Внеклассное занятие №11 по математике во втором классе
Предпросмотр материала:
Занятие 11.
Инсценировка «Спор цифр».
Предварительно учитель повторяет с детьми запись круглых десятков.
«Однажды цифры поспорили с нулем и стали его дразнить: «Ты хотя тоже цифра, но ровнехонько ничего не значишь! Вот ученик возьмет цифру 2 и поставит два кубика, а возьмет тебя и ничего не поставит».
«Правда, правда, ни-че-го», - сказала пятерка.
«Ни-че-воч-ка, ни-че-воч-ка», - затараторили цифры.
«Глупые вы, ничего не понимаете, - сказал нуль. - Вот единица. Я встану рядом с тобой справа. Чем ты теперь стала? Отвечай!» - Нуль встал справа рядом с единицей, и она стала... десяткой.
«Вот я встану рядом с тобой справа, пятерка, что ты будешь означать? Отвечай!» - Нуль встал справа рядом с пятеркой и стала она … пятью десятками, пятьюдесятью.
Нуль становился рядом справа с каждой цифрой и требовал ответить, чем она стала.
«Я увеличиваю каждую из вас, а вы меня нивочкой назвали. Неблагодарные! Подумайте хорошенько, и вы поймет, что я для вас значу. Когда вас нет, я вас всегда заменяю... Можете ли вы написать ответ в таких примерах: 5-5=..., 7-7=... А ну-ка попробуйте? Никого из вас здесь нельзя поставить».
Задумались цифры и перестали дразнить нуль.
Но цифрам все же хотелось поспорить, и они затеяли спор между собой. «Я больше всех знаю, - заявила девятка, - я не какая-нибудь единица». Единица засмеялась, подскочила к девятке слева и закричала: «Кто теперь больше, ты или я? Отвечай!» Получилось … 19.
«Я десяток, а ты только девять; десять ведь больше девяти. А, молчишь?» Подбежала семерка, прогнала единицу и сама стала слева. Получилось … 79. «Я семь десятков, семьдесят, понимаешь?» Так все цифры становились рядом с девяткой и все оказывались больше девятки. Удивилась девятка, смутилась …
Правильно ли спорят цифры? Какой вывод можно сделать?
«Девятка больше всех, когда цифры живут отдельно, когда они становятся рядом друг с другом, дело меняется. Самое главное — это место цифр в числе. На первом месте справа пишутся единицы, на втором справа налево — десятки», - отвечают ученики.
Цифры поняли и с тех пор перестали спорить, кто из них больше.
Игра «Бегущие минутки».
Вопросы 1-й команде:
1. Сколько пальцев на руке?
2. Как назвать число, в котором 5 десятков?
3. Сколько дней в неделе?
4. Сколько сторон у квадрата?
5. Сколько сторон у шестиугольника?
6. Сколько десятков в числе 18?
7. Сколько отдельных единиц в числе 15?
8. Как назвать число, в котором 9 десятков и 9 единиц?
9. Как называется результат при сложении?
10. Сколько см в двух дм?
Вопросы 2-й команде:
1. Сколько пальцев на двух руках?
2. Как назвать число, в котором 7 десятков
3. Сколько месяцев в году?
4. Сколько сторон у прямоугольника?
5. Сколько сторон у пятиугольника?
6. Сколько десятков в числе 11?
7. Сколько отдельных единиц в числе 16?
8. Как назвать число, в котором 8 десятков и 8 единиц?
9. Как называется результат при вычитании?
10. Сколько дм в сорока см?
Краткое описание материала
На занятии математического кружка в процессе логических упражнений дети практически учатся сравнивать объекты, выполняя простейшие виды анализа и синтеза. Логические упражнения не требуют вычислений, а лишь заставляют детей выполнять правильные суждения и приводить несложные доказательства. упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к мыслительной деятельности. Мышление младших школников в основном конкретное, образное, поэтому на занятиях кружка приминение наглядности - обязательное условие.
Занятие 11.Инсценировка «Спор цифр». Игра.
Внеклассное занятие №11 по математике во втором классе
Краткое описание материала
На занятии математического кружка в процессе логических упражнений дети практически учатся сравнивать объекты, выполняя простейшие виды анализа и синтеза. Логические упражнения не требуют вычислений, а лишь заставляют детей выполнять правильные суждения и приводить несложные доказательства. упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к мыслительной деятельности. Мышление младших школников в основном конкретное, образное, поэтому на занятиях кружка приминение наглядности - обязательное условие.
Занятие 11.Инсценировка «Спор цифр». Игра.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 1672 человека
- Сейчас обучается 535 человек из 65 регионов
- Курс уже прошли 615 человек
- Сейчас обучается 123 человека из 40 регионов
- Курс уже прошли 1499 человек
- Сейчас обучается 288 человек из 47 регионов
- Курс уже прошли 109 человек
- Сейчас обучается 52 человека из 19 регионов
- Курс уже прошли 747 человек
- Сейчас обучается 217 человек из 49 регионов
- Курс уже прошли 20 человек
Курс повышения квалификации «Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Основные аспекты гражданского законодательства»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 32 человека
- Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов
Дифференцированное обучение и рефлексивные практики в работе учителя
Основы учета затрат и себестоимости
Инклюзивное образование: нормативное регулирование
Управление бизнесом на автопилоте и стратегия голубого океана
Комплексное построение коммуникационной стратегии бренда
Эффективное управление и реструктуризация корпоративных активов
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 991 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»