Внеклассное мероприятие по музыке и пению
в специальной (коррекционной) школе VIII вида
«МУЗЫКАЛЬНЫЙ РИНГ»
Цель: формирование
музыкальной культуры обучающихся 7 кл.
Задачи:
1.Совершенствовать
музыкально-эстетический словарь.
2.Развивать
чувство ритма, речевую активность, музыкальную память и
способность реагировать на музыку, музыкально-исполнительские навыки.
Корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи.
3.Воспитывать
интерес к классической музыке, урокам пения.
Способствовать преодолению неадекватных форм поведения, снятию
эмоционального напряжения
Оборудование:
муз. сопровождение, компьютер, презентация, табло для результатов, название
команд, жетоны, ребус
Содержание
Вход.
Под музыку
«Большой хоровод» муз Б. Савельева. ( слайд 1)
-Здравствуйте, дорогие ребята! Я рады
приветствовать вас на мероприятии . а название мероприятия вы должны составить
сами.
Коррекционно-развивающее
упражнение: собери слова (музыкальный
ринг) как вы понимаете слово «ринг», что оно обозначает? (Слайд 2)
Правильно сегодня
у нас "Музыкальный ринг" и у вас есть возможность проверить свои
знания в области музыки, а для этого нам нужно сформировать две команды.
Мотивация: вы все любите музыку, любите петь, поэтому всё
у вас получится. Я желаю вам стать победителями в этом музыкальном ринге.
Я предлагаю
разделить классы на 2 части и сделать 2 сборные команды
- А
теперь, пожалуйста, выберите название команды. ( Домисолька и Веселые нотки)
2. Основное
Звучит
музыка ФАНФАРЫ (сигнал, возвещающий о начале тура). Слайд 3
- В первом туре мы проведём разминку
- я буду задавать вопросы по очереди каждой команде, а вы постарайтесь дать как
можно больше правильных ответов. (Слайд 4 – музыкальная разминка)
Вопросы
1 команде.
1.Пять веревочек висят,
С них сто птичек голосят. (нотный стан и ноты)
2. Нота говорит: "Мерси!",
Ездит только на такси,
Обожает мокасины,
Силачей и апельсины. (нота си)
3. Эта нота там, где дождик,
Сладости и подорожник,
С ней и радость, и задор,
С ней добрее командор. (нота до)
4. Эта нота есть в гуляке,
И в каляке, и в маляке,
В землянике на полянке,
А еще в стеклянной склянке. (нота ля)
5. Знает нота, что она
Населяет мир одна. (нота ми)
Вопросы 2
команде.
1. На пяти проводах
Отдыхает стая птах.
2. Эта нота в каждом доме,
В каждой будочке живет.
То лежит она в ладони,
То на лодочке плывет. (нота до)
3. Нота мчит на бал в карете,
Плещет в море и в реке,
Есть она и в винегрете,
И в ремне, и в теремке. (нота ре)
4. Нота водится в камине,
Ест миндаль и ходит в мини,
Может мину заложить
И в милиции служить. (нота ми)
5. Нота на консоль встает
И сольфеджио поет. (нота соль)
Первый тур закончен. Победила
команда………..
Музыкальная
пауза:
-
Надо узнать песню по первым 5 нотам: «Прекрасное далёко», «Пойду ль я , выйду
ль я»
-
исполнение песни Песенка Деда Мороза
Звучит
музыка ФАНФАРЫ. (Слайд
5 )
- Задания второго тура рассчитаны
на вашу смекалку и догадливость. В каждом вопросе содержится подсказка.
Внимательно, до конца слушайте вопрос, и поднимайте для ответа руку.
·
Как называется
коллектив музыкантов, играющих на различных инструментах? (оркестр)
·
Назовите
многократно повторяющуюся часть песни? (припев)
·
Как называется
коллектив певцов, совместно исполняющий вокальное произведение? (хор)
·
Как называется
музыкальное произведение, написанное специально для симфонического оркестра?
(симфония)
·
Исполнитель
музыкального произведения или отдельной партии, как называют такого человека?
(солист)
·
Как называется
упругая, туго натянутая нить, применяемая во многих музыкальных инструментах,
и служащая источником звука? (струна)
·
Как называется
деревянная трость с волосяной лентой, служащая для извлечения звука на струнных
смычковых инструментах? (смычок)
·
Назовите
инструмент, название которого складывается из двух итальянских слов - громко и
тихо (фортепиано)
·
Назовите
деталь струнных инструментов, с помощью которой регулируют натяжение струн?
(колок)
Второй
тур закончен. Объявление результатов.
Музыкальная
пауза:
-
Надо узнать песню по первым 5 нотам: «Московские окна», «Волшебник –недоучка»
-
исполнение итальянской народной песни « Санта Лючия»
Третий
тур - Музыкальная викторина
«Хиты
классической музыки»
Звучит
музыка - ФАНФАРЫ.
- В третьем туре вас ожидает
викторина. Вашему вниманию будут предложены отрывки из музыкальных
произведений, которые вы видите перед собой на карточках. Все эти произведения
вы слушали на уроках:
1
|
Д. Россини «Увертюра»
|
2
|
И. Штраус «Вальс»
|
3
|
М. Глинка «Ария Сусанина»
|
4
|
Бетховен Л. «К Элизе
|
5
|
Э Григ. «Танец Анитры»
|
6
|
И. Штраус «Полька»
|
7
|
Р. Шуман «Грезы»
|
- Во время звучания музыкального
фрагмента вы можете совещаться в команде, и как только будете готовы дать
ответ – поднимаете руку.
Доп. задание : показать портрет композитора, который написал данное
музыкальное произведение.
Третий
тур закончен Объявление результатов.
Музыкальная
пауза:
-
Надо узнать песню по первым 5 нотам: «Наша елка»
Исполнение
новогодней песни
Подведение
итогов, награждение победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.