если на голову встанет, ровно на 3 меньше станет? (9)

2) Нуль подставил спинку брату.

Тот забрался не спеша, -

Стали новой цифрой братцы.

Не найти нам в ней конца.

Повернуть ее ты можешь,

Головой поставить вниз.

Цифра будет все такой же.

Ну, подумай, и скажи?

Ведущая. Послушайте, что предлагают и желают ребята:

1 учен. 2 учен. Давайте, ребята, Без счета не может Учиться считать: Подняться ракета Делить, умножать, Без счета письмо Прибавлять, вычитать. Не найдет адресата. Запомните все, И в прятки сыграть Что без точного счета Не сумеют ребята Не сдвинется с места Беритесь, ребята, Любая работа Скорей за работу! Без счета не будет Учитесь считать, На улице света. Чтоб не сбиться со счету!

Жюри подсчитывают баллы и озвучивают.( На доске: названия команд и » окошки» для вставления баллов. По количеству написанных слов считаются баллы.

2 задание. Для всей команды «Посчитай-ка!» Карточки со знаками и цифрами. 3 минуты.

( 4 балла)

Даны числа:1 команда- 12,19, 3, 21; 2 команда – 12, 19, 3, 21

На разрезанных карточках знаки: +,+, -, -, числа: 5,7,11,8,15,12,41,20,51,30,18,

Например: 12=5+7; 19=11+8; 21=51-30; и т. д.

Игра со зрителями. Посчитайте.

1. Два сына и два отца съели три яйца. По сколько яиц съел каждый? ( по 1 яйцу: дед, отец, сын)

2.На столе лежали конфеты. Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой взяли по одной штучке, и не стало кучки. Сколько было конфет в кучке? ( 3 штуки6 бабушка, мать, дочь)

3. У семи братьев по одной сестрицы. Сколько всего детей? ( 8 детей: 7 братьев + 1 сестрица)

Выполненное 2 задание оценивается жюри и озвучивается.

3 задание. Задачи. На карточках даны две одинаковые задачи двум командам . Записать только ответ. 5 минут. 4 балла

1) В большой клетке 6 волнистых попугайчиков, а в маленькой 5. Из большой клетки в маленькую пересадили 1 попугайчика Поровну ли попугайчиков стало в клетках? (нет)

2) У меня 3 фотографии. На двух фотографиях – моя мама и на двух – я. Может ли это быть?

( да. На одной фото-2 человека: я и мама).

Игра со зрителями. Загадки на тему «Что нужно школьнику?»

А) Грамоты не знаю б) Ты беседуй чаще с ней - А весь век пишу. Будешь в четверо умней. ( карандаш) (книга)

В) Стальной конек по белу полю бегает, г) Белый камешек растаял, За собой черные следы оставляет. На доске следы оставил. (ручка) (мел)

Выполненное 3 задание оценивает жюри и озвучивает итог.

Ведущий. Информация.

Аристотель (384-322 до н. э.)

В Древней Греции в 4-м веке до нашей эры существовала удивительная школа, где собирались лучшие умы, для того, чтобы обсудить важные проблемы: Как устроена природа? Каким должен быть человек? Как надо управлять государством? Что есть прекрасное? И другие вопросы. Эту школу создал знаменитый греческий философ Платон. Её называли Академией, потому что Платон любил беседовать со своими учениками в саду. В 366 году до н. э. в Академии появился новый ученик – Аристотель. Целых 20 лет трудился он в Академии. Он стал великим ученым. Его интересовали законы, управляющие движением тел. Он размышлял над различными явлениями природы. Он изучал поведение животных, строение тел. Аристотеля интересовала логика, этика, поэтика, политика. В наше время его открытия не всегда верны, но в то время он был крупнейшим ученым. Аристотель стремился познать окружающий мир, исследовать законы, управляющие миром.

4 задание. Занимательные квадраты. 3 балла. 3 минуты.

1 команда. 2 команда

Расставь в клетках числа Числа: 3, 4, 5, 6, 8,9 расставь в клетках так, 1, 4, 6, 7, 8, 9 так, чтобы в сумме чтобы в сумме получить 21 . получить 15.

Игра со зрителями. На доске квадраты. Какие числа следует вписать в пустые клетки, чтобы получить нужную сумму каждого ряда и каждого столбца?

3

11

15

12 12

17 16

5

9

14 12 14 15 13 15

Подведение итогов 4 задания, озвучивание.

5 задание. Конкурс для командиров. 5 баллов .1 минута.

1) назови наибольшее число 49 и 94 / 68 и 89

2) назови пропущенное число 63 61 / 57 55

3) наибольшее двузначное число / наименьшее двузначное число

4) сумма 1 и 100 / разность 100 и 1

5) разность 90 и 0 / сумма 0 и 90

Жюри подводят итог командиров, озвучивают набранные баллы.

Физминутка для всех!

Руки кверху поднимаем:

А потом их опускаем,

А потом их разведем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей,

Хлопай, хлопай веселей!

6 задание сразу для двух команд. Кто первым даст ответ, та команда получит балл.

1) На деревьях грибы сохли 2) Под шатром ветвистой ели Ну а в дождь конечно мокли. Белки сделали качели. 40 желтеньких маслят Собрались лесные звери: 8 тоненьких опят 20 зайцев, 7 куниц, Да 3 рыжие лисички - 8 рыженьких лисиц, Очень милые сестрички 6 ежей и 5 зайчат Вы, ребята, не молчите, На качели все спешат. Сколько всех грибов? Скажите! Вы, ребята, не зевайте

Всех зверей пересчитайте!

7 задание Отгадайте ребусы. 3 балла. 4 минуты.

1 команда 2 команда

С 3 Ж

Стриж родина

Р 1 А

Т/

100 е ы

Советы тритон

Ба

тон

,,

3

, ,

5 Н

Пятница трибуна

,

3 Б

Игра со зрителями. Загадки с цифрами.

1) Четыре братца под одной крышей живут, одним поясом опоясаны. (стол)

2) Пять братцев в одном домике живут. ( варежка)

3) Четыре ноги, а рыльце свинячье, 100 иголок несет, а шить не умеет. (ёж)

4) Возле ёлок без иголок летним днем построен дом. За травой не виден он, а жильцов в нем миллион. ( муравейник)

5) Сидит дед во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. ( лук).

Подведение итогов 7 задания. Озвучивание баллов.

Жюри подводят общий итог математического марафона. Выставляются баллы. Поздравление и награждение.