Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное занятие по ОРКСЭ на тему "Нравственный поступок"

Внеклассное занятие по ОРКСЭ на тему "Нравственный поступок"

Скачать материал

Тема: «Нравственный поступок (формирование понятий «добро» и «зло»)

Цели:

·                   познакомить учащихся с понятиями «нравственность», «добро» и «зло»;

·                   совершенствовать навыки культуры общения через речевые упражнения, пословицы;

·                   воспитывать честность, справедливость, усвоить основные нравственные требования в поведении и общении с людьми, овладеть навыками культурного поведения.

Оборудование: ребусы, карточки, пазлы с изображением сказочных героев, листы цветной бумаги.

Ход урока

I.                   Организационный момент

(Деление класса на 4 группы по 6 человек с помощью жетонов разного цвета)

II.                Объявление темы урока.

Работа над понятием «нравственность».

Тему нашего урока вы сможете назвать, разгадав ребус:

 

 

Цифра в кружочке означает букву алфавита под этим номером. Соберите эти буквы и составьте из них слово — название темы нашего урока.

 

III.              Работа по теме урока.

Учитель.  Сегодня на уроке мы поговорим с вами о поступках людей, а поступки мы совершаем каждый день, выделим и разберемся, что же такое нравственный поступок? По каким поступкам люди судят о нас как о личности.

- Как вы понимаете слово поступок? (Дети читают в своих пособиях)

- Как вы думаете, какой поступок можно назвать нравственным? А безнравственным?

(Дети приводят свои конкретные примеры, обосновывая их)

Учитель. - Прочитайте высказывания великих людей, живших в разные века и в разных странах.

I группа. Древнеиндийское изречение

Делать ближним добро — это делать то, что желаешь себе.

II группа. Аристотель  (древнегреческий философ)

Не для того мы рассуждаем, что такое добродетель (нравственность), а для того, чтобы быть хорошими людьми.

III группа. Английская пословица

«Лучше всех знает цену добру тот, кто испытал зло»

IV группа.  Туркменская пословица

«На добро отвечать добром — дело каждого, а на зло добром — дело отважного».

(Учащиеся анализируют изречение, доказывают их актуальность сегодня)

Учитель. - А сейчас следующее задание.

Вспомните сказки, в которых рассказывается о добре и зле. А поможет вам в этом игра: «Собери сказочного героя».

(Ученики работают в группах, собирая пазлы: «Баба-Яга», «Золотая рыбка», «Красная шапочка», «Дюймовочка»)

Учитель. - Такие же персонажи есть в русских былинах, например, Добрыня Никитич — богатырь при князе Владимире. Он умен и храбр, ловок. Именно Добрыня выручает из беды княжескую племянницу.

Существует множество слов с корнем «добро».

Я предлагаю группам выполнить следующее задание: придумать с этим корнем:

I группа — слова — имена собственные, фамилии .

II группа — имена существительные.

III группа — имена прилагательные

IV группа — глаголы.

Учитель. - А теперь  следующая игра: группам раздаются цветные листы бумаги — черные и красные. На доске написан список различных нравственных понятий: (нежность, зависть, забота, внимание, предательство, верность, дружба, радость, месть, жадность, любовь, ложь, эгоизм, сострадание, ненависть, трусость, жалость, ласка, лень). За отведенное время группы на обороте чёрного листа выписывают безнравственные поступки, на обороте красного — нравственные поступки.

(Подводятся итоги)

 

Учитель.  - А теперь я предлагаю вам выбрать из списка определения и соотнести их с пожеланиями:

 

 

Пожелания

Определения

I группа

Добро пожаловать

 

II группа

Будьте добры

 

III группа

До добра не доведет

 

IV группа

В добрый час

 

 

Определения: формула вежливой просьбы; приветствие гостю; пожелание благополучия при отправлении в путь или в каком-нибудь начинании; кто-либо (что-либо) не приводит к хорошему результату.

(Подведение итогов)

Учитель. - Сейчас мы проведем заключительный конкурс: «Собери пословицу»

1 Не одежда красит человека

2 Доброе дело

3 Доброта

4 Доброе слово человеку

5 Кто добро творит

6 Худо тому,

3 лучше красоты

4 что дождь в засуху

5 того Бог благословит

2 само себя хвалит

6 кто добра не делает никому

1 а добрые дела

 

Учитель. - Какими же качествами должен обладать человек, чтобы совершать нравственные поступки? (ответы детей)

- Достаточно ли для развития личности развития одного из этих качеств? (Нет)

- Можно ли назвать нравственный поступок «доброе дело»? (Да)

 

IV.             Итог урока (рефлексия)

- Основное назначения человека — творить добро. И чтобы этот призыв не забывался, я хочу вручить вам три завета. Пусть они служат вам ориентиром в жизни и отношениях с людьми по пути добра.

 

 

«Не обижай людей — придет расплата.

Нам счастья не судит обида чья-то»

«Ты будешь ближними любим,

И радость доброты познаешь,

Не пожелав другим

Того, чего себе не пожелаешь»

«Без зла смотри на мирозданье,

А взглядом разума, добра, любви.

Жизнь — это море, из благих деяний.

Построй корабль и по волнам плыви»

 

(Стихотворение вручается каждому ученику)

 

 

 

 

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2012/09/24/igrovye-tekhnologii-v-kurse-orkse-v-module-osnovy-svetskoy-etiki

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное занятие по ОРКСЭ на тему "Нравственный поступок""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист сварочного производства

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 310 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.12.2015 1226
    • TXT 92 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коняева Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коняева Татьяна Николаевна
    Коняева Татьяна Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36846
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 15 регионов

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе