Внеклассное занятие по математике "Твори, выдумывай, пробуй!"

Внеклассное занятие по математике  «Занимательная математика»

Учительница начальных классов : Адутова Вафира Василовна

Цели занятия:
1.Проверить вычислительные знания учащихся по темам:
«Сложение и вычитание двузначных чисел»,
«Уравнения», «Именованные величины».
2.Развитие внимания, логического мышления, речи, памяти, кругозора.
3.Воспитывать интерес к предмету, умение работать с коллективом, чувство товарищества.
Оборудование: карточки, презентация.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Добрый день, дорогие друзья! Наше занятие мы начнем с разминки:

1.Назовите число больше семи и меньше девяти.(8)

2.Назовите сумму 30 и 25(55)

3.Назовите число, стоящее впереди 13?(12)

4.Назовите знак, с помощью которого выполняется уменьшение числа на несколько единиц.(минус)

5.Назовите число меньше 20 и больше 18(19)

6.Назовите разность 57 и 32(25)

7.Насколько 150 больше 30(120)

8.Назовите число меньше 12 и больше 10(11)

9.Назовите разность 65 и 32(33)

10.Назовите сумму 10 и 37(47)

Слайд 1. Составьте слово из этих букв.(математика) слайд 2

Сегодня мы с вами проведем занятие, посвященное  Математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без нее не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

Ребята делятся на 2 команды. Придумать название командам. Выберите капитанов в своей команде.

Наши команды готовы. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно.

Первый конкурс.

Команды получают по одному баллу за правильный ответ.

 (жюри оценивает правильные ответы, объявляет результаты.)

1.Какая цифра, если перевернуть сверху вниз, уменьшается на 3? (9)
2.Какие часы показывают верное время только 2 раза в сутки?
(Часы, которые остановились)
3.Когда мы смотрим на число 3, а говорим пятнадцать? (когда смотрим на часы)
4.Назовите наименьшее четное число (2).
5.Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько варятся 3 яйца? (3 минуты)
6.Какие прямые не пересекаются? (параллельные)
7.Сколько цветов у радуги? (7)
8.Три человека ждали поезда 3 часа. Сколько времени ждал каждый из них? (3 часа)
9. Сколько ушей у трех мышей? (6)
10. Сколько лап у двух медвежат? (8)
11.Из какой посуды ничего нельзя пить?(из пустой)

12.Из –под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?(2)

Конкурс «Думай, считай, отгадывай»
Вставьте число в «окошки», чтобы получились верные равенства:
1 команда

Вставьте число в «окошки», чтобы получились верные равенства:
17+8=17+(3+ )
84+9=84+(6+ )
69+4=69+(1+ )
38+7=38+(2+ )

2 команда

Вставьте число в «окошки», чтобы получились верные равенства:
17+8=17+(3+ )
84+9=84+(6+ )
69+4=69+(1+ )
38+7=38+(2+ )

Проверяем слайд 3

Слайд 4

Расставь числа 6,5,4,3,2,1 в кружках так, чтобы сумма чисел в каждой прямой равнялась 12.                    

                                 

Слайд 5

Правильный ответ

Конкурс «Геометрические фигуры»

Слайд 6
 Посчитайте, сколько треугольников.(6)
 Посчитайте, сколько четырехугольников. (7)

Конкурс «Веселые задачи»
Семь птичек сели в одну кормушку,
Восемь – в другую.
Вот и спрошу я, ребята, у вас,
Сколько птичек мы кормим сейчас?(15)

Девять оленей ели грибочки,
Двое их деток дремали на кочках.
Скорее прошу я ребят сосчитать,
Сколько оленей вышло гулять?(11)

Девять лебедей у нас на пруду.
Я поближе подойду:
Девять черных, белых пять.
Кто успел их посчитать?
Говорите поскорей,
Сколько было лебедей?(14)

Волк пригласил на свой день рождения 3 поросят, 7 козлят и Красную Шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк на свой день рождения?(11)

Конкурс «Числовые ребусы».

Слайд 7-14
ЛИ 100 К (листок)
5 НИЦА(пятница)
7 Я(семья)
С 3 ЖИ(стрижи)
Р 1 А(родина)

40 А

100 Л

КО 100 ЧКА(косточк)

Подведение итогов
Ребята, вот и подошла к концу наша игра. Сейчас жюри объявит результаты, и мы узнаем победителей.